圓圓的沙粒(修改)

圓圓的沙粒(修改)第一篇：圓圓的沙粒(修改)圓圓的沙?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.認(rèn)9個(gè)生字，寫(xiě)會(huì)10個(gè)漢字；能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。3.查找資料，了解沙粒變成珍珠的過(guò)程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣?！冀虒W(xué)過(guò)程〗（計(jì)劃兩課時(shí)，本課為第二課時(shí)）（一）欣賞珍珠，激發(fā)興趣1.師述：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些美麗的珍珠，請(qǐng)大家欣賞。2.出示珍珠圖片或珍珠飾物，學(xué)生欣賞。3.師問(wèn)：看了這些珍珠，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美或形容這些珍珠嗎？（指名說(shuō)）生1：我覺(jué)得這些珍珠太美了，只能用一個(gè)字“美”來(lái)形容。生2：我用“五光十色”來(lái)形容。生3：我用“珍貴”來(lái)贊美它們。生4：我覺(jué)得這些珍珠各種各樣，就用“千奇百怪”來(lái)形容吧。生5：我覺(jué)得“燦爛奪目”更恰當(dāng)些。??4、自由選擇朗讀伙伴開(kāi)火車讀，讀后評(píng)議。（二）理解課文，讀中感悟1.師述：看來(lái)大家都很喜歡珍珠，今天我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一顆沙粒變珍珠的故事，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這顆圓圓的沙粒最后變成了？（珍珠）2、那么我們一起來(lái)找找課文中哪句話說(shuō)出了沙粒的愿望？生：一顆圓圓的沙粒十分真誠(chéng)地向同伴們說(shuō)：“我要變成一顆珍珠，成為有用之材?！比帻R讀并理解真誠(chéng)的意思，帶著真誠(chéng)的語(yǔ)氣，再把這句話讀一讀。師：那么沙粒說(shuō)完這句話，他又是怎么做的呢？（PPT上呈現(xiàn)：可是圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。)學(xué)生有感情地朗讀句子。那么，對(duì)于沙粒的這個(gè)愿望，沙粒的同伴們又是怎么說(shuō)的呢？用橫線線畫(huà)出同伴們的態(tài)度和語(yǔ)言的句子，并帶著你的理解讀讀這幾句話。思考：如果你是沙粒的同伴，你會(huì)對(duì)沙粒說(shuō)些什么？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答）3、面對(duì)同伴們的不理解和嘲笑，圓圓的沙粒又是怎么做的？出示：可是圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。并再次朗讀這個(gè)句子。4、師：是啊，圓圓的沙粒坦然地鉆進(jìn)蚌殼里，其實(shí)，如果他動(dòng)搖了，要爬出來(lái)是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_(kāi)著一條縫?？墒?.....（出示“可是圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里”）5、師述：（配樂(lè)）就這樣，時(shí)光伴著海波逝去了，各式各樣的議論被海潮沖走了，圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，在這漫長(zhǎng)的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么，想什么？在你的本子上寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完后與同伴們分享一下你的想法。生1：我想他肯定整天睡大覺(jué)，一心只想早點(diǎn)變成珍珠。生2：他也許會(huì)想起外面精彩的世界，很想出去看看。生3：他每天都在計(jì)算時(shí)間，心想自己變成珍珠以后會(huì)是什么樣子。生4：他每天都在努力，要使自己早點(diǎn)變成珍珠，實(shí)現(xiàn)自己的理想。??6、師述：大家都能理解這顆圓圓的沙粒。時(shí)間一天天過(guò)去了，一年，三年，五年，幾十年過(guò)去了，這顆圓圓的沙粒最終變成了......(出示珍珠的圖片）師：是啊，多么美麗的珍珠啊。連采珍珠的姑娘都驚喜地叫道.......生：多么美麗的珍珠啊。師：當(dāng)珍珠的同伴們看到了這顆珍珠，我想，他們也會(huì)發(fā)出贊嘆：生：多么美麗的珍珠啊。師：那么你認(rèn)為珍珠的同伴們可能還會(huì)怎么贊美珍珠呢？生1：你是多么美麗啊。生2：我真羨慕你啊‘生3：你是怎么變成珍珠的啊。......師：可是，同時(shí)，沙粒們又帶著懷疑的口氣說(shuō)了一句什么話？生：是它？師：是啊，沙粒們帶著懷疑的態(tài)度，也想起了幾十年前那顆圓圓的沙粒。那面對(duì)沙粒們是質(zhì)疑，這顆珍珠又是怎么回答的呢？生：是我，我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！（四）總結(jié)課文，交流收獲1.思考：圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？師：正是因?yàn)?.....（出示：圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。）生：可是圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里再次齊讀這句話。師：是啊，之所以沙粒能夠變成珍珠，是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的理想，并朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，最后才取得了成功。從這顆圓圓的沙粒身上，我們知道了不論做什么事，只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。師：最后我們一起來(lái)看看老師查找到的資料，看看沙粒變成珍珠的過(guò)程。第二篇：修改荷葉圓圓課本劇《荷葉圓圓》課本劇人物：荷葉小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒等。道具：三片綠綠的荷葉、頭飾（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒）背景：輕音樂(lè)第一幕音樂(lè)起，舞臺(tái)上出現(xiàn)幾片綠綠的荷葉。旁白：瞧，荷塘里的荷葉圓圓的，綠綠的，多美呀！荷葉：（開(kāi)心地）今天天氣真好，太陽(yáng)暖暖的把我照得綠綠的，亮亮的，你們看，我還特別圓呢，喜歡我嗎？小水珠：（調(diào)皮的跳到荷葉上眨著眼睛）我喜歡你，荷葉哥哥。你是我的搖籃，我要躺在搖籃里看風(fēng)景，可以嗎？荷葉：好呀！好呀！我們一起欣賞荷塘美麗的景色吧，有你陪伴真好?。ㄐ∷檎Ｖ辆ЬУ难劬ψ鲋鴵u搖晃晃的動(dòng)做）第二幕【小蜻蜓在空中展開(kāi)翅膀飛翔，就像一架小型的飛機(jī)。蜻蜓飛累了，它看到圓圓的、綠綠的荷葉，就把荷葉當(dāng)成停機(jī)坪了。】小蜻蜓：（喜出望外地）荷葉哥哥，我飛累了，你是我的停機(jī)坪，我能在你這歇歇腳嗎？荷葉：可以呀，歡迎你的到來(lái)，讓我為你擦擦汗吧。小蜻蜓：謝謝你，你真是我的好朋友。第三幕【小青蛙在池塘里捉害蟲(chóng)，它一蹦一跳地跳到荷葉上。】荷葉：（豎起大拇指）小青蛙，你真棒，今天捉的害蟲(chóng)真多。小青蛙：（高興地）謝謝荷葉哥哥的夸獎(jiǎng)，這是我應(yīng)該做的。你是我的歌臺(tái)，我想在歌臺(tái)上放聲歌唱。荷葉：（拍掌）太好了，太好了。我叫所有的小伙伴都來(lái)聽(tīng)你嘹亮的歌聲。【小青蛙呱呱呱地唱得真歡呀，小魚(yú)兒聽(tīng)到了青蛙的歌聲，探出頭來(lái)，在荷葉哥哥的身邊笑嘻嘻地游來(lái)游去?！康谒哪恍◆~(yú)兒：（笑嘻嘻地游來(lái)游去）荷葉哥哥，你是我的涼傘，我在你的傘下歡快地游來(lái)游去，還可以欣賞小青蛙優(yōu)美的歌聲，真開(kāi)心。荷葉：你開(kāi)心，我也開(kāi)心呀。我們都來(lái)為小青蛙喝彩吧，它唱得真好。小魚(yú)兒：（雙手捧出一朵朵美麗的水花）好！我們都來(lái)為小青蛙喝彩。第五幕【所有的小伙伴都來(lái)為小青蛙喝彩】今天我們太高興了。這一切都是荷葉哥哥帶給我們的。我們一起來(lái)謝謝荷葉哥哥吧。第三篇：圓圓的沙粒今天，我學(xué)習(xí)了《圓圓的沙粒》這篇課文。使我懂得人要想成功，“理想”“行動(dòng)”二者缺一不可。我要學(xué)習(xí)這顆圓圓的沙粒樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。xiaoxue123圓圓的沙粒是怎樣度過(guò)幾十年的？我不禁深深地思考。xiaoxue123在這漫長(zhǎng)的歲月里，沙粒是孤獨(dú)寂寞的。它可能有時(shí)候想起自己被同伴們遺忘了，非常傷心。甚至想爬出去和同伴說(shuō)說(shuō)話，但是一想到自己要成為珍珠，就安靜下來(lái)。繼續(xù)忍受著孤寂的漫漫長(zhǎng)夜。xiaoxue123在這漫長(zhǎng)的歲月里，它會(huì)遇到許多誘惑，“美麗的陽(yáng)光”“奇妙的海景”“滾滾的濤聲”??同伴們會(huì)從它身邊經(jīng)過(guò)，敲著蚌殼請(qǐng)它出來(lái)玩，它多么想和同伴們一起玩耍啊，但一想到自己要成為一顆珍珠，它沒(méi)有從蚌殼里出來(lái)。當(dāng)夜幕降臨，月亮高懸于天空時(shí)，沙粒多么想欣賞一下外面美麗的月色啊，但一想到自己要成為一顆珍珠，它默默地留在了蚌殼里；當(dāng)黎明的曙光來(lái)臨，太陽(yáng)當(dāng)空照耀時(shí)，沙粒多么想出來(lái)曬太陽(yáng)啊，它想那該多溫暖，多舒服啊！可一想到自己要成為一顆珍珠，它還是沒(méi)有離開(kāi)蚌殼一步。xiaoxue123在這漫長(zhǎng)的歲月里，沙粒還可能遇到許多困難。海浪可能會(huì)把它打翻，可能差一點(diǎn)被小朋友撿走。xiaoxue123總之，在這漫長(zhǎng)的幾十年里，沙粒每一次、每一天的努力，都在向自己的理想邁進(jìn)了一步。xiaoxue123圓圓的沙粒告訴我一個(gè)道理：只有朝著目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，才能實(shí)現(xiàn)愿望。小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，承老師又帶著學(xué)生根據(jù)板書(shū)進(jìn)行總結(jié)：“今天，我們一起學(xué)習(xí)了一則寓言故事《圓圓的沙?！罚浪詈笞兂闪嗣利惖恼渲?。沙粒居然能變成的珍珠，那是因?yàn)樗袎?mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他坦然地面對(duì)同伴們的嘲笑和議論，甘愿過(guò)黑暗、孤獨(dú)、寂寞、沒(méi)有自由的生活，無(wú)論遇到什么困難和挫折，他始終能堅(jiān)持，最后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了美麗的珍珠。它用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，成功的秘訣就是有理想加能堅(jiān)持?！边@一總結(jié)練說(shuō)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻讓目標(biāo)得到了升華。第四篇：圓圓的沙?！冻笮▲啞防m(xù)寫(xiě)丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦變成了白天鵝，所以他知道被朋友們嘲笑的心情，他發(fā)誓，不嘲笑別人。一天，白天鵝來(lái)小河邊游泳。游著游著，他聽(tīng)到一陣陣哭聲，白天鵝隨著陣陣哭聲找到了一幢小房子，他敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一只小熊。這只小熊眼圈黑黑的，耳朵大大的，身子胖胖的，大家都叫他“小丑熊”。小丑熊一邊哭一邊對(duì)白天鵝說(shuō)：“我長(zhǎng)得太丑了，所以沒(méi)有小伙伴愿意和我玩，我太孤單了。”白天鵝回答說(shuō)：“我愿意和你玩。”從那以后，他們就成了一對(duì)好朋友，過(guò)得非常幸福、快樂(lè)。為了讓更多的小動(dòng)物不再孤單，白天鵝和小熊整天在外面做好事，讓許多小動(dòng)物也加入了他們的隊(duì)伍。從此，再也沒(méi)有小動(dòng)物孤單了，白天鵝和小熊的朋友也越來(lái)越多。好了，今天的故事就講到這里，下次再見(jiàn)！《丑小鴨》續(xù)寫(xiě)“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”由于丑小鴨始終保持著謙虛的心態(tài)，所以他的名聲也傳遍了天鵝族的每一個(gè)部落，成了名副其實(shí)的“明星”。連王室的人都紛紛慕名而來(lái)，只為見(jiàn)丑小鴨一面。在王室里有一位美麗的天鵝公主，當(dāng)他們四目相對(duì)時(shí)一見(jiàn)鐘情了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，他們對(duì)對(duì)方的好感不斷增加。終于，丑小鴨提起勇氣，向國(guó)王提親，但“錢(qián)”命的國(guó)王嫌他出生貧寒，是被父母丟在養(yǎng)鴨場(chǎng)的孤兒，而且“身無(wú)分文”。他正在計(jì)劃將公主許配給鄰國(guó)的大富豪——黑鵝王子。這個(gè)?鵝王子，雖然名字不錯(cuò)，卻是一只太笨太笨的呆頭鵝，不但滿口臟話，沒(méi)風(fēng)度而且花心，所以公主寧死不屈。國(guó)王見(jiàn)狀，無(wú)可奈何（誰(shuí)叫他為了錢(qián)什么都干得出來(lái)，把自己買(mǎi)了都無(wú)所謂），于是將公主鎖起，將丑小鴨關(guān)進(jìn)大牢，擇日開(kāi)刀問(wèn)斬，以便斷了公主的念想。公主聽(tīng)到這個(gè)消息，當(dāng)即暈倒，一病不起，不吃不喝，整日以淚洗面，把自己搞得面黃肌瘦，王后看到自己的心肝寶貝一天天消瘦下去，心疼極了。她跑到國(guó)王面前，跪著求他，一邊跪一邊流淚，楚楚可憐狀。她希望國(guó)王成全公主和丑小鴨，不然，公主死了她也不活了。但此時(shí)的國(guó)王已經(jīng)財(cái)迷心竅了，他的眼里只有money，女兒的死活與他無(wú)關(guān)。天鵝國(guó)的村民們聽(tīng)到這個(gè)消息，十分氣憤，紛紛起義，??宮殿倒了，公主和丑小鴨被救了出來(lái)，惡毒的國(guó)王則被壓在宮殿下；公主見(jiàn)到丑小鴨病就不治而愈了，皆大歡喜。國(guó)王膝下只有一女——白鵝公主，所以理所當(dāng)然——丑小鴨成了國(guó)王。在他的治理下王國(guó)一天比一天繁榮昌盛。他雖然深得人民的好評(píng)，卻仍舊保持著一顆謙虛的心，因?yàn)樗冀K記著一句話：“我還是原來(lái)的我，我沒(méi)有變，改變的是周圍的環(huán)境。”《圓圓的沙?！防m(xù)寫(xiě)沙粒在蚌殼里靜靜地待著，忽然一種像牙垢一樣粘液從蚌殼四處向沙粒噴灑過(guò)來(lái)，沙粒正想向那條縫里鉆出去，可唯一的出口也被粘液堵住了。它的同伴在外面又開(kāi)始討論了：“哈哈哈，不停勸告，非要鉆進(jìn)去變珍珠，現(xiàn)在出不來(lái)了吧？”“真是活該，不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前?。　薄八熬让臅r(shí)候，誰(shuí)都別去救它，誰(shuí)救它誰(shuí)是豬！”?在蚌殼里面，粘液快要把蚌殼裝滿了。?接著，蚌殼傳來(lái)了一陣陣隱隱約約的歌聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”剛唱到這兒，歌聲突然止住了因?yàn)檎骋撼錆M了整個(gè)蚌殼，小沙粒沒(méi)法再?gòu)堊炝恕?一天過(guò)去了，蚌殼里的粘液干了，把小沙粒裹得緊緊的，它覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，它每天都是這種感覺(jué)，但每天都在忍。當(dāng)忍不住的時(shí)候，就告訴自己：“就差幾天就能變成珍珠了，就差幾天了！”它想著美麗的陽(yáng)光，奇妙的海景······?終于有一天，采珍珠的姑娘將蚌殼捧起來(lái)，打開(kāi)，驚訝的把它拿出來(lái)，那雙水靈靈的大眼睛將它左看右看,喜歡地說(shuō)不出話來(lái)！第五篇：圓圓的沙粒圓圓的沙粒一、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，抓住“真誠(chéng)、坦然、嘲笑、議論紛紛”等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。2、能概括文章的主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)一、觀察沙粒與珍珠的差別，導(dǎo)入新課（一）1、教師分別出示沙粒和珍珠，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的差異。2、教師設(shè)置懸念：同學(xué)們，有這樣的一個(gè)沙粒，他呀想變成一顆珍珠，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)童話故事：《圓圓的沙?！罚ń處煱鍟?shū)課題）。二，學(xué)習(xí)課文。1：師范讀，生注意聽(tīng)清讀音，注意自己不認(rèn)識(shí)的字。2：檢查預(yù)習(xí)。（1）在正確的讀音下打鉤。一條縫（）蚌殼（）海潮（）縫補(bǔ)（）牢獄（）鉆出（）3：同學(xué)們齊讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音。（二），默讀，概括文章內(nèi)容【師】：請(qǐng)孩子們默讀課文，思考一下，故事講了誰(shuí)做了什么事？先說(shuō)給自己聽(tīng)聽(tīng)，組織好語(yǔ)言，再來(lái)全班匯報(bào)。（孩子先自己說(shuō)，再匯報(bào)）教師小結(jié)：一顆圓圓的不起眼的沙粒不顧伙伴們的嘲笑，依然鉆進(jìn)蚌殼，經(jīng)過(guò)磨礪，成為一個(gè)美麗的珍珠。師：那課文共了多少個(gè)自然段呢？（有標(biāo)錯(cuò)的同學(xué)，提示自然段的標(biāo)準(zhǔn)，??可以單獨(dú)成段。）有哪幾個(gè)自然段是再講圓圓的沙粒變成珍珠之前的事情呢？（1-9）1、學(xué)習(xí)第一部分（1~9自然段）：【師】：請(qǐng)孩子們認(rèn)真自讀1-9自然段，思考你從哪里看出圓圓的沙粒想變成珍珠的呢？找出句子讀一讀，并用直線劃出來(lái)。（（匯報(bào)：一顆圓圓的沙粒十分真誠(chéng)地向同伴們說(shuō)：“我要變成一顆珍珠，成為有用之才?！保編煛浚哼@句話中，那個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)沙粒的態(tài)度？（真誠(chéng)）你是怎樣理解這個(gè)詞的，能用什么詞語(yǔ)替換它嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕。捎茫赫\(chéng)懇、坦誠(chéng)、認(rèn)真）那么你能帶著真誠(chéng)的語(yǔ)氣來(lái)讀讀圓圓沙粒說(shuō)的話嗎？（指名）（2）【師】面對(duì)圓圓的沙粒的理想，別人的態(tài)度是怎樣的呢？生：他們不僅不理解，而且還嘲笑他。師：為什么會(huì)嘲笑他呢？生：他們覺(jué)得他的想法不切實(shí)際，不可能實(shí)現(xiàn)。師：對(duì)了，這樣不可能實(shí)現(xiàn)的想法就叫---異想天開(kāi)。（3）面對(duì)他人的嘲笑，圓圓的沙粒是怎樣做的，在文中先找圓圓的沙粒做法的句子，用波浪線劃出來(lái)，讀一讀，再到句子中找找還有哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了圓圓的沙?？释兂烧渲榈臎Q心，下面打點(diǎn)？（下定了決心、坦然）理解坦然坦：1寬而平2心地平靜，沒(méi)有隱瞞3“坦腹”的簡(jiǎn)稱，指女婿。再讀（4）【師】：不僅有理想，而且有行動(dòng)，看著圓圓的沙粒躺進(jìn)了蚌殼，其他沙粒都說(shuō)什么了？（找句子讀一讀）其中，有個(gè)詞語(yǔ)“牢獄”，什么是牢獄？其他的沙粒覺(jué)得怎樣的生活就是牢獄呢（讀句子??如果你是這些沙粒當(dāng)中的一員，你還會(huì)說(shuō)他看不見(jiàn)什么？聽(tīng)不見(jiàn)什么？同桌說(shuō)一說(shuō)），象你們這樣圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)自己的見(jiàn)解，就叫——議論紛紛。而在文中是不是把所有沙粒的話全部寫(xiě)下來(lái)了呢（沒(méi)有）所以，在這里文中用了兩個(gè)??來(lái)表示還有許多沙粒都在議論。（5）聽(tīng)了同伴們的話，沙粒可以鉆出來(lái)，但他卻沒(méi)有動(dòng)搖，因?yàn)樗幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念——1（6）現(xiàn)在，帶著你的感覺(jué)，我