口語交際與文言文閱讀方法（試題）部編版語文六年級(jí)下冊(cè)

口語交際與文言文閱讀【國學(xué)采風(fēng)】 大道之行也，天下為公?！抖Y記·禮運(yùn)》天下是人們所共有的，把品德高尚的人、有才能的人選出來，（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛，表達(dá)的是一種大同的理想社會(huì)。是故學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自強(qiáng),故曰教學(xué)相長也?！抖Y記·學(xué)記》所以只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識(shí)的缺乏,只有教了別人之后才能知道自己對(duì)知識(shí)還理解不清，認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的不足,然后才能反過來要求自己；知道了自己對(duì)有些知識(shí)還理解不通,然后才能自己努力。第一節(jié)口語交際【名師精講】口語交際主要包括聽說兩個(gè)方面。聽話，要聽懂對(duì)方說話的意思，聽清對(duì)方說話的思路，聽出對(duì)方說話的重點(diǎn)。說話，要說得簡明、連貫、得體。說話要清楚明白、條理清晰、重點(diǎn)突出。說話要看對(duì)象，要講究方式，要注意場合。（一）答題要點(diǎn)1.言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語。2.言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話。3.言之有“序”，即按一定的順序說,注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。4.言之有“節(jié)”，即話要簡潔明了，不拖泥帶水。（二）常見考題形式1.

圖表分析。圖表題是近年來?？嫉囊环N開放性題型，這類題一般是給出一個(gè)圖片（漫畫）或一個(gè)表格。然后要求考生從材料中篩選信息，進(jìn)行分析，綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。一般考查形式：（1）把圖表信息直接表述為文字。（2）對(duì)圖表信息進(jìn)行推斷、總結(jié)。（3）與圖表相關(guān)的開放性題，如談感想、提出合理建議等。答題時(shí)要注意：第一，要認(rèn)真審讀圖表的標(biāo)題（包括表注）。標(biāo)題對(duì)答題往往起到提示、指向作用，抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了答題的方向，答題時(shí)就不會(huì)偏題了。第二，文字表述要準(zhǔn)確、精煉。2.材料歸納。材料分析整合題也是近幾年來?？嫉囊环N開放性題型，這類題一般是給出一段材料，然后要求用一句話概括材料的主要內(nèi)容，或者找出這段材料的中心句，或者給這段材料擬寫一個(gè)標(biāo)題。答題方法：（1）讀文段，明確共有幾句話，每句話說的是什么，句與句之間是什么關(guān)系。（2）篩選重點(diǎn)詞語（句子），歸納主要意思。（3）根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。3.擬寫對(duì)聯(lián)、廣告。對(duì)聯(lián)和廣告都是應(yīng)用文體，擬寫對(duì)聯(lián)的關(guān)鍵是要注意“詞對(duì)”和“意對(duì)”。所謂“詞對(duì)”，主要指形式上的詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相對(duì)、平仄相對(duì)等；所謂“意對(duì)”，主要指感情的抒發(fā)和意境的營造能夠相對(duì)。擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，二要注意廣告詞的內(nèi)容。擬寫時(shí)要多運(yùn)用修辭手法，以生動(dòng)形象的文字準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明?！镜淅觥浚?媽媽給鄧波買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)鞋小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴鄧波，鞋是在信潔商場買的，女營業(yè)員三十歲左右，讓鄧波拿著發(fā)票自己去換。如果你是鄧波，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？２.用一句話概括下面這段話的主要意思，不超過

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個(gè)字。一個(gè)好用心機(jī)的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會(huì)把杯中映出的弓影識(shí)認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見石頭都會(huì)以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一個(gè)心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會(huì)把它當(dāng)作美妙的樂曲，結(jié)果到處都是一片祥和之氣。３.以孝敬老人為主題擬寫上聯(lián)，以立志成才為主題擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：孝敬老人，家和萬事興。下聯(lián)：。 ４.擬寫一則愛護(hù)花草樹木的公益廣告，可以運(yùn)用擬人的修辭手法?！旧硤鼍毐浚?下列語句在對(duì)應(yīng)語境中說話得體的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！盉.你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道你讓我交兩遍不成？”C.你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹，好嗎？”D.你對(duì)夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了?！保?綜合性學(xué)習(xí)。(1)請(qǐng)從下面兩則公益廣告中任選一則，用簡要的語言加以分析。①“圖書閱覽室”：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。②“關(guān)愛他人”：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我選

則，分析：

(2)請(qǐng)為校園的綠地寫一則公益廣告。３.仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：（公園里)禁止攀折花木，不準(zhǔn)亂丟垃圾。改寫：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。（1）提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。（2）提示語：（閱覽室里的）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。４.仔細(xì)觀察右邊的漫畫，請(qǐng)寫出你的讀圖后的感想。第二節(jié)文言文閱讀方法【名師精講】（一）了解“文言文”“文言文”中的第一個(gè)“文”，是書面文章的意思?！把浴保菍?、表述、記載等的意思，最后一個(gè)“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文種?！拔难晕摹钡囊馑季褪侵浮坝脮嬲Z言寫成的文章”。而“白話文”的意思就是：“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”“文言”，即書面語言，“文言”是相對(duì)于“口頭語言”而言，“口頭語言”也叫“白話”。（二）文言文閱讀技巧１.仔細(xì)分析標(biāo)題２.結(jié)合注釋速讀全文３.快速瀏覽題目４.“對(duì)癥下藥”解答問題（三）文言文翻譯的小妙招翻譯五字訣１.留。就是保留。（１）保留國號(hào)、帝號(hào)、年號(hào)、官名、地名、人名、器物名等專有名詞。（２）保留文言文中一部分沿用至今的實(shí)詞。例發(fā)鳩之山，其上多柘木。《精衛(wèi)填?！罚?刪。文言文有些詞，刪去后不影響句子的準(zhǔn)確通順，可以刪略。例 雖我之死，有子存焉?！队薰粕健罚?換。就是替換。（１）把文言文的某些詞，換成與它相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語的某些詞。例 吾聞而愈悲。吾→我 聞→聽到 愈→更加 悲→悲痛 （２）用本字換通假字。例 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎說→悅 說：“說”通(同)“悅”，愉悅。 （３）用適當(dāng)詞語換古文中的虛數(shù)。例 軍書十二卷，卷卷有爺名?！赌咎m詩》十二→很多卷４.補(bǔ)。就是增補(bǔ)。（１）把文言文中的單音詞變成現(xiàn)代漢語中的雙音詞。例 必細(xì)察其紋理細(xì)→細(xì)心 察→觀察。 （２）補(bǔ)出省略句中的省略成分。例 問曰：“誰？”鬼曰：“鬼也?！?（３）補(bǔ)出量詞。５.調(diào)。指調(diào)整與現(xiàn)代漢語不同的語序，使符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣。 （１）古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。例 女娃游于東海。 （２）調(diào)整互文見義的語序。例 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。《出塞》譯作：秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)隘。韻文講究精練，這是互文修辭的特點(diǎn)?！镜淅觥繓|坡食湯餅①陸游東坡先生與黃門公②南遷③相遇于梧、藤間④。道旁有鬻⑤湯餅者，共買食之。惡⑥不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎⑦，爾尚欲咀嚼耶？大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕’⑧而已?！薄咀⑨尅?①湯餅：面條。 ②黃門公：即蘇軾弟蘇轍。 ③南遷：貶謫到南方。 ④相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。 ⑤鬻：賣。 ⑥惡(cū)：通“粗”。 ⑦九三郎：蘇軾對(duì)弟弟的稱呼。 ⑧飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。★1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①惡不可食___________ ②秦少游聞之_________★2．從蘇東坡的言行中。你可以看出他是個(gè)怎樣的人？【沙場練兵】狐假虎威虎求①百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使②我長③（zhǎng）百獸，今子食我，是逆④天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏⑤狐也?！咀⑨尅?①求：尋找。②使：派遣。③長：統(tǒng)率。④逆：違抗。⑤畏：害怕。１.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（１）天帝使我長百獸（） （２）觀百獸之見我而敢不走乎（）（３）故遂與之行（） （４）以為畏狐也（）２.為下列句子中的“之”選擇正確的解釋，將字母填入括號(hào)內(nèi)。Ａ．它們，代百獸 Ｂ．它，代老虎Ｃ．它，代狐貍 Ｄ．它們，代老虎和狐貍（１）虎求百獸而食之（） （２）虎以為然，故遂與之行（）３.“狐假虎威”這個(gè)成語中的“假”的意思是。這個(gè)成語的本義是，常用來比喻。第三節(jié)溫故知新１.汶川地震后，我國確定將每年的5月12日號(hào)定為“防災(zāi)減災(zāi)水日”。在這一天，很多學(xué)校都會(huì)進(jìn)行地震災(zāi)害應(yīng)急演練。很多同學(xué)在老師的組織下都積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并從中收獲很多。但是也有一部分同學(xué)表現(xiàn)消極，在演練中不僅躲避磨蹭，而且還嘲笑認(rèn)真參與的同學(xué)。如果你面對(duì)這樣的情況，打算怎樣去勸說這些同學(xué)呢？２.讀下面的對(duì)話，按要求回答問題。小明：“喂！書我看完了，還給你！”小強(qiáng)：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”為了避免同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)對(duì)話。３.走進(jìn)社區(qū)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了社區(qū)有下列一些現(xiàn)象：①社區(qū)內(nèi)，很多中中年人在搓麻將，稀里嘩啦之聲不絕，有的人還在為打麻將大吵大鬧。②小區(qū)的狹小綠化帶里，一些小該在追逐嬉鬧，把花草樹水弄得慘不忍睹。③地上隨處可見亂扔的垃圾，甚至有的窗子的防盜網(wǎng)上也掛著塑料袋。④墻上張貼著許多“牛皮癬”廣告，弄得墻壁面目全非。⑤幾乎家家戶戶的窗子、陽合上都安著防盜網(wǎng)，門裝的是防盜門。（1）你從上面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了在哪些方面存在哪些問題？（2）為了創(chuàng)建“和諧社區(qū)”，讓大家生活在一個(gè)文明、祥和的環(huán)境中，有必要制定社區(qū)文明公約，請(qǐng)你給小區(qū)居委會(huì)提幾點(diǎn)合理化建議（至少三條）。４.仔細(xì)觀察右邊的漫畫，分析漫畫有何寓意？塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。1.本文選自《》，此書為西漢淮南王編著。成語“”出自此書。2.聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字。（1）近塞之人有善術(shù)者（）（2）馬無故亡而入胡（）（3）其馬將胡駿馬而歸（）（4）此獨(dú)以跛之故（）3.翻譯下面的句子。（1）此何遽不為福乎？（2）近塞之人，死者十九。