小學信息技術-信息工具知多少教學設計學情分析教材分析課后反思

《信息工具知多少》教學設計教學目標：1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用；知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出它們的主要功能；初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進社會發(fā)展的重要作用。教學重難點：了解信息工具的多樣性和電腦的基本功能。教具準備：多媒體課件、計算機、直尺、智能手機等。教學方法：講授法、合作探究法、討論法、動手操作法、演示法。教學過程：一、活動導入1.找信息（什么信息？）（板書：信息）課件：古詩《梅花》王安石----文字圖片眼睛看熱水杯----實物觸摸感知熊二的聲音---聲音耳朵聽2.小結：通過剛才的活動發(fā)現(xiàn)，生活中的信息會以各種方式存在，如文字、聲音、圖片……這些我們能獲取的知識或消息就是信息。二、探究新知1.老師也喜歡《熊出沒》的故事，在哪兒能得到它的信息呢？學生：電視、圖書、電腦等。教師：書籍、電視、圖書、電腦……都是我們承載信息，獲得信息、處理信息的工具，生活中的信息工具還很多，這節(jié)課我們就探討《信息工具知多少》（板書補全課題）2.說一說，身邊的信息工具有哪些，分別有什么用途？組織學生交流并小結：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)信息工具是多種多樣的，并且是隨著時代的發(fā)展越來越智能化。3.說一說下列信息工具的名稱和用途。（實物展示加課件）直尺、算盤、相機、錄音機、電子稱、智能手表、電話、電腦等。4.你認為哪個信息工具的功能比較強？（電腦是強大的信息工具）電腦為什么是強大的信息工具？它能做什么？（瀏覽信息、搜索信息、交流信息、制作動畫電影、存儲信息等）5.電腦這么強大，生活中哪兒用到了電腦？（實物或課件展示：臺式機、筆記本、平板、智能手機、導航儀、ATM機、CT機……）6.關于電腦？你還想知道它的什么？（學生自由發(fā)言）。7.電腦的組成。電腦由哪些設備構成，它們的功能各是什么？學生自學，并進行總結：主機----相當于人的大腦，能處理信息顯示器----相當于人的臉，顯示電腦里的信息鍵盤鼠標----相當于人的手腳，可以指揮電腦讓學生上臺利用實物電腦講解它的組成部分及其作用。電腦的組成我們了解了，怎樣開關機，誰能說說？做給大家看看。開機：按照先開顯示器后開主機的順序打開電腦。關機：單擊“開始”菜單----選擇“關閉計算機”----單擊“關閉”，然后關閉顯示器。三、總結拓展——“我來說”這節(jié)課你了解到什么知識？還有什么收獲？四、課下拓展——新視窗（二選一）1、嘗試電腦中計算器的功能。2、上網(wǎng)搜索有關算盤的資料。學情分析對于三年級的學生來講，信息技術是一門新的課程，對他們來說比較陌生，同時又對這門課程充滿了好奇心，基于此，第一節(jié)課向他們簡單介紹了信息及信息工具，尤其是電腦的組成和使用，學生很容易接受這些知識，同時也會期望了解更多關于電腦的知識，為以后學習這門課程做了很好的鋪墊。效果分析通過本節(jié)課的學習讓學生了解到了生活中有很多的信息工具，使絕大部分學生認識了電腦的個部分組成-主機、顯示器、鍵盤、?鼠標。同時，學生對開機、關機的操作更加熟練，知道目前幾乎所有的信息活動都離不開計算機技術的參與，進一步增強學習計算機的興趣。教材分析本節(jié)課是學生第一次接觸信息技術這門課程，它主要是引導學生了解信息及其常見的信息工具，并且重點介紹了電腦的組成部分以及開關機注意事項，為學生以后使用電腦操作打下基礎。教材內容豐富，插圖生動有趣，很容易激發(fā)學生對于信息技術這門課程的學習興趣。評測練習用自己的話說一說，什么是信息？什么是信息工具？列舉幾種常見的信息工具，并寫出它們的主要功能。（不少于6種）指出電腦各組成部分的名稱以及它們的作用。寫出正確的開關機順序。課后反思本節(jié)課以“采用演示法、講解法、指導法、合作探究法，以達到教學效果，本節(jié)課重點有兩方面內容，第一部分，認識信息工具，特別是智能信息工具以及它們的功能；第二部分計算機系統(tǒng)的組成；這是一節(jié)注重學生參與，教學形式多樣的課，整節(jié)課每一個教學環(huán)節(jié)都根據(jù)知識點難易程度需求，設置了不同的教學形式，采用不同的教學方法與策略，盡量讓學生多體驗，多思考，多種手段營造出良好的學習氛圍完成教學。課標分析教學目標：1.了解什么是信息和信息工具，知道信息