計(jì)劃方案模板錦集5篇

第頁(yè)共頁(yè)方案方案模板錦集5篇【】方案方案模板錦集5篇方案方案篇1一、小組背景：從高中到大學(xué)，是人生角色扮演的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變時(shí)期。由于中國(guó)教育階段連接性脫節(jié)，使得大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在人際交往、自我認(rèn)知等方面產(chǎn)生許多問(wèn)題。當(dāng)大學(xué)消費(fèi)生這樣得困惑或問(wèn)題時(shí)，一般表現(xiàn)為人際交往范圍縮小、程度淺。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生疑惑。對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生絕望、迷惑等。假如不加以正確的引導(dǎo)和支持，必然影響大學(xué)生的開(kāi)展和成長(zhǎng)。本次小組的設(shè)計(jì)目的就是為了進(jìn)步大學(xué)生的適應(yīng)才能，人際交往才能。增進(jìn)學(xué)生之間的互相理解，讓大學(xué)生可以盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活，熟悉周?chē)耐瑢W(xué)，并且產(chǎn)生信任。讓其感覺(jué)同學(xué)的信任和支持，幫助其順利成長(zhǎng)和開(kāi)展。小組的對(duì)象不一定是大一新生，只要是在人際交往、適應(yīng)上有疑惑惑問(wèn)題的同學(xué)，或者有意愿進(jìn)步和開(kāi)展自己的學(xué)生，都可以參加這次小組活動(dòng)。二、小組活動(dòng)理論根據(jù)：1.從心理學(xué)上講，每個(gè)人都對(duì)自己有一個(gè)“自我概念”，這個(gè)概念會(huì)影響到生活的每個(gè)局部。自我認(rèn)識(shí)，是留意及認(rèn)識(shí)自己各方面的一個(gè)過(guò)程。這包括個(gè)人對(duì)自己行為上、心理上及身體外貌上的認(rèn)識(shí)和理解，以期建立一個(gè)正面的個(gè)人形象，從而肯定自己的價(jià)值。2.人作為社會(huì)性的動(dòng)物，不可能隔絕的生活。除了認(rèn)識(shí)自己，更重要的還要認(rèn)識(shí)別人，并讓別人認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，才能在人生旅途上正常的成長(zhǎng)與開(kāi)展。3.在組織行為學(xué)者觀(guān)點(diǎn)中，人群互動(dòng)關(guān)系包括組織內(nèi)所有的互動(dòng)形態(tài)，例如組織內(nèi)部決策的形成、組織設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、士氣鼓勵(lì)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作、沖突管理、人群互動(dòng)訓(xùn)練等，其核心在于溝通與說(shuō)服。有效的人群互動(dòng)關(guān)系，可以促使組織成員為實(shí)現(xiàn)組織的目的奉獻(xiàn)心力，從而進(jìn)步組織績(jī)效。4.有效的溝通對(duì)于親密關(guān)系是有效的，即使在非親密的日常生活中，有效溝通仍然可以不同程度的改善這些關(guān)系。但是，要建立有效的溝通，不僅需要語(yǔ)言，還需要很多非語(yǔ)言溝通，以及互動(dòng)的作用。5.領(lǐng)導(dǎo)一般是一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)的使命者、一個(gè)先鋒和一個(gè)鼓舞群眾到達(dá)目的的人。所有人類(lèi)的推動(dòng)力可歸納為三種：建立權(quán)利、影響別人和解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，小組成員不斷體驗(yàn)從權(quán)利、人及問(wèn)題中周旋，小組要給予領(lǐng)導(dǎo)一定的權(quán)利，才能順利完成任務(wù)。小組成員依此也可以解釋現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系。6.團(tuán)隊(duì)就是需要一起工作以求到達(dá)一既定目的的一群人。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中各人都理解他們有共同目的及每個(gè)人皆需一起工作，團(tuán)隊(duì)才算成立。史路〔SNOW，1992〕認(rèn)為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)應(yīng)包括：每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到任務(wù)及工作的重要性、清楚過(guò)程中自己及個(gè)人的角色、成認(rèn)大家都需要為任務(wù)而付出、每個(gè)人都同等地做奉獻(xiàn)、每個(gè)人的付出都得到大家的認(rèn)同、可以透過(guò)開(kāi)放溝通及互相坦誠(chéng)而建立誠(chéng)信及信任以及每個(gè)成員都明了開(kāi)展團(tuán)隊(duì)是一個(gè)過(guò)程。三、小組名稱(chēng)：大學(xué)生成長(zhǎng)與開(kāi)展小組四、小組性質(zhì)：自我開(kāi)展小組五、參加對(duì)象：〔一〕在校大學(xué)生，期望盡快適應(yīng)大學(xué)生活，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)交往和溝通才能。〔二〕對(duì)象選擇：在自愿報(bào)名后，經(jīng)由小組工作員面談，吸納10名合適者參加。六、小組目的：〔一〕協(xié)助小組成員學(xué)習(xí)社交技巧，交流的方式，增強(qiáng)其對(duì)別人和社會(huì)的理解和信任；〔二〕協(xié)助小組成員適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)為自己做安排和設(shè)計(jì)。〔三〕本次小組每一個(gè)階段分目的稍有差異，是一個(gè)開(kāi)展過(guò)程。七、小組構(gòu)造：〔一〕志愿小組，小組組員依自己的意愿參加?！捕承〗M組員由小組開(kāi)場(chǎng)到完畢均是固定的。八、小組人員安排〔一〕工作員：劉展術(shù)，吳世友男，21；楊瑩琦，女，21〔二〕記錄員：劉瑩瑩鄭嬋女20〔三〕觀(guān)察員：汪樂(lè)樂(lè)女20〔四〕均為中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作與管理系大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)習(xí)?！参濉秤袔椭行W(xué)生解決一些心理障礙或問(wèn)題的經(jīng)歷，參加過(guò)社區(qū)活動(dòng)。有小組經(jīng)歷。九、活動(dòng)時(shí)間及安排：1.成員招募：11月12-11月182.小組活動(dòng)自20xx年11月19日至12月12日，每五、周末下午14：00到16：00，共六次，共十二個(gè)小時(shí)。第一次：互相認(rèn)識(shí)和理解第二次：小組開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)合作第三次：增加小組內(nèi)部的信任第四次：小組內(nèi)部深化的溝通，加強(qiáng)人際關(guān)系第五次：培養(yǎng)小組領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)小組凝聚力第六次：小組內(nèi)部高度團(tuán)結(jié)合作，小組成員充分的信任和支持3.活動(dòng)完畢及評(píng)估：12月12-12月20十、活動(dòng)場(chǎng)所：中國(guó)青年政治學(xué)院社工實(shí)驗(yàn)室及其它需要的場(chǎng)地十一、活動(dòng)評(píng)估：〔一〕小組設(shè)觀(guān)察員一員，協(xié)助工作員帶著小組；記錄員一員，負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的紀(jì)錄?！捕吃O(shè)計(jì)評(píng)估表，在小組完畢后由小組工作員及小組祖元填答評(píng)估表。方案方案篇2一。指導(dǎo)思想：繼續(xù)以全面施行素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二。工作重點(diǎn)：1．認(rèn)真、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改良小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的理論開(kāi)展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和老師問(wèn)卷形式不斷穩(wěn)固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3．研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比擬、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)老師要用好、上好新教材；6年級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。三。各年級(jí)目的：1．一、二年級(jí)抓萬(wàn)以?xún)?nèi)計(jì)算正確率及根本應(yīng)用題的解題才能；2．三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題才能；3．五年級(jí)抓綜合解題才能。四。主要工作：〔一〕作業(yè)常規(guī)按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)展統(tǒng)一修改?！捕撑鄡?yōu)輔差1．培優(yōu)〔1〕一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課?！?〕二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題?！?〕在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。2．輔差〔1〕實(shí)在做好“每日清”工作?！差}題清、課課清、人人清〕〔2〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)?！踩辰炭蒲泄ぷ?．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線(xiàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，進(jìn)步對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與理解。2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為打破口進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量?！菜摹辰萄薪M自身建立1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)展教研組活動(dòng)。2．各備課組進(jìn)展備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)展整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)展刪減，對(duì)有問(wèn)題的練習(xí)題進(jìn)展改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意明晰。3．青年老師參與課題研究，進(jìn)步科研才能。4．每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作，互相交流，進(jìn)步教學(xué)才能。5．做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫(xiě)工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。五。教研組活動(dòng)安排：二月份〔1〕擬訂教研組方案和備課組方案〔2〕檢查備課〔3〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔家長(zhǎng)篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施〔4〕布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作〔5〕制定各年級(jí)單元目的三月份〔1〕交流各年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施〔2〕進(jìn)展學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷〔老師篇〕調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作四月份〔1〕教學(xué)評(píng)比〔2〕校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析^p五月份〔1〕三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控〔2〕思維才能競(jìng)賽〔3〕交流網(wǎng)站運(yùn)行情況六月份〔1〕期末練習(xí)及質(zhì)量分析^p〔2〕交流個(gè)人小結(jié)〔3〕統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案方案方案篇3活動(dòng)主題：郊游踏青，感受大自然?；顒?dòng)目的：1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)08思政班的向心力和凝聚力，增加接觸和理解，加強(qiáng)感情交流；2、春季，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，是踏青的好時(shí)機(jī)，可以感受大自然的風(fēng)物；3、通過(guò)組織野炊，豐富大學(xué)的校園生活，放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，也可以鍛煉學(xué)生的野外生存才能?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年4月18號(hào)〔暫定〕活動(dòng)地點(diǎn)：黃山市屯溪區(qū)葛山參與人員：黃山學(xué)院社科系08思政全體學(xué)生〔49人〕組織人員：**思政班委會(huì)準(zhǔn)備階段：1、4月8號(hào)，召開(kāi)班委會(huì)，討論決定春季旅游方案，并記下了幾個(gè)可行的幾個(gè)方案；2、4月9號(hào)上午第三節(jié)課后，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)舉手表決，最終決定去葛山野炊；3、接下來(lái)的一個(gè)星期，班委會(huì)通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，最終將野炊日期定為4月18號(hào)，并且將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配：江蕓主要負(fù)責(zé)道路，余海芳、張玉俠、馮猛主要負(fù)責(zé)羅列所需物品，的估殷立鵬、于忠鼎主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)三輪車(chē)并且搬運(yùn)相關(guān)食物與器具，李亮、宋德林主要負(fù)責(zé)將人員進(jìn)展分組，并由李亮負(fù)責(zé)幫大家拍照；4、4月17號(hào)中午，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午，班委會(huì)集體去陽(yáng)湖菜市場(chǎng)采購(gòu)所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。通知參加人員集合時(shí)間，并要求每人帶飯缸和筷子。正式活動(dòng)階段：1、8：00男女生在一食堂門(mén)口集合，將鍋碗瓢盆蔬菜米飯等器具食物一一裝進(jìn)三輪車(chē)，江蕓和殷立鵬乘坐三路車(chē)帶路，直接開(kāi)往目的地，其余人員乘坐2路公交車(chē)〔車(chē)費(fèi)自付〕；2、到達(dá)后，卸載車(chē)上的東西，人員平安到達(dá)后準(zhǔn)備洗切燒吃等環(huán)節(jié)，事先已將人員進(jìn)展分組，大約5人切菜，5人包餃子，10人生火，10人炒菜，5人下面條，其別人員打下手；3、菜準(zhǔn)備完畢后，集體聚餐，并拍照紀(jì)念；4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動(dòng)?；顒?dòng)完畢階段：集體步行到公交站牌，乘坐2路公交車(chē)返校，班委回去做工作總結(jié)。資金預(yù)算：1、食物類(lèi)：面條：10；米飯：25；餃子皮250個(gè)：5；2、蔬菜總計(jì)：150〔暫定買(mǎi)茄子、西紅柿、雞蛋、豆干、蘑菇、火腿腸等〕；魚(yú)肉：50；佐料：15；醬油：5；色拉油:15;辣椒醬：103、飲料與飲用水：兩瓶可樂(lè)：10；兩瓶雪碧：10；打桶飲用水4桶：20；4、器具：炒鍋〔4個(gè)〕、砧板〔5個(gè)〕、菜刀〔5把〕、鏟子〔4把〕的租金：約200元，泡沫飯盒50個(gè)：10；桌布6張：15；柴火：205、三輪車(chē)運(yùn)載費(fèi)：30預(yù)計(jì)總費(fèi)用為600元〔本次活動(dòng)所有費(fèi)用皆從班費(fèi)里支出〕安保組織措施：按寢室劃分小組，寢室長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)對(duì)組員平安負(fù)責(zé)。設(shè)置兩名負(fù)責(zé)人，TY〔負(fù)責(zé)男生〕，MG〔負(fù)責(zé)女生〕。任何單位遇到困難可以向負(fù)責(zé)人獲得幫助。組員組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人遇到一切緊急情況及時(shí)聯(lián)絡(luò)班長(zhǎng)，副班?？记绊氈撼塑?chē)費(fèi)用自付，私自分開(kāi)隊(duì)伍須向班長(zhǎng)報(bào)告，注意平安。方案方案篇4我組根據(jù)學(xué)校老師培訓(xùn)的要求，按照老師繼續(xù)教育的總體安排，根據(jù)我教研組老師實(shí)際情況，特制定如下培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的從施行素質(zhì)教育和落實(shí)新課改教學(xué)改革的目的出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使我組每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格程度。二、組織方法我組老師培訓(xùn)工作由教誨處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)方案，制定本組培訓(xùn)方案并組織施行。各組將本組老師培訓(xùn)情況記錄整理，有級(jí)部統(tǒng)一組織考核，成績(jī)交級(jí)部存入檔案。三、培養(yǎng)原那么1、普遍進(jìn)步和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原那么，加大對(duì)本組年輕老師的培養(yǎng)力度。2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點(diǎn)，校、級(jí)部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原那么。備課組是老師成長(zhǎng)的基地，各教研組力爭(zhēng)為老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氣氛，把老師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)，對(duì)老師的政治思想，專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度，教育教學(xué)才能等諸方面做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使每位老師在思想上、生活上都體會(huì)到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的老師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)缛粘刹拧?、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原那么。鼓勵(lì)我組老師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)際效果。認(rèn)真開(kāi)展每周的個(gè)人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。4、標(biāo)準(zhǔn)要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原那么要求我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求參加培訓(xùn)，又要根據(jù)教育的開(kāi)展和需要積極進(jìn)展教育教學(xué)改革，注意發(fā)如今教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的老師，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、落實(shí)學(xué)?！皫煹隆苯逃呛诵牡呐嘤?xùn)的首要內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，進(jìn)步老師抵御個(gè)人、拜金、享樂(lè)侵蝕的才能，結(jié)實(shí)樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的理想，開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、合作”為主題的師德教育活動(dòng)，努力將“效勞于社會(huì)、效勞于家庭、效勞于學(xué)生”落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過(guò)程中，堅(jiān)持教書(shū)育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽(tīng)“專(zhuān)家報(bào)告會(huì)”。2、落實(shí)學(xué)校“師能”培訓(xùn)是重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的程度和才能是做好老師工作的根底。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，首先要進(jìn)步老師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點(diǎn)。我組師能的培養(yǎng)，主要有以下幾方面：〔1〕強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)理論中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國(guó)根底教育課程改革的背景”等〔2〕注重教育教學(xué)才能的進(jìn)步。進(jìn)步老師的教育、教學(xué)才能，參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)形式”、“怎樣進(jìn)展案例研究”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的.使用?！?〕積極投身教育科研積極參與教育科研，用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)理論，并努力出科研成果，這是對(duì)老師的高要求，也是培養(yǎng)學(xué)者型、專(zhuān)家型老師的必備之路?！?〕積極開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“老師怎樣聽(tīng)課”、“如何進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性”等。五、培訓(xùn)方式1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。2、開(kāi)展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)。六、本組培訓(xùn)要求：1、參加培訓(xùn)的老師應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，積極發(fā)言，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的思想素質(zhì)與務(wù)程度。2、嚴(yán)格作息時(shí)間，老師在結(jié)業(yè)時(shí)按學(xué)校要求應(yīng)寫(xiě)出個(gè)人總結(jié)，交學(xué)校教誨處存檔。方案方案篇5為了進(jìn)一步進(jìn)步校園綠化美化程度，優(yōu)化育人環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)省教委的要求特提出第二階段校園綠化工作方案。其指導(dǎo)思想是，繼續(xù)抓好宣傳教育工作，穩(wěn)固開(kāi)展已獲得的綠化成果，促進(jìn)平衡開(kāi)展，樹(shù)立樣版典型引路，全面進(jìn)步校園綠化程度，確保第二階段綠化任務(wù)的完成。一、工作要求1、進(jìn)步綠化水準(zhǔn)，促進(jìn)平衡開(kāi)展。要求所有學(xué)校消滅死角，綠化率達(dá)100%，覆蓋率達(dá)30%，進(jìn)步立體綠化程度。2、加強(qiáng)管理，保持常綠常青常新。要求學(xué)校制定一套符合本校實(shí)際的綠化管理制度，采取專(zhuān)管與群管相結(jié)合的方法，城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)要有專(zhuān)人管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)有專(zhuān)業(yè)或兼職人員管理。3、進(jìn)步綠化程度。一定要更新劣質(zhì)樹(shù)種、法桐和各類(lèi)楊樹(shù)以及樹(shù)形不美、易生病蟲(chóng)害及不適宜庭院綠化的樹(shù)種要求逐步去除出學(xué)校。二是大力開(kāi)展層次綠化、垂直綠化，努力實(shí)現(xiàn)“黃土不見(jiàn)天，圍墻不露磚”，即大樹(shù)下有黃土的地方種植草破覆蓋，圍墻下盡量種上攀懸植物，使圍墻成為綠色屏障。三是要注意植物合理布局，綠、美、香、凈“四化”統(tǒng)一，努力在綠化美化中創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，逐步到達(dá)以綠養(yǎng)綠。4、有條件的地區(qū)、縣、鄉(xiāng)要求建立校園綠化苗術(shù)基地，逐步做自繁自用。5、裝修教學(xué)樓、食堂、校園景點(diǎn)懿性亭，改建校門(mén)。6、新建標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地〔環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綜合器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等〕。二、工作目的1、按區(qū)教育局要求學(xué)校分批利用三至五年的時(shí)間建成園林式學(xué)校，逐步實(shí)現(xiàn)校園園林化。2、園林式校園的根本要求：〔1〕綠化覆蓋率達(dá)40%以上，在校職工人均綠地達(dá)10平方米以上，主干道要實(shí)現(xiàn)層次綠化?！?〕整體布局科學(xué)、合理，與校舍協(xié)調(diào)配套，形成整體景觀(guān)，要有以建筑造園主，有園林小品建筑，溪流水池，亭臺(tái)廊錯(cuò)落有致，各類(lèi)植物配置的中心景點(diǎn)，形成功能各異的景區(qū)，使校園內(nèi)處處優(yōu)美，整個(gè)校園表達(dá)園林氣息。〔3〕有與學(xué)校綠化規(guī)模相適應(yīng)的苗園花房。盆景數(shù)量要到達(dá)在校職工人均一盆以上，盆花人均不少于五盆。要求盡量增加花木品種，當(dāng)?shù)睾线m栽培的品種，特別是當(dāng)?shù)靥厣贩N力求齊全。把學(xué)校建成有特色的植物園，以利對(duì)學(xué)生傳授植物知識(shí)?！?〕實(shí)現(xiàn)育人、生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益四統(tǒng)一。一是整個(gè)校園要到達(dá)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)光宜人，根本形成小氣候，有明顯的生態(tài)環(huán)境效益。二是校園文化氣息濃，文明程度高，形成理想的育人環(huán)境，有明顯的育人效益。三是開(kāi)展校園經(jīng)濟(jì)，校園內(nèi)根本上實(shí)現(xiàn)自繁自用?！?〕培養(yǎng)管理。學(xué)校要有專(zhuān)人管理，逐步到達(dá)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員管理；綠化管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化，校園內(nèi)花木生長(zhǎng)茂盛，修剪整齊，無(wú)人為損壞現(xiàn)象；綠化根本設(shè)施齊全完好，能滿(mǎn)足綠化管理的需要。遍四：園綠化美化方案校園綠化美化工作是校園建立和校園根底設(shè)施建立的重要組成局部。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，進(jìn)步校園綠化程度，結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中