培訓(xùn)計劃方案匯編八篇

第頁共頁培訓(xùn)方案方案匯編八篇【熱門】培訓(xùn)方案方案匯編八篇培訓(xùn)方案方案篇1為了貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》精神，全面提升教育質(zhì)量，不斷進步教育管理干部履職才能，加強小學(xué)校長隊伍建立，根據(jù)縣局安排，方案開展全縣小學(xué)校長短期集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在增強管理干部黨性修養(yǎng)，進步履職才能，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，主動適應(yīng)新常態(tài)。一、指導(dǎo)思想校長短期集中培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，增強領(lǐng)導(dǎo)干部履職的主動性和積極性，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，謀實事，重落實，全面提升管理程度，全面進步教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)時間培訓(xùn)對象為全縣小學(xué)校長，培訓(xùn)時間：20xx年月日至月日，共3天，月日在報到。三、培訓(xùn)開設(shè)課程培訓(xùn)課程分為：教育信念與責(zé)任、教育知識與才能、教育理論與體驗三個模塊，主要開設(shè)課程：領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、校長的責(zé)任與擔當、校長如何適應(yīng)新常態(tài)、如何做一名合格的校長、優(yōu)秀校長的成長之路、學(xué)校組織與文化建立、校長在老師團隊建立中的定位與作用、校長的執(zhí)行力、校長的創(chuàng)新力、校長核心課程領(lǐng)導(dǎo)力、校長如何抓班子帶隊伍等。四、培訓(xùn)形式培訓(xùn)分理論專題、同伴互助、現(xiàn)場診斷、經(jīng)歷分享、專家指導(dǎo)等形式，通過案例分析^p、情景體驗、任務(wù)驅(qū)動、跟崗理論等培訓(xùn)方法，增強培訓(xùn)的實效性。五、考核形式培訓(xùn)考核采用定期跟蹤考核的方法，通過入校調(diào)研現(xiàn)場打分和理論任務(wù)完成綜合考評，對參訓(xùn)校長進展全面考核，考核結(jié)果報縣局，對于考核不合格的校長，建議縣局進展職務(wù)調(diào)整。培訓(xùn)方案方案篇2一、繼續(xù)教育的內(nèi)容1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固護理根底理論、根本知識、根本技能。2.?？漆t(yī)學(xué)知識，護理學(xué)知識及專科技能。3.護理專業(yè)理論，臨床教學(xué)、護理管理等綜合知識。二、繼續(xù)教育的途徑1.病房有方案地組織講課查房和考核，病區(qū)護士長晨間理論提問。2.科內(nèi)組織相關(guān)講座和查房。3.院內(nèi)外各種專業(yè)和相關(guān)專業(yè)講座、會議交流、學(xué)習(xí)班等。4.省內(nèi)外?？七M修學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育培訓(xùn)方案5.自學(xué)及夜大函授的學(xué)習(xí)。三、繼續(xù)教育安排(一)試用期護士的繼續(xù)教育1.目的具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。2.重點(1)穩(wěn)固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。(2)積極參加護理部和科室組織的“三基”訓(xùn)練。(3)掌握護理工作程序及護士工作職責(zé)。(4)學(xué)習(xí)?？评碚摷安僮骷寄?。(5)學(xué)習(xí)應(yīng)用護理程序，為患者做安康教育并施行整體護理。3.詳細要求(1)承受護理部的崗前教育和護士行為標準培訓(xùn)。(2)護士長結(jié)合每一位護士的情況，制定詳細的培訓(xùn)方案。(3)設(shè)護師以上職稱的護士專人帶教，要求純熟掌握根底護理知識和技能，適當安排藥療及治療工作。(4)護士長每季度考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能，考核結(jié)果上交護理部。(5)積極參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考核，成績合格者方可繼續(xù)聘用。(6)一年內(nèi)須考得護士執(zhí)業(yè)證。(7)試用期完畢時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結(jié)，所在科室考核并簽署意見，經(jīng)醫(yī)院綜合評議批準前方可轉(zhuǎn)正。(二)護士階段的繼續(xù)教育1.目的能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸到達護師程度。2.重點(畢業(yè)2-3年的護士)(1)在純熟掌握根底護理知識和技能的根底上，進一步學(xué)習(xí)和純熟?？谱o理知識和技能(包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、?？苾x器的使用、用藥考前須知及常見不良反響等)。(2)學(xué)習(xí)護理程序有關(guān)理論和方法，為病人提供整體護理。(3)學(xué)習(xí)安康教育的原那么和方法，充實教育內(nèi)容，進步教育才能。3.詳細要求(畢業(yè)2-3年的護士)(1)能獨立完成科內(nèi)根本護理工作，純熟掌握各崗位工作職責(zé)和工作程序。(2)積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重?？萍膊〉淖o理知識及技能。適當安排科室小講課和護理業(yè)務(wù)查房。(3)掌握整體護理病歷書寫要求，在上級護士的指導(dǎo)下能寫護理病歷。(4)護士長定期考核，考核結(jié)果上交護理部。4.重點(畢業(yè)4-6年的護士)(1)掌握?？谱o理知識及技能。(2)學(xué)習(xí)和純熟搶救技術(shù)及相關(guān)知識。(3)學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。5.詳細要求(1)以小組護理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護理，參與病房管理工作。(2)參加科室及護理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。重點學(xué)習(xí)?？谱o理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者安康教育的組織管理工作。(3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。(4)適當參加科內(nèi)理論講課，有條件的可參加病房護理科研。(5)鼓勵參加護理夜大或高等護理教育自學(xué)考試，進步理論程度及學(xué)歷層次。(三)護師階段的繼續(xù)教育1.目的承當專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，不斷進步教育、管理、科研才能，逐步到達主管護師的程度。2.重點(l)研究和解決危重病人護理中的主要問題。(2)掌握搶救知識和技能，不斷進步組織搶救的才能。(3)進步教學(xué)、管理、科研的綜合素質(zhì)。3.詳細要求(l)以完成為危重患者護理工作為主，視情況可擔任護理小組長，協(xié)助護士長安排藥療、治療等護理工作。(2)參加病房內(nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。注重?？?、教學(xué)、管理及科研等方面知識的學(xué)習(xí)和進步。(3)參加病房或科內(nèi)護理科研設(shè)計及論文寫作。(4)參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可安排為教學(xué)老師。(5)鼓勵參加護理專業(yè)的夜大或高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。(四)主管護師階段的繼續(xù)教育1.目的具有護理專科、護理教學(xué)、護理管理的專項特長，承當病房的教學(xué)工作。可以及時總結(jié)工作經(jīng)歷，開展護理科研，逐步到達主任護師的程度。2.重點(l)承當科室內(nèi)難度較大的護理工作。(2)指導(dǎo)下級護士對危重、疑難患者制定護理方案，施行護理措施。(3)組織科室護士進展護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。(4)協(xié)助護士長控制和防范護理過失、護理糾紛。3.詳細要求(1)重點協(xié)助護士長做好病房的教學(xué)和管理工作。(2)參加病房、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育25學(xué)分。(3)承當病房、院內(nèi)的各種教學(xué)工作，并主持病室內(nèi)患者的安康教育工作。培訓(xùn)方案方案篇3一、指導(dǎo)思想：遵照《教育法》、《老師法》和教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝老師，突出培訓(xùn)工作的`時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體老師更新教育思想觀念，更新知識才能構(gòu)造，進步綜合素質(zhì)，進步施行素質(zhì)教育的才能，進步自我開展才能，從而建立一支師德高尚，構(gòu)造合理，教科研才能強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)老師隊伍。二、總體目的：通過培訓(xùn)使老師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和理論才能，進步教育教學(xué)才能，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能可以適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)老師隊伍，并實現(xiàn)老師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)才能同步進步的目的。三、培訓(xùn)對象、目的及培訓(xùn)內(nèi)容1、新老師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的老師;(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)老師培訓(xùn)方案，學(xué)校以施行青年老師導(dǎo)師制為主要方式，加強新年老師老師職業(yè)道德標準，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，老師業(yè)務(wù)開展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔任的學(xué)科課程標準，教材教法分析^p及班主任工作等方面的培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者穩(wěn)固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容。2、骨干老師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學(xué)才能和開展?jié)摿Φ睦蠋?。年齡一般在35周歲以下。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和理論;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究。骨干老師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)進步為主的研究式學(xué)習(xí)，重視理論環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。(3)培養(yǎng)目的：通過培訓(xùn)，使骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)程度與教育科研才能等方面有較大幅度的進步，在學(xué)校施行素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：(1)培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研才能和開展?jié)摿Φ墓歉衫蠋煛?2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)理論經(jīng)歷總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級老師和教科研機構(gòu)的“研究型”老師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。(3)培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使老師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷進步學(xué)科教育理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識，逐步進步學(xué)術(shù)程度，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的老師。老師培訓(xùn)方案方案四、考核要求：參加培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)方案，所有在職老師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細那么，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否那么不得晉升高一級老師職務(wù)，老師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀老師榮譽稱號的必備條件。培訓(xùn)方案方案篇4x年首期x余天的庫區(qū)移民電工就業(yè)培訓(xùn)考證工作已圓滿完畢，這一成績的獲得，離不開省、市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的大力支持和協(xié)助，更離不開邵東職業(yè)中專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)老師的辛勤努力，庫區(qū)移民的學(xué)習(xí)熱情和積極參與也是我們這次培訓(xùn)工作獲得成功的根底保障。作為專業(yè)培訓(xùn)老師，我深深感到：辦一次這樣的短期培訓(xùn)實在不容易，涉及很多的人力、物力，培訓(xùn)老師責(zé)任重大，必須高度重視，為此，我作為這次移民電工培訓(xùn)詳細落實的關(guān)鍵一環(huán)，采取了以下主要措施：一、認真理解了學(xué)員情況，教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)員實際，做到了教學(xué)有效、有用、夠用。1、學(xué)員是庫區(qū)移民，都是農(nóng)民工，在年齡組成上老中青學(xué)員都有，且以中年學(xué)員為主。2、學(xué)員文化層次大局部都是初中文化。3、局部學(xué)員在學(xué)習(xí)期間還不能擱下家里的農(nóng)活，需要擠時間參加學(xué)習(xí)。4、學(xué)員認識程度參差不齊，大局部學(xué)員是主動要求掌握一定的專業(yè)技能，有強烈的學(xué)習(xí)欲望，而局部學(xué)員可能是抱著試試看的心態(tài)來參加學(xué)習(xí)。5、學(xué)員思想素質(zhì)良莠不齊，可能會存在一些不良現(xiàn)象。二、認真研究了初級電工培訓(xùn)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)員實際，已制訂出實在可行，符合初級維修電工培訓(xùn)大綱要求的教學(xué)方案，方案內(nèi)容分三局部：1、初級維修電工職業(yè)道德行為培訓(xùn)。2、初級維修電工根本理論知識培訓(xùn)。3、初級維修電工根本操作技能培訓(xùn)。三、認真鉆研了配套培訓(xùn)教材，根據(jù)教學(xué)方案精選教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了合理的學(xué)習(xí)情境。我對相關(guān)教材進展研究，根據(jù)教學(xué)方案以教材為主線設(shè)計了18個學(xué)習(xí)情境。做到了學(xué)習(xí)情境施行的可行性，學(xué)習(xí)情境內(nèi)容涵蓋了維修電工應(yīng)知應(yīng)會的主要知識和技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容力求通熟易懂，深化淺出，生動有趣，既符合百姓口味，又滿足初級維修電工教學(xué)大綱的要求。培訓(xùn)方案方案篇5面對很多機構(gòu)招生難的情況，為便于機構(gòu)招生，實現(xiàn)互相配合，家長匯個性化測評系統(tǒng)針對各個機構(gòu)共同的特點，對招生提出如下建議方案：一．招生人員招生組長，招生業(yè)務(wù)員。二．工作要求1.統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目的。2.組織有序，按照組長的安排，分小組進展蹲點，做到有紀律，有組織。3.禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。制止穿拖鞋，佩戴首飾。4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。三．工作安排1.發(fā)放宣傳資料，讓家長理解這次活動的內(nèi)容。2.在學(xué)生集中地大門口進展設(shè)點招生。3.在組長的安排下進展招生。4.一些業(yè)務(wù)員可進展游擊招生。四．詳細事項〔一〕人員安排1.在機構(gòu)大設(shè)點，在設(shè)點時間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進展招生。沒有值班的業(yè)務(wù)員可以在周圍進展游擊招生。業(yè)務(wù)員務(wù)必對個2.在設(shè)點周圍進展宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天。〔二〕招生時間在6月26.27日以及7月3日至7月15日進展設(shè)點招生。設(shè)點時間為早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務(wù)員可以以漫步形式進展宣傳活動。〔三〕招生對象中小學(xué)生〔小學(xué)一二年級學(xué)生需在家長陪同下進展評測〕〔四〕招生業(yè)務(wù)員須知(1).招生時的穿著打扮要得體,給學(xué)生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。(2).在招生的過程中不要與其他培訓(xùn)機構(gòu)的人員進展爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。(4).招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。五．工資分紅1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為建議程度，測評使用機構(gòu)可根據(jù)自身情況及所處地區(qū)酌情調(diào)整。六．活動優(yōu)勢〔重點向家長介紹的內(nèi)容〕1.我們有區(qū)別于其他一般知識點培訓(xùn)，這是一個一對一測評的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢與優(yōu)勢，有針對性地去調(diào)整學(xué)生的情況，讓其到達最優(yōu)。2.關(guān)注留守兒童，我們會提供20個免費的時機給他們，讓他們也體驗個性化測評系統(tǒng)的魅力。3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流才能和認知才能。4.我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不僅是學(xué)習(xí)知識更是學(xué)會如何做人，培養(yǎng)他們各種才能。5.我們的教學(xué)內(nèi)容生動靈敏，現(xiàn)場為孩子準備了很多開發(fā)智力的玩具，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中逐步進步，激發(fā)孩子天賦，引導(dǎo)孩子更安康、快樂的生活。家長匯個性化測評系統(tǒng)，全方面改變目前只教不育的情況，是為孩子長遠負責(zé)的一套公益性系統(tǒng)。各機構(gòu)要抓住這一本質(zhì)，找到合適自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統(tǒng)更好地效勞于學(xué)生、家長，效勞于學(xué)校。培訓(xùn)方案方案篇6一、培訓(xùn)目的緊緊圍繞根底教育課程改革，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓(xùn)，使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)，促進老師專業(yè)化開展，適應(yīng)根底教育改革與開展需要，為進步我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底，同時促進老師向現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。二、培訓(xùn)對象和內(nèi)容?！惨弧撑嘤?xùn)對象：全校老師?！捕撑嘤?xùn)內(nèi)容：1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)。以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》為根據(jù)，對老師進展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的人生觀、價值觀，進步思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等。重點以教研組為核心，以《根底教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》、《學(xué)科教材》、及市局組織的老師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)理論中研究掌握施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)。隨著標準學(xué)校的創(chuàng)立，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)根底理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的根本知識、根本操作，培訓(xùn)計算機和網(wǎng)絡(luò)的管理、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)老師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使老師養(yǎng)成擅長交流的習(xí)慣，進一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。4、推廣讀書理論活動，進展以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。注重老師教學(xué)科研意識和才能的培養(yǎng)，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗，引導(dǎo)老師從教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷進步教育科研的專業(yè)技能程度。鼓勵老師積極參與讀書理論活動，加強反思，推動教學(xué)進步。三、培訓(xùn)方式和方法。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的方法，注重立足校本資開發(fā)和利用的同時，走出去、請進來，注意吸納校外資并加以研究利用。通過專題培訓(xùn)、觀摩研討、課題研究、遠程教育、學(xué)術(shù)沙龍等形式開展合適單位實際的校本培訓(xùn)。按照自主、開放的原那么，主要采取以下三種方式?！惨弧郴诰W(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資，鼓勵老師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資，促進老師自主學(xué)習(xí)。任課老師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資信息?！捕郴谛@的培訓(xùn)方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、辯論、案例分析^p等形式，積極探究“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做”中“學(xué)”，在理論中反思、研究、進步、進步。〔三〕校際之間合作培訓(xùn)形式。與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資，促進共同開展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)時機，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資，提升學(xué)校形象。四、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，理解學(xué)校老師教育教學(xué)程度實際現(xiàn)狀，明確學(xué)校老師隊伍建立開展目的，制訂校本培訓(xùn)整體方案，落實校本培訓(xùn)詳細活動，評估老師參加校本培訓(xùn)的實際效果。組長：江崇杰副組長：袁雷成員：王豪杰、宋修武、于佳秀、李燕五、管理與考核。校本培訓(xùn)實行學(xué)時學(xué)分管理。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄〔包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培老師、培訓(xùn)形式、主講老師等〕。學(xué)校負責(zé)記錄老師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分。學(xué)期末由學(xué)校對每位老師參與校本培訓(xùn)活動情況進展考評，并將考核結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。20xx年2月3日培訓(xùn)方案方案篇7為貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，實在加強農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，根據(jù)省《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案》和省區(qū)政府轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)委、省勞動和社會保障廳、省教育廳等部門《關(guān)于20xx年全省農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)的要求，今后一個時期，我社區(qū)將積極組織和充分利用現(xiàn)有的職業(yè)與成人教育等資，按照“培訓(xùn)為就業(yè)效勞、培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合”的原那么，以效勞為宗旨，以就業(yè)為根本，以市場為導(dǎo)向，以開展職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，多渠道、多層次、多形式地開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，努力進步農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的綜合素質(zhì)和就業(yè)才能，為“加快開展、富民強區(qū)，全面建立小康社會”效勞。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，現(xiàn)提出施行教育部《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案》的工作方案。一、培訓(xùn)的目的任務(wù)我社區(qū)今后一個時期農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的目的任務(wù)。有關(guān)學(xué)校要強化效勞“三農(nóng)”的意識，從勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需要什么、就業(yè)崗位要求什么為著眼點，以積極主動、求真務(wù)實的精神，以承當下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重要契機，培育并充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校技術(shù)培訓(xùn)和推薦就業(yè)等方面的優(yōu)勢，努力適應(yīng)我社區(qū)經(jīng)濟和社會開展對職業(yè)教育的需求。結(jié)合區(qū)政府確定的勞動力轉(zhuǎn)移方案，制定年度目的任務(wù)，分解任務(wù)指標，實在把培訓(xùn)工作落到實處。二、培訓(xùn)的內(nèi)容和重點勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要以未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生和青壯年勞動力為培訓(xùn)主體，以開展勞動力轉(zhuǎn)移前的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，以進城務(wù)工人員在崗、轉(zhuǎn)崗為內(nèi)容的崗位技能培訓(xùn)為補充，因地制宜、有針對性地抓好勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。在開展引導(dǎo)性培訓(xùn)方面，要注重對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的新增勞務(wù)輸出人員開展勞動就業(yè)的公共知識和務(wù)工常識方面的多形式、多途徑的培訓(xùn)。在開展職業(yè)技能培訓(xùn)方面，要以適應(yīng)崗位技能要求為目的，根據(jù)不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對轉(zhuǎn)移就業(yè)的新增勞動力或青壯年農(nóng)民工進展根本技能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)。對具備相應(yīng)條件并有創(chuàng)業(yè)意向的下崗職工開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。當前，要根據(jù)勞動力市場需求，調(diào)整和把握培訓(xùn)方向，確定勞動力就業(yè)培訓(xùn)的重點領(lǐng)域。如勞動密集化程度高，吸納數(shù)量大的加工業(yè)、建筑業(yè)等工種;以及就業(yè)方式靈敏、就業(yè)門類繁多、就業(yè)彈性大的餐飲、家政效勞、生活用品維修、營銷等效勞業(yè)。在開展崗位培訓(xùn)方面，要根據(jù)崗位要求，按照缺什么補什么的原那么有針對性開展在崗、轉(zhuǎn)崗、晉升等方面的培訓(xùn)。有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)要通過舉辦日校、夜校、周末學(xué)校等形式，對進城務(wù)工人員廣泛開展技能培訓(xùn)、證書培訓(xùn)和學(xué)歷教育，組織開展城市文明生活和農(nóng)民工____知識等方面的引導(dǎo)性培訓(xùn)。培訓(xùn)時間一般為公共知識培訓(xùn)3-7天、職業(yè)技能培訓(xùn)1-6個月，特殊工種的職業(yè)技能培訓(xùn)時間可根據(jù)需要適當進展調(diào)整。三、培訓(xùn)的組織和施行各級教育部門和各類中等職業(yè)學(xué)校要做到“五個結(jié)合”，即堅持職業(yè)技能培訓(xùn)與引導(dǎo)性培訓(xùn)相結(jié)合，普通培訓(xùn)與證書培訓(xùn)相結(jié)合，短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合，理論教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，面對面授課與運用現(xiàn)代遠程手段培訓(xùn)相結(jié)合，不斷增強培訓(xùn)的針對性、適用性和實效性。1、要全面推進“三教”統(tǒng)籌。探究初三、高三學(xué)生有序分流的辦學(xué)途徑。組織未能繼續(xù)升學(xué)并準備進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)或進城務(wù)工的初高中畢業(yè)生參加勞動預(yù)備制度培訓(xùn)，掌握一定職業(yè)技能。2.圍繞經(jīng)濟構(gòu)造調(diào)整和勞動力需求變化，適應(yīng)一線及技能緊缺型人才的需求，進一步改革專業(yè)設(shè)置、課程構(gòu)造、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及管理形式，強化產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作。組織開展學(xué)分制改革試點，推進教學(xué)和學(xué)籍管理制度改革，實行更加靈敏的學(xué)習(xí)制度，形成學(xué)分互認機制。3、加強培訓(xùn)基地建立。組織有條件的中等職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校積極申報成為“陽光工程”培訓(xùn)基地，勇于承當培訓(xùn)任務(wù)。在充分發(fā)揮現(xiàn)有教育培訓(xùn)資作用的根底上，加大扶持力度，改造和完善一批職業(yè)學(xué)校，建立一批勞動力培訓(xùn)示范基地，形成一批優(yōu)勢專業(yè)和特色工種，創(chuàng)立一批具有市場競爭力的培訓(xùn)工程，培育推廣叫得響、記得住、有內(nèi)涵的勞務(wù)品牌。4.創(chuàng)新培訓(xùn)形式。積極探究訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)等有效的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)形式。訂單培訓(xùn)主要是按照用工單位提出的用工數(shù)量和類別、技能標準、時限要求等，與用工單位簽訂培訓(xùn)合同，按合同要求組織學(xué)員培訓(xùn)，并向用工單位輸送經(jīng)過培訓(xùn)的合格勞動者。定向培訓(xùn)主要是培訓(xùn)單位通過開展市場調(diào)查和分析^p預(yù)測，明確培訓(xùn)方向，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)標準和培訓(xùn)規(guī)模，開展儲藏式培訓(xùn)，并通過多種形式向社會推介培訓(xùn)成果。四、推進培訓(xùn)工作的政策措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)要在____統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，與農(nóng)業(yè)、勞動保障、科技、建立、財政等部門親密合作，按照職責(zé)分工，廣泛發(fā)動組織各類中等職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，不斷擴大培訓(xùn)規(guī)模。研究解決開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中的重大問題，研究制定培訓(xùn)方案和扶持政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作。各地教育部門和有關(guān)學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地實際制定施行方案，確定各階段的目的、任務(wù)和工作進度，明確各方面的工作職責(zé)，細化政策措施，加強本方案的組織施行工作，確保培訓(xùn)工作有人抓、有經(jīng)費、有目的、有考核、有實效。2.爭取培訓(xùn)資金投入。勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)費實行政府、用人單位、社會和農(nóng)民個人共同分擔的投入機制，加強與扶貧部門協(xié)調(diào)，在扶貧資金中安排一定數(shù)量的經(jīng)費，用于貧困家庭學(xué)員的轉(zhuǎn)移培訓(xùn);與勞動等有關(guān)部門配合，催促用人單位在職工教育經(jīng)費中列支所錄用農(nóng)民工的培訓(xùn)經(jīng)費。要采取培訓(xùn)券等方式，真正發(fā)揮培訓(xùn)資金的使用效益，確保參訓(xùn)者直承受益。按照有關(guān)部門核定的收費標準，由個人支付一定的培訓(xùn)費用，有條件的學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)對家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)員適當減免費用。3.開展督導(dǎo)和表彰獎勵。把勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況列入考核干部的重要內(nèi)容，實行目的管理。對勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案施行情況組織檢查，適當時候?qū)⒔M織表彰農(nóng)動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進單位和先進個人。要表彰獎勵勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作成效顯著的學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)及先進個人。要通過新聞媒體，廣泛宣傳報道農(nóng)民工培訓(xùn)的方針、政策、渠道、信息，宣傳先進典型，形成廣泛開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的良好環(huán)境。培訓(xùn)方案方案篇8一、培訓(xùn)需求分析^p〔一〕培訓(xùn)需求分析^p背景萬科企業(yè)股份成立于1984年5月，以房地產(chǎn)為核心業(yè)務(wù)，是首批公開上市的企業(yè)之一。目前業(yè)務(wù)覆蓋珠三角、長三角、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟圈以及中西部地區(qū)