初中數(shù)學(xué)-13.4課題學(xué)習(xí)最短路徑問(wèn)題教學(xué)課件設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)

課題學(xué)習(xí)最短路徑問(wèn)題引入新知“將軍飲馬”問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：能利用軸對(duì)稱,平移解決簡(jiǎn)單的最短路徑問(wèn)題，體會(huì)圖形的變化在解決最值問(wèn)題中的作用，感悟轉(zhuǎn)化思想．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱將最短路徑問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“兩點(diǎn)之間，線段最短”問(wèn)題．學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題1：如圖，有一位將軍騎著馬從A點(diǎn)的軍營(yíng)出發(fā)返回河對(duì)岸的B點(diǎn)的家中，途中要經(jīng)過(guò)河L，讓馬去河里喝水。該如何選擇路線，讓將軍回家的路線最短。

BAl探索新知你能將這個(gè)問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

問(wèn)題2

現(xiàn)在將軍把家的位置搬到了河的對(duì)岸，和自己的軍營(yíng)同側(cè)，這次如何選擇路線呢？探索新知BAl作法：（1）作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′；（2）連接AB′，與直線l相交于點(diǎn)C．則點(diǎn)C即為所求．探索新知B·lA·B′C探索新知

你能用所學(xué)的知識(shí)證明AC+BC最短嗎？B·lA·B′C證明：如圖，在直線l上任取一點(diǎn)C′（與點(diǎn)C不重合），連接AC′，BC′，B′C′由軸對(duì)稱的性質(zhì)知，

BC=B′C，BC′=B′C′∴AC+BC

=AC+B′C=AB′AC′+BC′

=AC′+B′C′探索新知

你能用所學(xué)的知識(shí)證明AC+BC最短嗎？B·lA·B′CC′探索新知你能用所學(xué)的知識(shí)證明AC+BC最短嗎？B·lA·B′CC′證明：在△AB′C′中，

AB′＜AC′+B′C′，∴AC+BC＜AC′+BC′．即AC+BC最短．探索新知回顧前面的探究過(guò)程，我們是通過(guò)怎樣的過(guò)程、借助什么解決問(wèn)題的？B·lA·B′CC′1.如圖，正方形ABCD中，點(diǎn)Q為BC邊的中點(diǎn)，點(diǎn)P為對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn)，連接PB、PQ，則作點(diǎn)P使△PBQ的周長(zhǎng)最小.運(yùn)用新知2.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（1，4）、（3，0），點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且A、B、C三點(diǎn)不在同一直線上，當(dāng)△ABC的周長(zhǎng)最小時(shí)，點(diǎn)C的坐標(biāo)___．A．(0，0)B．(0，1)C．(0，2)D．(0，3)運(yùn)用新知造橋選址問(wèn)題問(wèn)題3：如圖，A和B兩地在一條河的兩岸，現(xiàn)要在河上造一座橋MN.橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短？（假定河的兩岸是平行的直線，橋要與河垂直）BA探索新知課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)到了什么？作業(yè)

完成我們課本，練習(xí)冊(cè)，試卷上關(guān)于最短路徑的問(wèn)題！思考1.現(xiàn)在有兩條這樣的河，OP和OQ.他們之間有一個(gè)S點(diǎn)，還是那個(gè)將軍的那匹馬馬想先去OP喝酸梅湯，再去OQ喝檸檬汁,然后再回來(lái).該如何選取路線，使經(jīng)過(guò)的總路程最短.

OPQS2.已知A,B是兩個(gè)定點(diǎn)，P,Q為直線m上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，P在Q的左側(cè)，且PQ間距離恒定，在直線m上找到