小組合作學習規(guī)章制度

第頁共頁小組合作學習規(guī)章制度小組合作學習規(guī)章制度小組合作學習規(guī)章制度篇1根據(jù)學生學業(yè)根底、學習才能、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學生組成假設干個異質(zhì)學習小組，使各組之間到達相對平衡。創(chuàng)設一種只有小組成功，小組成員才能到達個人目的的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目的的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目的。建立學習小組的目的學習小組要更加可以促進學生積極的有效學習和才能的開展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學習者的個人目的和小組目的之間是積極的互相依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承當個人責任，又要互相支持、親密配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學過程管理之中，使三者兼容互補，共同促進，同步開展。小組合作學習標準1、小組制度健全，組織管理到位：①有標準的小組自我管理制度，并得到全組同學的遵守；②每組有統(tǒng)一標準的各學科問題記錄本，并得到有效使用；③小組內(nèi)分工明確，合作意識強，組長能認真擔負起職責，值日生值日任務能及時完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關(guān)系，即學習優(yōu)秀的學生對學習根底薄弱的'學生的輔導幫助，以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助。學習小組組長職責組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進展小組常規(guī)管理。1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起典范作用，做好示范。2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務的落實：課外或課內(nèi)預習，學習交流討論，各項作業(yè)的完成，搜集應交任課老師查閱的學案、作業(yè)。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進趕先進的良好氣氛。3、在課堂合作學習的過程中，組長應組織和協(xié)調(diào)本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。4、小組長要管理小組紀律，維持好小組課內(nèi)外一切活動的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作。小組合作學習規(guī)章制度篇2一、參加學習人員:全體黨員同志。二、學習內(nèi)容、時間、地點:每月集中學習一次，詳細學習內(nèi)容時間按年(季度)方案。地點在黨小組黨員活動室。三、學習形式:采取自學、集中學習、討論相結(jié)合的方式。集中學習將分門類設專題，聯(lián)絡實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請上級領(lǐng)導上課。四、學習要求:1、各位黨員要處理好學習與工作的關(guān)系，實在做到學習時間人員到位、思想到位。2、學習小組要做到“三個有”即:有專用筆記、有學習體會文章、有個人學習小結(jié)，年底交黨小組備查。3、黨小組學習要實行簽到制度，一般情況不得請假。4、在年終的述職中，全體黨員要進展“述學”。學習的情況將作為年度考核的一項重要內(nèi)容。5、黨小組負責各階段學習內(nèi)容的組織、資料的準備并做好學習記錄。6、通過學習，要進一步堅決