15 小島（教案）-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

15小島（1課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“域、艇”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“哼”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，用自己的話概述這個(gè)故事，了解我國(guó)海防戰(zhàn)士的艱苦生活。3.陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)、艱苦奮斗的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。了解課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生品悟語(yǔ)言，理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)幻燈片示例初讀課文學(xué)習(xí)字詞（10分鐘）初讀課文學(xué)習(xí)字詞（10分鐘）1.自由朗讀課文，讀后用鉛筆畫出生字新詞。2.把課文讀通順、讀流利。邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。3.請(qǐng)標(biāo)出自然段的序號(hào)，想一想本文可以分為幾部分，每一部分都講了什么內(nèi)容。（教師相機(jī)指導(dǎo)）4.說(shuō)說(shuō)每部分的內(nèi)容。第一部分（1）：介紹小島的基本概況。第二部分（2-19）：寫將軍上島發(fā)現(xiàn)綠油油的菜地后決定留下吃飯。第三部分（20-35）：寫將軍給戰(zhàn)士們分蔬菜。第四部分（36、37）：寫將軍離島之際對(duì)著小島行軍禮。5.認(rèn)讀生字。（1）出示生字：域艇矛盾筷炊哼喉嚨勺攪舀教師指導(dǎo)：注意后鼻音“艇、嚨”，翹舌音“勺”，三拼音節(jié)“筷、攪”。（2）識(shí)記生字。形近字比較：勺——句艇——挺嚨——瓏加一加：“土+或=域”“口+侯=喉”“扌+覺=攪”6.全班交流，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。凝視：聚精會(huì)神地看。納悶：感到迷惑不解。啟示：?jiǎn)l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。神秘：使人摸不透的；高深莫測(cè)的。拘束：過(guò)分約束自己，顯得不自然。沉吟：（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語(yǔ)。規(guī)矩：畫圓形和方形的兩種工具，比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。精讀課文讀中感悟（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）。指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們從這一段中捕捉到了哪些信息？（小島樹少、草少、土少——環(huán)境惡劣；有軍隊(duì)駐守。）2.學(xué)習(xí)第二部分（第2~19自然段）。出示句子：“因?yàn)橹饕怨揞^，有的戰(zhàn)士上島一段時(shí)間后，就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。從陸上運(yùn)來(lái)的蔬菜，還沒(méi)上島，就要爛掉一大半。”從這幾句話中你感受到了什么？（感受到了戰(zhàn)士們的生活艱苦，同時(shí)也說(shuō)明了蔬菜很珍貴。）3.學(xué)習(xí)第三部分（第20-35自然段）。出示句子：“‘大家的？哼！’將軍重重地放下筷子，起身，‘我說(shuō)和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說(shuō)我去了他們會(huì)拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好！我問(wèn)你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？’”“將軍重重地放下筷子”一句中“重重”的本意是什么？文中含有什么意思？（用力。很生氣。）4.學(xué)習(xí)第四部分（第36、37自然段）。（1）齊讀這兩段，思考：為什么戰(zhàn)士們把菜地設(shè)計(jì)成“雄雞形”？（祖國(guó)版圖的形狀像雄雞一樣。戰(zhàn)士們把菜地設(shè)計(jì)成“雄雞形”表達(dá)了他們強(qiáng)烈的熱愛祖國(guó)的思想感情。）將軍“看到那片雄雞形的綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起”有什么象征意義？（象征祖國(guó)蒸蒸日上。）（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文最后一個(gè)自然段的理解。（這一自然段既表達(dá)了將軍為小島戰(zhàn)士所感動(dòng)的崇敬心情，又表達(dá)了將軍熱愛祖國(guó)的思想感情。）總結(jié)全文延伸拓展（5分鐘）戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)人民的安全，日夜堅(jiān)守在小小的島上，他們不怕苦，不怕累，熱愛祖國(guó)的精神，熱愛小島的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他們致敬！此時(shí)此刻，你想對(duì)“將軍”和戰(zhàn)士們說(shuō)些什么呢?課堂板書教學(xué)反思只有在合作學(xué)習(xí)中才能學(xué)會(huì)合作。教師要給學(xué)生設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題，創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？?/p>