首師大版語文七年級上冊單元練習(xí)試題-全冊

?DPAGE錯誤！未定義書簽。—?D29—第一單元一春【課文導(dǎo)學(xué)】《春》是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春，本來是自然界的一個季節(jié)概念，本文卻賦予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。這是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，更是一首春的贊歌?！净A(chǔ)知識】一、為加點字注音。1．①水漲起來了（）②高粱漲紅了臉（）③物價上漲（）2．①捉迷藏（）②寶藏（）③西藏（）3．①燈籠（）②全籠著一層薄煙（）③鳥籠（）4．①應(yīng)和（）②隨聲附和（）③風(fēng)和日麗（）5．①也趕趟似的（）②好似（）③相似（）二、給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。1．小草偷偷地從土里鉆（）出來，nèn（）nèn（）的，綠綠的。2．人家屋頂上全籠（）著一層薄（）煙。3．披（）著suō（）戴著lì（）。三、請將下面的每句話概括為一個詞。1．精神振作。（）2．用手輕輕按著并來回移動。（）3．聲音清晰響亮。（）4．殷切地期望。（）5．聲音相呼應(yīng)。（）四、選出加點字的正確解釋。1．欣欣然張開了眼。A．這樣B．然而C．地（）2．呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。A．牽引B．伸著C．招引（）3．一年之計在于春。A．計算B．主意、計劃C．打算、做計劃（）五、指出下列句子的修辭方法，并說出它們在文中的作用。1．坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。修辭方法：。作用：。2．東風(fēng)來了，春天的腳步近了。修辭方法：。作用：。3．散在草叢里像眼睛，像星星。修辭方法：。作用：。4．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。修辭方法：。作用：?！菊n內(nèi)閱讀】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1．作者在描述春風(fēng)時，調(diào)動了多種感官，從不同角度加以描述，請你分別寫出從觸覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度描繪春風(fēng)的句子。觸覺：味覺：嗅覺：聽覺：2．調(diào)動多種感官寫春風(fēng)有什么好處？答：。3．本段運用了哪些修辭方法？請分別寫出例句。答：?！菊n外閱讀】在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，攀附他物而生存的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。獨有勁竹，如同不朽的松柏一般，站立在蒼茫的山野間；上有千仞高峰，下臨萬丈深淵，經(jīng)歷著風(fēng)云的變幻。在命運的風(fēng)暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。在生活的烈日下，你又給人們送出暑天的涼風(fēng)。1．用“||”線將這段文字劃分成兩個層次。2．作者借竹在贊頌什么？答：。3．你能說出竹子的缺點嗎？（也可以比喻現(xiàn)實中的人）答：。二聽潮【課文導(dǎo)學(xué)】《聽潮》是魯彥20世紀30年代的作品。是一篇優(yōu)美的借景抒情的散文。作者“喜歡海，溺愛著?！保绕涫浅眮頃r的海，把它稱作“偉大的樂章”。本文主要是用文字來塑造聲音的形象，是難得的朗讀材料。學(xué)習(xí)這篇散文，要在理解的基礎(chǔ)上朗讀，在朗讀中加深理解，領(lǐng)略大海的美。魯彥的夫人覃英在魯彥逝世之后向記者談到這篇作品時曾說：“魯彥是位現(xiàn)實主義作家?！彼麑Τ甭曌鞒龅哪且煌樯畹睦L聲繪色的描寫，也正是源于作家對生活對未來的熱烈追求。這種追求在作品中具體表現(xiàn)在哪些地方？【基礎(chǔ)知識】一、加點字的注音都正確的是（）。A．瓊臺（qióng）琴弦（xuán）戰(zhàn)栗（lì）慵懶（yōng）B．云?。╰īng）眼瞼（liǎn）嗥叫（háo）咆哮（xiāo）C．呵欠（hā）窗欞（líng）鐃鈸（bō）溺愛（nì）D．汩汩（gǔ）酣夢（hān）罅隙（xià）深黯（àn）二、畫出句子中的錯別字并改正。1．我們就在一個比較悠靜的寺院里選了一間房住下來。（）2．大小的島擁抱著，偎伊著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。（）3．它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進了巖石的罅隙里，又撥刺著巖石的壁壘。（）4．戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，滲雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。（）5．它朝我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑賤在我們的身上。（）三、解釋下列詞語。1．汩汩：2．罅隙：3．戰(zhàn)栗：4．慵懶：5．深黯：四、解釋詞語在句子中的意思。1．在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。云?。?．我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地、寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺走去。瓊臺：五、下列句子中括號內(nèi)依次填入的詞語正確的是（）。1．我們就在一個比較幽靜的寺院里選了一間房住下來——這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當?shù)暮?，還有一個露臺突出在海上，朝晚可以領(lǐng)略海景，盡夠（）了。2．“現(xiàn)在這海就完全屬于我們的了！”當天晚上，我們靠著露臺的欄桿，（）海景的時候，妻歡欣地呼喊著說。3．銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。它朝我們的腳下（）了過來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。4．我喜歡海，（）著海，尤其是潮來的時候。A．高興領(lǐng)略掀熱愛B．幸運觀賞沖摯愛C．欣幸賞鑒撲溺愛D．欣慰欣賞滾寵愛【課內(nèi)閱讀】不曉得過了多少時候，遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。沒有風(fēng)。海自己醒了。喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。1．概括這四段文字主要內(nèi)容最準確的一項是（）。A．寫大海漲潮時，作者聽到海潮的聲音和看到海潮的情態(tài)。B．寫大海漲潮時，作者看海潮時的感受和心理活動。C．寫大海漲潮時，描繪濤聲由遠及近，由小到大的變化過程。D．大海漲潮時，作者邊聽潮邊想象潮聲像各種音響和潮的各種動態(tài)。2．在選段里描繪潮聲并由弱到強順序排列的一組是（）。A．喘氣——啼哭——憤怒——奏鳴B．汩汩——嗥叫——咆哮——千軍萬馬混戰(zhàn)C．吐氣——吶喊——襲擊——擊碎D．用勁——猛烈——聲音大——音響大3．作者描寫這四段文字的主要目的是（）。A．揭示大海兇猛和變化無常的性格。B．為了襯托下文寫大海退潮時的平靜溫柔。C．贊美大海雄壯的美和偉大的力量。D．強調(diào)平時觀察事物要細致，寫起來才生動形象。4．對“一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁”這句話理解正確的是（）。A．寫海潮逐漸激動，由小到大，以及沖擊力越來越強的情形。B．寫海潮由靜到動，由小到大的變化過程。C．運用比喻手法，強調(diào)海潮的情態(tài)變化。D．運用擬人手法，強調(diào)海潮的變化情態(tài)?！菊n外閱讀】生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說□明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是□真賣□記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣□。第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，但由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義。有價值?！?．結(jié)合上下文的意思，將第③段“□”處的標點補齊。2．石頭先后被送到何處去賣？結(jié)果有何異同？答：。三春風(fēng)【課文導(dǎo)學(xué)】人們知道南方人和北方人的性格有所不同，可有誰注意到南北兩地的春風(fēng)也有著不同的性格？作者將江南柔美的春風(fēng)和北方粗獷的春風(fēng)作了對比，有靜景有動景，寫出了春風(fēng)的情態(tài)、動作，一些措詞率意中見出精心?？吹贸?，作者似乎有意讓語言變得“土”些，盡量表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情。表達了對北方春風(fēng)的懷念之情?；貞浺幌履闼诘卮猴L(fēng)到來時是什么景象，或者觀察眼下野外“有風(fēng)颯然而至”或悄然而至?xí)r是什么景象，試著用一段或幾段抒情文字表現(xiàn)出來。【基礎(chǔ)知識】一、給下列加點字注音。冰硯（）荊條（）嘎（）灌山口（）死耗子（）老窖（）二、解釋下列加點詞語。1．色香味俱全：。2．漫過山梁：。3．滋潤：。4．莽莽：。5．乍暖還寒：。三、請將正確答案填在括號里。1．“褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理”中的“也有道理”是指（）。A．北方的春天常刮風(fēng)。B．北方的春天風(fēng)沙大。C．北方的春天不像春風(fēng)。D．北方的春天特別令人討厭。2．“這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的”是用來形容：（）。A．句中所描寫的春景令人陶醉。B．句中所描寫的春景色香味美。C．這些古典名句值得細細回味。D．這些古典名句寫盡了春景之美。3．“有死耗子味兒”是形容（）。A．江南春天的霉?jié)襁B老鼠也受不了。B．江南在春天散發(fā)出難聞的氣味。C．江南春天的霉?jié)裰杏幸还筛舻臍馕?。D．江南的春天令人厭惡和窒息。4．“江南的春天撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤”可以使我們聯(lián)想起下列兩聯(lián)唐人描寫春風(fēng)的名句：①賀知章《詠柳》中的：②杜甫《春夜喜雨》中的：5．第5段說“后來我有了別樣的體會”，對“別樣的體會”理解正確的一項是（）。A．北京的春天“刮土”，另有一種有別于江南春風(fēng)的美。B．北京的春天另有一種有別于江南春風(fēng)的雄健有力的美。C．江南的春風(fēng)柔弱無力，算不得美；只有北京的春風(fēng)雄健有力，才稱得上美。D．只有在撒糞等艱苦的勞動中，才能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟北京春風(fēng)的美。【課內(nèi)閱讀】北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺得這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天。“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原來是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄忽；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。不管是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、茫茫沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉；撲在臉上，如無數(shù)針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧哧地幫助呼哧哧的人們，把烘肥拋灑勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢，到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也覺得解氣。要不，請想想，柳絲飄忽般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風(fēng)!1．結(jié)合第①②段內(nèi)容，說說北京春天的兩個特點是什么？答：。2．作者對北京的春風(fēng)有“別樣的體會”。這“別樣的體會”是：踢開，趕走，麥苗返青，，幫人們?nèi)龇省?．文中作者起先寫北京的春天成天“刮土”，后來又強烈地“懷念北國的春天”這樣寫的目的是什么？答：。4．請你細讀第⑥段，然后填空。作者先寫了背陰巖下的，然后寫了帶水地方的，最后寫了從塞外、關(guān)外而來的春風(fēng)，從文中撲、呼嘯等詞可看出春風(fēng)來時具有和的特點?！菊n外閱讀】①小時候我很不懂事。爺爺一生病，家人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃”。于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物?？砂藲q時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我思想感情也發(fā)生了變化。②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。“準是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在臥室的門外看。果然，姑姑從袋子里拿出蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。③回來時，姑姑已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了！”太棒了，不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。④當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關(guān)系，我——我不愛吃……”⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。⑥以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把優(yōu)勢讓給了我們。而我也不再像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒謊”，告訴他們：我也不喜歡，給您吧！⑦一串鮮荔枝，使人明白許多道理。1．下面對文章理解有誤的是（）。A．這是一篇以敘事為主的記敘文。B．文章記敘的是“我”八歲時發(fā)生的一件事。C．文章是按時間的推進、地點的轉(zhuǎn)移來記敘的。D．文章運用了第一人稱寫法，“我”是貫穿全文的中心人物。2．對文章語句分析不正確的是（）。A．“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。B．“爺爺看我”吃荔枝“默默地笑”，體現(xiàn)爺爺對“我”的疼愛。C．第③段中“我”感到奇怪的原因是：爺爺說的話和姑姑說的話相矛盾。D．“我也學(xué)會了撒謊”表明“撒謊”雖然不好，但人們卻撒謊。“我”也不得不這樣做。3．對“爺爺”這一人物的性格特點概括最準確的是（）。A．慈善B．慈愛C．慈藹D．慈祥4．對本文所用寫作手法分析準確的是（）。A．文章用了順序和插敘相結(jié)合的手法，靈活多樣。B．一串鮮荔枝是貫穿全文的主線，文章主要圍繞這條主線來寫。C．作者借鮮荔枝抒發(fā)自己的感受，這是托物言志的寫法。D．文章的表達方式以抒情為主，輔之以描寫、議論和敘述。5．從情節(jié)發(fā)展角度看，文章第②段是事件的部分，第④段是部分。6．本文描寫人物的方法有哪三種？答：。四老北京的小胡同【課文導(dǎo)學(xué)】胡同，是北京的一大特色。當一個現(xiàn)代化國際大都市在胡同的廢墟上拔地而起的時候，人們在擔(dān)心：胡同是否會消逝？大概正因為如此，有人又揀起了一個似乎陳舊的話題。北京的胡同是老北京文化的重要組成部分。它是有了城市后才出現(xiàn)的，更確切地說它是在北京城成了元朝的都城后才出現(xiàn)的。而城市的出現(xiàn)則是社會發(fā)展的標志，因而說胡同還記下了歷史的變遷、時代的風(fēng)貌，并蘊涵著濃郁的文化生活氣息，好似一座座民俗風(fēng)情展覽館，烙下了人們各種社會生活的印記。仔細品味課文，體會北京的胡同作為北京古老文化的載體所具有的一種永恒的魅力?！净A(chǔ)知識】一、讀音有錯誤的一項是（）。A．仲（zhòng）夏夜羊倌（guān）B．崇（chóng）汕（shān）C．縈（yíng）繞一闋（què）D．漾（yàng）餑（bō）二、將下列有錯誤的詞語改正過來。1．飄泊2．楊柳3．走街穿巷4．大概5．走南撞北6．泥模子7．蓮篷藕8．豆槳三、給下列形近字組詞。1．未2．直3．飄4．澤末真漂譯5．根6．楊7．崇8．魂跟揚祟魄【課內(nèi)閱讀】①北京還有一種死胡同，有點像上海的弄堂?？墒桥靡姴坏疥柟猓本┖锏钠椒?，多么破，也不缺乏陽光。②胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。在美洲新大陸就見不到。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城﹐很有東方味道。八十年代再去，認不得了。幸而他們還保留了一條“牛車水”。我每次去新加坡，必去那里吃碗排骨茶。邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。③但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。1．作者在選文第①段要表達的意思是什么？答：。2．作者在選文第②段要表達的情感是什么？答：。3．在選文中挑選出一些飽含作者情感的詞語分析一下其中蘊涵的情感？答：。【課外閱讀】慕田峪觀云海暮春的一天，一位朋友約我去慕田峪長城看桃花，我卻意外地看到了像黃山那樣的云海。幾年前我游黃山時，那“倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，絢麗多彩的霞光，霧浪滾滾的云海”，曾使我激動不已，久久難忘。那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清新的花香，沁人心脾。我們登上了長城，憑高遠眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)聚集著一片茫茫的云海。周圍的群山時隱時現(xiàn)，遠遠望去，就如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。遠處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的風(fēng)，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接……我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不平，感觸萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到在祖國遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊！正因為慕田峪一帶群山環(huán)繞，草木蒼翠，風(fēng)微沙少，氣候濕潤，風(fēng)雨天后，才容易出現(xiàn)云霧。像今天這樣的壯觀景象真不多見。我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢。烽火臺上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當年御敵報警的“狼煙”。一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍天的映襯下，格外雋秀。白色的云團在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近高低，層層疊疊，融在藍天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。我指著對面的山峰問朋友，那是什么地方？他說那地方叫葦?shù)辍?jù)說，當年修筑長城的壯舉感動了二郎神，他在夜間挑了兩塊巨石趕來相助。剛走到葦?shù)陼r，雞叫了，二郎神不愿露其真身，放下石頭埋好扁擔(dān)回去了。后來，那里就留下兩塊巨石，當?shù)厝私小岸?dān)石”。人們還流傳著一句順口溜：“上葦?shù)?，中間藏著個金扁擔(dān)?！比藗冋f，誰若是能找到金扁擔(dān)，誰就能過上好日子。這時，一束陽光透過云層，射到大地，天晴了，陽光照著風(fēng)景如畫的旅游區(qū)，照著長城內(nèi)外一排排紅磚青瓦的農(nóng)家，照著蜿蜒如帶的柏油公路，照著一望無際的肥沃農(nóng)田。……陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。1．黃山的云海是怎樣的景象？作者為什么要寫黃山的云海？答：。2．文中哪段文字突出了作者是在慕田峪觀云海？用什么景物來表現(xiàn)的？寫觀云海所見到的景物時按什么順序?qū)懙?？請寫出表明這一順序的詞語。答：。3．根據(jù)第⑤段內(nèi)容回答：哪些景物“構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫”。（用原文回答）答：。單元檢測【基礎(chǔ)知識】一、加點字注音全對的一項是（）。A．慵懶yōng云汀dīng寺院shì清脆cuìB．黃暈yùn波浪pō秫秸shú喉嚨hóuC．芳醇chún深黯àn發(fā)怵chù嘹亮liáoD．醞釀yùn瓊臺qóng盼望pàn尋常xún二、下列詞語書寫有誤的一項是（）。A．窗欞斜織抖擻花枝招展B．舒活撫摩朗潤蒙隴欲睡C．宛轉(zhuǎn)蝴蝶銀鱗繁花嫩葉D．賣弄蜜蜂傍晚呼朋引伴三、選詞填空。①“轟”的一聲，是哪里的河冰（）吧。（開裂斷裂開裂解凍）②鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（）的喉嚨。（清脆清爽干脆嘹亮）③我們就在一個比較（）的寺院里選了一間房住下來。（幽僻幽深幽靜清靜）④怕什么，這是偉大的（）！海的美就在這里。（文章篇章音樂樂章）四、結(jié)合句意詞語解釋有誤的一項是（）。A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。趕趟兒：原意是趕得上，這里的意思是各種果樹也爭先恐后地開花。B．如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，……乍暖還寒：天氣剛暖了，卻還有點兒寒意。C．在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。云?。哼@里指白色的海面。D．我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺走了去。瓊臺：這里把玉石比喻成晶瑩潔白的塔基，不是指真用玉石筑臺。五、請你寫出下列語句所使用的修辭方法。①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。（）③接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。（）【課內(nèi)閱讀】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1．這兩段景物描寫的出處是（）。A．朱自清的《春》B．魯彥的《聽潮》C．蕭乾的《老北京的小胡同》D．林斤讕的《春風(fēng)》2．這兩段描繪春天的景色可分別用“XX圖”來概括。選出概括合適的一項（）。A．春游圖春花圖B．春草圖鬧春圖C．春草圖春花圖D．春游圖迎春圖3．從第①段中找出描寫小草質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。答：。4．第②段描寫桃花、杏花、梨花之后，展開了聯(lián)想。作者聯(lián)想到的事物有（）。A．桃兒、杏兒、梨兒、蜜蜂、蝴蝶B．桃兒、杏兒、梨兒C．桃兒、杏兒、梨兒、蜜蜂、蝴蝶、野花D．桃兒、杏兒、梨兒、蜜蜂、蝴蝶、野花、草叢5．這兩段文字主要運用了哪些修辭方法？選出正確的一項（）。A．擬人排比比喻B．擬人夸張反復(fù)C．排比反復(fù)比喻D．擬人反復(fù)比喻6．文中畫線的句子用了哪幾種修辭方法？答：。7．用波浪線畫出第二段中虛寫的句子。【課外閱讀】春天你聽我說（1）有一天，你忽然心血來潮：“媽媽，春天是什么顏色？”（2）我看著你捏緊畫筆的小手，還來不及著色的畫紙，笑著說：“春天嗎？水晶的顏色。”（3）水晶是什么顏色？你困惑地搖著小腦袋，檢查著畫盒里的每一支紅黃藍綠。（4）這水晶的顏色嗎？我說，是沒有顏色的顏色，也是所有顏色的顏色。不信，你找塊水晶仔細端詳，盡管櫻桃殷紅，芭蕉滴翠，終究比不上它的晶瑩清澈；不信，你再取它對著陽光，呀，不就是魔法師手中的萬花筒？在百花紛呈中，呈現(xiàn)出多彩的豐姿。春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠。（5）你怎么會懂，又問：“媽媽，那春天是什么聲音？”（6）什么聲音？我遙望著綠紗窗外的嫩空，清透不露痕跡的山光。什么聲音？“降落的聲音？日曬的聲音？花開的聲音?！保?）什么聲音？鞭炮的聲音？黃鸝鳥的聲音？爆米花的聲音？（8）這回，你自己先有了答案：“是我唱歌的聲音，哈哈大笑的聲音，哇哇大哭的聲音?！保?）小子！我鼓掌叫好?。?0）這就是春天。（11）萬物伊始，始自生命破天荒的第一聲啼哭；轟然雷動，也始自大自然的第一聲春雷；于是種子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜。（12）在一個多云的午日，一聲小小的呼喚，你不學(xué)自會了笑與歌唱。是為笑而笑的笑，沒有音韻的音律。這時，窗外的石榴樹抿起嘴兒偷偷扭腰肢，路邊的小野花也七七八八地拼成一團豎起耳朵追問：“是誰？是誰？那么可愛有趣?！保?3）是春天，是春天，夏天的蟬兒破例登場，還以為歌唱著“春天”就沒有人識破它是知了。（14）結(jié)果你又問：“春天是什么模樣？”（15）春天是什么模樣？（16）長著雀斑的？走路S形的？嘴唇軟糖似的？還是鼻子又軟又嫩？（17）“拿著鏡子照照吧！”我說。（18）在孩童身上我們呼吸了春天。（19）是誰說的？父母對子女的喜悅是秘密的，他們的憂慮和恐懼也是如此。然而，面對每一寸的純凈無邪，他們的希望得到了延續(xù)，所有的憂慮和恐懼化作長長的彩雨。只因世界上只有一種顏色最美麗——孩童的羞紅；一種聲音最美妙——孩童的嬉鬧；一種語言最純真——孩童的爭執(zhí)。1．題目《春天你聽我說》中的“你”是指（）。A．春天B．朋友C．孩子2．這篇文章可以劃分成哪幾個層次，每一層次寫的內(nèi)容分別是什么？答：。3．說水晶“是沒有顏色的顏色，也是所有顏色的顏色”，這句話是什么意思？答：。4．對“春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉的露珠”這句話應(yīng)當怎樣理解？答：。5．對“窗外的石榴樹”和“路邊的小野花”的描寫有什么作用？答：。6．作者寫這篇文章要表達的主題是什么？答：。【寫作訓(xùn)練】題目：我愛家鄉(xiāng)的（花、草、樹、木等）要求：1．描寫景物要準確、清楚、細致。2．表達的情感要真摯、含蓄。3．字數(shù)不少于600。參考答案第一單元一春【基礎(chǔ)知識】一、答案略。二、1．zuān嫩嫩2．lǒngbó3．pī蓑笠三、1．抖擻2．撫摸3．嘹亮4．盼望5．應(yīng)和四、1．C2．C3．C五、1．排比，寫草地上兒童的嬉戲，揭示春草勃發(fā)給人帶來的歡樂。2．擬人，賦予春天以感情和生命，還把無形的春天寫得具體、生動了。3．比喻，寫出野花多，閃閃發(fā)光，輕輕擺動，色彩明麗的特點。4．引用，強調(diào)春天給予人們奮發(fā)向上的勇氣，對美好生活的憧憬和辛勤勞動的力量。【課內(nèi)閱讀】1．略。2．這樣對春風(fēng)的描繪細致、具體，使本來難以捕捉的春風(fēng)的特點變得有形、有聲、有情了。3．比喻。例句：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”擬人。例句：“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”?！菊n外閱讀】1．……沉沒在塵俗的荒漠里。||獨有勁竹，……。2．歌頌了人們不屈不撓的高尚氣節(jié)及追求奉獻的品質(zhì)。3．嘴尖皮厚中空二聽潮【基礎(chǔ)知識】一、D二、1．幽2．依3．剌4．摻5．濺三、1．水流動的聲音2．裂縫3．顫抖形容害怕而發(fā)抖的樣子4．懶5．黑暗四、1．這里指云白色的海面。2．玉石筑成的臺。這里用玉石來比喻晶瑩潔白的塔基，不是指真用玉石筑臺。五、C【課內(nèi)閱讀】1．D2．B3．C4．A【課外閱讀】1．：“‘’，?！?．第一次被送到市場，價錢越出越高。第二次被送到黃金市場，價錢是第一次的十倍。第三次被送到珠寶市場，價錢比第二次高十倍。相同之處是：男孩始終高價不售。不同之處是：一次比一次的價錢更高。三春風(fēng)【基礎(chǔ)知識】一、略。二、1．全、都；2．到處都是，遍。3．①含水分多；不干燥。②增添水分，使不干燥。4．形容原野遼闊，無邊無際。5．乍，剛剛開始。乍暖還寒，指剛剛開始變暖，有時還很冷。三、1．B．從上文“只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土”的語意可以得知。2．C．這個比喻句的本體是“這樣的名句”。喻體是“老窖名酒”，文中用“這樣的名句”來寄托自己對江南春天的懷念。3．C．“死耗子”指各種腐臭的氣味，而這種腐臭的氣味往往與霉?jié)裼嘘P(guān)，這