小學科學-燈泡亮了教學課件設(shè)計

怎樣才能使電燈亮起來呢？11、燈泡亮了青島版三年級下冊第三單元前孫鎮(zhèn)中心小學趙磊教學目標通過對燈泡亮了這一科學現(xiàn)象的探究，讓學生經(jīng)歷提出問題并選擇合適的方法進行科學探究的過程，培養(yǎng)學生設(shè)計實驗和動手操作的能力知道一個完整的電路主要由電源、開關(guān)、導線、用電器四部分組成；能用導線、燈泡、電池、開關(guān)等連接一個簡單電路；能夠用符號表示一個簡單的電路；知道開關(guān)的功能活動一：探究手電筒的秘密

各小組合作，拆一拆、看一看、想一想，手電筒為什么會亮起來？實驗要求：1、按順序擺放拆下來的器件2、仔細觀察拆下來的每一部分，想想他們都有什么作用？3、思考燈泡亮起來最主要的是手電筒的哪幾部分構(gòu)成？注：將實驗記錄單填寫完整大體分為四部分：能發(fā)光的燈泡，供電的電池，控制燈泡亮、滅的開關(guān)，導電的鐵片或彈簧手電筒的構(gòu)造銅帽，正極，用“+”表示鋅殼，負極，用“-”表示電池的正負極分別和手電筒的哪部分連接？請同學們快速把手電筒組裝起來，并思考手電筒的小燈泡是怎么亮起來的？活動二：組裝基本電路問題：怎樣讓小燈泡亮起來？電池盒開關(guān)導線燈座、燈泡簡單電路的連接【實驗目的】讓小燈泡亮起來【實驗器材】電池、電池盒、燈泡、燈座、開關(guān)、導線【實驗過程】1、將電池、燈泡分別裝入電池盒、燈座中。2、用導線把開關(guān)、電池、燈泡分別連接起來，合上開關(guān)，燈泡發(fā)光。注意事項：

1、不能用導線直接把電池正、負極連接起來！

2、在連接電路之前，要把開關(guān)斷開，等電路連接好，檢查沒問題后，再把開關(guān)合上！你能把自己連接的電路畫出來嗎？小燈泡亮起來，至少需要哪些材料？完整的電路：電源（電池）、開關(guān)、導線、用電器（燈泡）1原件位置要適當，分布要均勻。2原件不要畫到拐彎處。3整個電路圖最好呈長方形。4導線要橫平豎直。電從哪里來？一是源自電池干電池太陽能電池蓄電池銀鋅電池你知道是誰發(fā)明了世界上第一個能產(chǎn)生穩(wěn)定、持續(xù)電流的電池嗎？伏特和他發(fā)明的電池伏特是意大利物理學家、發(fā)明家，他發(fā)明了世界上第一個能產(chǎn)生穩(wěn)定、持續(xù)電流的電池--伏打電池。伏特研究發(fā)現(xiàn)，把兩種不同的金屬片放入一種酸性液體中，連接成一個電路就能產(chǎn)生電流。他對若干種導體進行了長期實驗，終于在1799年研制成第一個長時間的持續(xù)的電源--伏打電堆，接著又發(fā)明了伏打電池。二是源自發(fā)電站電從哪里來？水力發(fā)電風力發(fā)電清潔、不排放有害氣體、發(fā)電效率高可以減少環(huán)境污染，節(jié)省煤炭、石油等常規(guī)能源核能發(fā)電火力發(fā)電功率大，不受氣候和環(huán)境因素的影響，但對環(huán)境造成很大污染，成本較高。不會造成空氣污染，但會產(chǎn)生放射性廢料，具有放射線，必須慎重處理。一、填空題1、干電池有兩個極：

和

。正極用

表示，負極用

表示。2、一個完整的電路主要由

、

、

、

四部分組成。二、判斷題1、要想使小燈泡亮起來，只要有電池就可以了。（）2、電池中的電可以一直使用下去，永遠用不完。（）

正極負極+—電源開關(guān)導線用電器××輕松演練提醒：安全用電！生活中的交流電是220V，電壓比較高，用手直接操作會有生命危險。所以在家中，你們不要隨意拆卸、安裝電源線路；即