四年級(jí)上數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-練習(xí)八-蘇教版

四年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-練習(xí)八-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.能讀出兩位數(shù)中各個(gè)位上的數(shù)字；2.能在所學(xué)數(shù)字的幫助下完成加減法運(yùn)算；3.能夠通過(guò)練習(xí)，掌握兩位數(shù)的加減法，提高運(yùn)算速度。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的數(shù)位掌握，完成加減法操作。三、教學(xué)難點(diǎn)教師如何通過(guò)對(duì)于數(shù)位的理解，對(duì)計(jì)算題目正確性進(jìn)行檢查。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、教案、黑板、粉筆等。五、教學(xué)過(guò)程5.1、導(dǎo)入將隨機(jī)寫(xiě)下一些兩位數(shù)的數(shù)字，要求學(xué)生快速讀出數(shù)字中個(gè)十位及個(gè)位上的數(shù)值。5.2、講授假設(shè)老師已經(jīng)能夠使用加、減法了，例如「23+18」這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)會(huì)答案是「41」。方便起見(jiàn)，我們稱(chēng)「23」和「18」為「加數(shù)」，稱(chēng)「41」為「總和」。接下來(lái)我們吧問(wèn)題稍微變形一下，來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)重要的概念：用加數(shù)和總和求另一個(gè)加數(shù)。開(kāi)始我們有了兩個(gè)數(shù)：23和18。如果我們知道其中一個(gè)加數(shù)（比如，23），另外一個(gè)加數(shù)和總和就不難得出。如果我們知道「23」和「41」，新的問(wèn)題是：我們?nèi)绾蔚玫搅硪粋€(gè)加數(shù)「18」呢？下面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種方法——橫式：我們希望學(xué)生對(duì)于橫式表示加、減法的基本概念有所了解，并且通過(guò)自己的操作，掌握這種計(jì)算方式。5.3、示范老師可以上黑板示范幾道計(jì)算題目，讓學(xué)生參考自己的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果，對(duì)照答案是否正確，進(jìn)行正確性的檢查。例如：23+18=4157-29=2874-17=7X5.4、練習(xí)讓學(xué)生自己練手，一面練，一面檢查答案正確性。例如：22+28=4X34+46=6X86-57=2X5.5、講評(píng)讓學(xué)生上來(lái)逐一報(bào)出答案，讓老師來(lái)對(duì)照學(xué)生的答案，以及給出幫助。5.6、歸納總結(jié)由老師再次溫習(xí)教授的知識(shí)點(diǎn)，并且學(xué)生可以再次復(fù)習(xí)。六、作業(yè)布置讓學(xué)生回家繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，老師可以搜集一些類(lèi)似的練習(xí)題，把題目發(fā)給所有學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較。七、教學(xué)后記此次課程，我們教授了兩位數(shù)的加減法基本方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)位的掌握以及通過(guò)橫式計(jì)算法進(jìn)行加減法的解題技巧。雖然此知識(shí)點(diǎn)對(duì)于許多四年級(jí)學(xué)生來(lái)講可能已經(jīng)掌握的相