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部編版小學語文跨學科整合教學設計《北京的春節(jié)》

北京的春節(jié)跨學科整合教學設計研究目標：1.正確研究14個生字，理解生字組成的詞語。2.感性朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風俗慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3.研究有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。研究重點：了解老北京的風俗慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。研究難點：品味XXX的語言風格，研究有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒āＱ芯糠椒ǎ赫b讀法、統(tǒng)計法研究準備：課件、導學案、標簽紙研究時間：兩課時第一課時研究過程：一、談話導入老師引導學生回顧自己的過年經(jīng)歷，然后介紹本課將研究XXX先生的《北京的春節(jié)》。二、新授1.學生思考并提出自己想了解的問題，激發(fā)學生的求知欲。2.介紹XXX先生，讓學生了解他的背景。3.引導學生理解XXX先生的話“北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧”，并研究類似的表達方式。4.學生自讀課文，標記分外熱鬧的句子，并圈出不認識的字，向同學請教。5.檢查生字詞。6.完成導學案，相互討論完整性。三、統(tǒng)計表1.介紹統(tǒng)計表的概念，然后引導學生想出另一種方式來展示北京的春節(jié)。2.學生提出條形統(tǒng)計圖，教師與學生一起制作。3.將統(tǒng)計表的內容寫在標簽上，按順序貼在統(tǒng)計圖上。通過本課的研究，學生可以了解老北京春節(jié)的風俗慣，感受

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