小小班科學(xué)教案5篇

小小班科學(xué)教案5篇小小班科學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)覺小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清晰地知道自己所處的位置。依據(jù)這個(gè)發(fā)覺，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩"，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地把握序數(shù)的概念。

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。

2、進(jìn)展幼兒的觀看能力、推斷能力，提高動手操作能力。

3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。

活動難點(diǎn)：

能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列。

活動過程：

一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。

二、游戲《排隊(duì)》

1、將小羊們排好隊(duì)，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解序數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)說"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子。

三、游戲《好喝的飲料》

1、出示五瓶飲料，引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色，說說"x顏色的飲料排在第x"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次穩(wěn)固對序數(shù)的認(rèn)知。

四、幼兒操作游戲活動《幫羊羊們擺飲料》

指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。

五、小結(jié)活動

1、今日我們學(xué)會了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)?？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。

2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會簡單發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。

活動反思：

整個(gè)活動下來，孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分深厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都到達(dá)了目標(biāo)制定的內(nèi)容，活動過程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運(yùn)用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲，是本活動的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會了通過思索、商量來學(xué)會排序，到達(dá)了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動的目的。本次活動第一環(huán)節(jié)我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節(jié)是初步把握5以內(nèi)的序列，在第二環(huán)節(jié)，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探究，通過幫小羊選擇飲料，讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的方向標(biāo)志來幫小羊拿飲料，幼兒在說說做做這樣愉悅的氣氛當(dāng)中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾?整個(gè)活動幼兒參加性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能根據(jù)飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動中繼續(xù)加強(qiáng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒通過動口、動手、動腦從而輕松地把握序數(shù)的概念。在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來的歡樂，進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律推斷能力，培育學(xué)習(xí)興趣。缺乏之處表如今：由于在活動中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導(dǎo)致活動時(shí)間超時(shí)。對于引導(dǎo)幼兒學(xué)說"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子這一環(huán)節(jié)處理不好，沒能很好的表達(dá)出來。

小小班科學(xué)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、初步了解柳樹的特征。

2、培育幼兒觀看能力，懂得愛惜樹木。

二、活動預(yù)備

園內(nèi)的柳樹下

三、活動過程

〔一〕激發(fā)興趣，引出課題。

春天到了，很多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今日老師帶你們?nèi)プ咭蛔撸匆豢次覀冇變簣@里有哪些樹長出了新葉子好嗎?！埠谩车蠋熡幸粋€(gè)小小的要求：我們出去肯定要聽老師的口令，不能隨自己走好嗎？〔好〕那出發(fā)散步到柳樹下。

〔二〕觀看談話。

1、小朋友，誰知道我們?nèi)缃裾镜臉涫鞘裁礃?？幼兒回答：昨天我媽帶我去過小普陀，那里也有，媽媽說叫柳樹，小朋友們紛紛舉手告知我：我也觀察過了，樹枝長得長長的細(xì)細(xì)的，葉子是綠色的，會彎下來的，還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了，小朋友真聰慧，我們?nèi)缃裾镜臉渚徒辛鴺洹?/p>

2、老師小結(jié)：柳樹的樹枝細(xì)細(xì)長長的、輕輕地往下垂，看上去一條一條的，我們叫它柳條，柳條會隨風(fēng)搖擺，風(fēng)一吹來，它就會左右搖擺，柳條上會長出綠色的樹葉，好看極了，它們可以攔住夏天的太陽，老師小時(shí)候不好會折柳枝做花環(huán)戴，如今明白了，要愛護(hù)樹，不能折柳枝，對吧！

那我們小朋友就不要去折，假如媽媽折了要準(zhǔn)時(shí)阻擋，告知媽媽好嗎？〔好〕另外，老師告知你們：柳枝的生命力很強(qiáng)，把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很簡單生根成活，柳樹的根很發(fā)達(dá)，不怕濕，不怕風(fēng)沙，還能抵抗煙塵，因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中，能防止河水沖擊河岸的作用。

小小班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)

1.依據(jù)物體在容器中搖動時(shí)發(fā)出的不同聲音來推斷物體名稱，進(jìn)展聽覺辨別力。

2.通過自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的好玩，培育幼兒參加探究活動的興趣。

活動預(yù)備

1.易拉罐若干，膠帶紙。

2.大米，小米，豆子等晃動易發(fā)出聲響的物品。

活動過程

1.出示響罐，引起幼兒的興趣。

出示裝有豆子和小米的易拉罐兩只，晃動罐子，

請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么？

2.觀看教師提供的制作材料，了解其特點(diǎn)及功用，嘗試制作響罐。

教師與幼兒一起制作響罐。

指導(dǎo)給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

3.猜響游戲

〔1〕集體猜想，聽一聽響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類。

依據(jù)響罐聲音的微小差異，對裝入物品多少進(jìn)行排序。

〔2〕自由結(jié)伴，依據(jù)晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么？

4.用響罐為曲子伴奏。

教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒觀賞。

幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

小小班科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、自主查找四周壞境中的聲音。

2、發(fā)覺用同一種"工具"敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣。

活動重難點(diǎn)：

自主查找四周壞境中的聲音并發(fā)覺用同一種"工具"敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的。

活動預(yù)備：

小勺若干，

活動過程：

一、設(shè)計(jì)情景

引導(dǎo)幼兒說出生活當(dāng)中的各種聲音

師：我們家里有個(gè)小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個(gè)小朋友會做什么(上廁所，洗臉?biāo)⒀莱燥埡人?吃飽飯了，這個(gè)小朋友要去幼兒園，一路上他會聽到什么聲音(各種車聲，小攤小販的吆喝聲。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友相互問候)

小結(jié)：在我們的四周你只要細(xì)細(xì)的傾聽，就會查找四周壞境中的聲音。同時(shí)我們還能自己制造出許多聲音。

二、用勺子敲擊出不同的'聲音師;我們每個(gè)小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

三、活動結(jié)束

師：今日我們發(fā)覺了四周環(huán)境中有許多不同的聲音來，而且有些聲音還特別的好聽，而且我們也能自己創(chuàng)造許多不同的聲音，下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)覺出什么特殊的聲音。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。

小小班科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、愿意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

2、讓幼兒通過操作擺布，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、快樂果等食物

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3、托盤、濕巾紙若干。

4、小熊手偶

活動過程：

〔一〕感受游戲情景，學(xué)說禮貌用語。

1、出示小熊手偶：誰來啦？

2、這里是小熊的家，今日小熊請我們來做客，寶寶高興嗎？

3、幫助孩子學(xué)說禮貌用語：“你好〞、“感謝〞等。

〔二〕嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐?！怖蠋熖资峙肌?/p>

2、幼兒圍坐在老師的四周，老師展示托盤里的食品。

小熊：“小朋友，感謝你們來我家做客。今日我為你們預(yù)備了很多好吃的東西，你們認(rèn)識嗎？

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有方法吃到他們嗎？

〔引導(dǎo)托兒預(yù)報(bào)有沒有方法吃到這些東西。〕

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子〔幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：留意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗〞。〕

6、鼓舞孩子與同伴共同共享食物。

〔三〕共同回憶，說說自己開啟容器的方法。

1、幫助幼兒共同回憶