中班音樂《母雞孵蛋》

中班音樂《母雞蜉蛋》活動目標(biāo)：.能掌握第一聲部和第二聲部的節(jié)奏和旋律，并用自然的聲音演唱歌曲。.在游戲情境中嘗試分角色演唱二聲部歌曲，體驗邊游戲邊進行二聲部合唱的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：.16名幼兒圍坐半圓。.《母雞孵蛋》課件；現(xiàn)場伴奏；公雞頭飾一個；小雞卡片若干;雞蛋卡片若干。.場地布置：在地上貼上16個不同顏色的蛋寶寶卡片。經(jīng)驗準(zhǔn)備：母雞孵蛋的知識經(jīng)驗；學(xué)會第二聲部歌詞?；顒舆^程：一、通過課件導(dǎo)入課題。教師：“今天母雞媽媽要來孵蛋了，看看母雞媽媽要孵幾個蛋？”二、學(xué)唱歌曲，初步嘗試學(xué)習(xí)二聲部合作演唱。.學(xué)唱第一聲部：通過課件展現(xiàn)母雞媽媽邊唱邊孵蛋的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。(1)教師示范演唱歌曲第一聲部。提問：母雞媽媽孵蛋的時候是怎么唱歌的？我們一起學(xué)一學(xué)。（2）配合課件，幼兒隨伴奏完整學(xué)唱第一聲部。（3）游戲：蛋寶寶。幼兒扮演蛋寶寶，教師扮演母雞媽媽，師幼邊唱邊游戲。.在游戲情境中初步感知二聲部合唱。（1）出示公雞爸爸的角色，自然引出第二聲部歌詞。（2）幼兒扮演母雞媽媽，教師扮演公雞爸爸，進行二聲部合唱。（3）幼兒扮演公雞爸爸，教師扮演母雞媽媽，進行二聲部合唱。三、游戲：母雞孵蛋。L師幼分角色邊玩游戲邊進行二聲部合唱。.幼兒與客人老師分角色進行二聲部合唱。評課：活動的安排上，每個環(huán)節(jié)都能充分地為活動的目標(biāo)服務(wù)，在知識的傳授和學(xué)習(xí)方面又是從面到點，由大到小的遞進方式開展的。劉教師在活動中的每一個提問都是開放性，發(fā)散性的，孩子能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗表達自己的想法，而且教師充分關(guān)注到了所有的孩子，讓每一個孩子都有機會表達，與同伴分享自己的經(jīng)驗。通過觀摩整個課程，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)音樂活動的成功不僅在于課程設(shè)計上，也得益于教師超高的音樂教育意識。劉老師在活動中，注意養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣：回答老師問題的時候，要說出一句完整的話，張大嘴巴說話；在與老師交談的時候要看著老師的眼睛；回答問題的時候要站起來。還有一點值得我去學(xué)習(xí)的就是劉老師總是能接住孩子拋過來的“球”。在整個活動中，大部分都是教師提問題，幼兒進行回答，教師再對幼兒的答案進行提煉。但是我們在平時的教學(xué)活動中，如果出現(xiàn)有提問的環(huán)節(jié)，幼兒總是會給出各式各樣的答案，甚至是再反問老師千奇百怪的問題。我有時候會覺得難于回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想，我要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……可是劉老師卻能有技巧地接住孩子拋來的“球”，并且接得很完美。音樂教育活動與幼兒的生活息息相關(guān)，內(nèi)容雖然簡單，但是要上好一節(jié)音樂活動，需要教師有扎實的基本功，考臉教師課堂能力、隨機應(yīng)變能力，更需要教師具有音樂教育