四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案－Module 3《Unit 1 Robots will do everything》｜外研社（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案－Module3《Unit1Robotswilldoeverything》教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并能夠正確使用下列詞匯：robot,future,clean,cook,fix,drive,type,talk,do,everything。能夠能夠了解機(jī)器人在日常生活中的作用和現(xiàn)在及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。能夠初步掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)機(jī)器人在日常生活中的作用。能夠熟練正確使用課上學(xué)習(xí)的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)能夠理解并能夠正確使用課上學(xué)習(xí)的詞匯。能夠了解機(jī)器人在日常生活中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備課本《外研社（三起）四年級(jí)下冊(cè)》Module3《Unit1Robotswilldoeverything》。學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)PPT。黑板、彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入新知教師出示一張圖畫(huà)，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的物品是什么。引入新單詞robot，讓學(xué)生看圖讀單詞，隨后教師再次出示圖片并說(shuō)出”It’sarobot.”的句型，讓學(xué)生跟讀。教師可通過(guò)PPT或其他影視資料來(lái)介紹近年來(lái)機(jī)器人應(yīng)用的主要領(lǐng)域，如家庭服務(wù)、工業(yè)生產(chǎn)等，并與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)。Step2學(xué)習(xí)新詞教師出示單詞clean、cook、fix、drive、type、talk、do、everything等單詞，讓學(xué)生熟讀、理解每個(gè)單詞的意思。學(xué)生可通過(guò)寫(xiě)下單詞的中文翻譯并與其拼音來(lái)鞏固記憶。Step3練習(xí)口語(yǔ)學(xué)生分成小組，教師出示一個(gè)圖片，并給出一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)作和圖片說(shuō)出相關(guān)語(yǔ)言，如“Robotcancleanthefloor.”。另一組學(xué)生根據(jù)上述語(yǔ)言進(jìn)行配對(duì)，檢查和糾正彼此口音的發(fā)音、語(yǔ)法應(yīng)用和語(yǔ)言表達(dá)等問(wèn)題。Step4聽(tīng)力練習(xí)教師播放錄音，并要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，理解錄音中的核心意思。教師根據(jù)錄音內(nèi)容出題，如用單詞的首字母進(jìn)行填空，選擇正確的單詞、表達(dá)意愿等。學(xué)生們可在紙面上完成上述練習(xí)，然后進(jìn)行同桌之間的自主檢查。Step5閱讀練習(xí)教師通過(guò)閱讀教材中的文字，讓學(xué)生了解關(guān)于機(jī)器人如何改變?nèi)藗兊纳畹葍?nèi)容。學(xué)生們可以根據(jù)上文中的關(guān)鍵詞，進(jìn)行閱讀理解，并在口頭和文本上進(jìn)行表達(dá)和文本寫(xiě)作。Step6課堂拓展教師放一段有關(guān)機(jī)器人的電影片段，要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)于這一新興科技的看法，并說(shuō)明在他們心中機(jī)器人所重要的作用。鼓勵(lì)學(xué)生參與到與機(jī)器人相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程中，發(fā)揮自己的聯(lián)想和創(chuàng)造性來(lái)發(fā)明出適合自己喜愛(ài)的機(jī)器人類型。課堂反饋通過(guò)課后問(wèn)答的方式來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在口頭和文本上進(jìn)行表達(dá)。考察學(xué)生用機(jī)器人制作有關(guān)的創(chuàng)意，讓學(xué)生在這個(gè)創(chuàng)新的領(lǐng)域中，充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)才能?？偨Y(jié)反思鼓勵(lì)學(xué)生參與到課程其中，發(fā)揮自己的聯(lián)想和創(chuàng)造性