四年級上冊數(shù)學教學設計 - 《相交與垂直》 西師大版

四年級上冊數(shù)學教學設計-《相交與垂直》西師大版一、教學目標1.知識與技能1.了解相交與垂直的概念。2.識別各種物體之間的相交關系。3.理解垂直與水平的概念。4.掌握角的度數(shù)概念。5.會使用方向詞語。2.過程與方法1.了解事物間的相互關系，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。2.通過觀察圖片，理解其背后的數(shù)學思想。3.組織小組活動，發(fā)揮學生主動學習的作用。二、教學重點1.相交、垂直的概念。2.角的度數(shù)概念。3.運用方向詞語的方法。三、教學難點1.相交、垂直的理解。2.角的度數(shù)概念的運用。四、教學過程設計1.活動1：知識導入(20分鐘)前置技能：學生在上一課時已經(jīng)學習了角度概念、直角、鈍角等相關知識。教學過程：針對新課，教師通過簡要的介紹，讓學生對相交、垂直有一個初步的認識。2.活動2：認識相交和垂直(20分鐘)前置技能：志剛圖書館，當前，橫刀行。教學過程：通過活動中的圖片、實物展示，教師向?qū)W生展示各種物體之間的相交關系和垂直關系。讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)相交和垂直的規(guī)律。3.活動3：引導學生查看相關背景知識(20分鐘)前置技能：學生在課前需要通過書本或者網(wǎng)絡，查閱相關的垂直或者相交的背景知識。教學過程：教師在引導學生查看背景知識時，可以引導學生圍繞垂直或者相交，繼續(xù)擴展學生的知識面。4.活動4：角的度數(shù)概念(20分鐘)前置技能：學生在上一節(jié)課已經(jīng)學過了角的概念，但還需要更深入的了解。教學過程：通過活動中規(guī)定的題目，讓學生計算角的度數(shù)。并且結合活動，讓學生理解角度的概念。5.活動5：運用方向詞語(20分鐘)前置技能：在上一節(jié)課中，學生已經(jīng)掌握了方向詞語的使用。教學過程：通過活動中規(guī)定的題目，讓學生更熟悉方向詞語的使用，并且掌握其使用的注意事項。五、教學方法與教學手段1.教學方法：1.圖示法。2.實物操作法。3.活動探究法。4.問題引導法。2.教學手段：1.課件。2.黑板。3.貼圖。4.實物展示。六、教學后記通過一節(jié)課的教學，使得學生掌握了相交、垂直的概念及其應用。在此基礎上，讓學生理解了角的度