小班科學(xué)活動(dòng)-會(huì)唱歌的罐罐教案

小班科學(xué)活動(dòng)——會(huì)唱歌的罐罐教案?會(huì)唱歌的罐罐教案

會(huì)唱歌的罐罐教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道不同的物品裝在罐子里發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)制作響罐，適合幼兒園老師們上課，快來(lái)看看會(huì)唱歌的罐罐教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不同的物品裝在罐子里發(fā)出不同的聲音。

2、學(xué)習(xí)制作響罐。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、師幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分類盛放。

2、貼有寶寶圖案的廢舊空罐子若干，其中，有一個(gè)罐寶寶內(nèi)裝有物品。

3、裝有三種不同物品的罐媽媽三個(gè)

4、幸福拍手歌音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師；“今日老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶}，老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)，咱們一起來(lái)玩玩吧。

2、師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發(fā)覺(jué)老師的有聲音會(huì)唱歌，而他們的沒(méi)有不會(huì)唱歌，

師“為什么你們的罐寶寶不會(huì)唱歌？”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌？（從而激發(fā)幼兒制作響罐的欲望）。

（二）、探究不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音，并學(xué)習(xí)制作響罐

1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到桌子旁請(qǐng)幼兒觀看是什么物品，讓小伴侶抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺(jué)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的，硬硬的或滑滑的等特征）。

2、請(qǐng)小伴侶選一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽。

3、同伴之間相互猜想給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同。

4、請(qǐng)幼兒再次換另一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽，再次感知聲音的不同。

（三）、讓幼兒利用自己制作的罐罐為歌曲伴奏。

《幸福拍手歌》

（四）、送罐寶寶回家

帶領(lǐng)幼兒回到小椅子做好，師幼共同感知聲音的不同，出示三中不同的罐媽媽，請(qǐng)幼兒聽聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽放在一起。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)，我利用幼兒最寵愛擺布的沙子，小石子，碎紙片粒等材料，把空罐子變成會(huì)唱歌的罐子，幼兒對(duì)此活動(dòng)特別感愛好，他們通過(guò)操作，知道了不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音，活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)忙個(gè)不停，嘗試多種材料的響聲。

課堂氣氛也比較活躍，但正由于孩子們太興奮了，所以老師在組織上有些亂，對(duì)于像這種，孩子情愿操作的材料，我以后肯定要事先想到孩子們的愛好濃淡，想好組織紀(jì)律的好方法。