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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：謝**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-07-07 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?6.89KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班語言教案：我們的家真美啊（通用）?中班語言教學(xué)方案我們的家人真的很美。

1.談?wù)撽P(guān)心孩子理解詩歌和學(xué)習(xí)詩歌，感受圖畫的美和語言的美。

2.引導(dǎo)孩子仿照詩歌，培育他們的想象力，制造力和審判精神。

活動(dòng)預(yù)備

1.背景圖像-涂上藍(lán)天，樹林，草，河，花和大片。

2，天鵝絨學(xué)習(xí)工具-擅長(zhǎng)雪白的云朵，鳥，羊羔，小魚，蝴蝶。

活動(dòng)程序

首先，經(jīng)受回憶，引起愛好。

1.引起愛好

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是漂亮的季節(jié)，對(duì)嗎？美麗嗎

2，問問題

春天是一個(gè)漂亮的大花園，我們的孩子喜愛它。

楊老師還知道，我們的孩子更喜愛擁有一個(gè)漂亮而幸福的家，不是嗎？

談?wù)勀矏凼裁礃拥姆孔樱?/p>

其次，看談話，初步的看法。

1.呈現(xiàn)背景圖片并嘗試爭(zhēng)論

地圖上的場(chǎng)景是什么？他們是誰的家？

2，看說話，知覺理解

（1）這些白云，鳥類，羔羊，小魚和蝴蝶是否找到了家？

（2）他們的家在哪里？他們的房屋美麗嗎？漂亮在哪里？

3.觀賞兒童的歌曲并理解其內(nèi)容。

（1）兒歌中的房屋是什么？那是誰家

（2）您最喜愛哪一個(gè)？為什么？

第三，了解創(chuàng)作，共享幸福。

這首詩說得再次欣賞藍(lán)天是白云的家，茂密的樹林是鳥的家。

除了藍(lán)天，誰能成為白色天空的家，誰能成為茂密的樹林的家？

2，小伴侶自由爭(zhēng)論，老師指導(dǎo)。

3.兒童可以自由發(fā)言，老師可以改善他們的組合。

4，老師總結(jié)我們的孩子真的可以做，他們也可以編寫好孩子的歌曲，回家和爸爸媽媽一起找到合輯，誰是家，明天告知大家，好嗎？

附詩《家》

藍(lán)天是白云的家，茂密的樹林是鳥類的家。

綠草是小羊的家，清亮的河是小魚的家。

紅色的花是蝴蝶的家，我們的家多么漂亮！

仿品

藍(lán)天是鳥的家，茂密的樹林是蘑菇的家。

綠草是兔子的家，清亮的河是水草的家。

紅色的花朵是蜜蜂的家，我們的家人多么漂亮！

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂