2023年初中生物備課組工作總結

2023年初中生物備課組工作總結初中生物備課組工作總結1

本備課組能根據(jù)學校要求進行備課組活動，并依據(jù)教材實際探討制定出本學期的教學進度和教研安排，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同探討教案，大膽實施新課程的教學方法，努力提高老師的教學水平和學生的學習效率，通過師生的共同努力，各項工作順當完成。詳細工作如下：

1、仔細做好備課組安排,老師制定教學進度確定本學期的教學內(nèi)容、教學目標。

本著學校確定的自主、合作探究，動態(tài)生成的原則，確定教研的課題:接著學生讀書實力的培育。

2、加強集體備課，圓滿完成工作任務。

集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也使老師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學生、備教法、備練習、備試驗教學等，集體的力氣是巨大的。

3、全員參與課堂模式探討和實施，實施效果良好。

上課除了實現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學法的變革與新的.課堂模式相結合，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路，運用啟發(fā)式、探究式教學，把更多的空間留給學生，充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生求知欲，激勵學生大膽質疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛。

4、特殊注意作業(yè)批改

初中學生特殊注意作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。依據(jù)學生的特點愛好，克服了班數(shù)多，班額大的種種困難，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動學生的學習主動性。

5、本學期我們組還擔當了初三十六個班的生物試驗考試的指導工作，任務重、工作時間緊、工作量大，本組人員團結一心，本著一切為了學生的原則，最終在我們的努力下學生生物試驗取得了優(yōu)異的成果。

初中生物備課組工作總結2

一、教學：

仔細學習《新課程標準》，更新教學觀念，以培育實力和形成正確的人生觀、世界觀、價值觀為重點，構建探究式課堂教學模式。

初一：

貫徹新課改精神，探究符合課改精神的教學方法，使學生各方面都有發(fā)展。在考試制度不明朗的狀況下，既抓好學生的基礎，又培育學生的創(chuàng)新實力和自主學習實力，提高他們的素養(yǎng)。

初二：

1、努力參加課改，運用多種敏捷的教學手段，使班級教學充溢活力。

2、由于初二面臨初中畢業(yè)會考，所以在按時完成學期教學任務的.同時，還要有效利用學習資料，課堂上精講多練，讓學生駕馭扎實的基礎學問、基本技能，有意識地為會考做打算。

二、加強教研、備課組活動：

1、仔細制定本學期的教學安排，力求充分體現(xiàn)“探究式教學”新理念。

2、主動參與教研活動，加強與各兄弟學校之間的溝通，博取眾長，為我所用，到各學校進行觀摩。

3、開好校內(nèi)公開課，提高老師的業(yè)務水平。

三、業(yè)務學習：

1、查找搜集資料，關注學科發(fā)展，與其他生物老師溝通探討，共同進步，以提高自己的業(yè)務。

2、平常留意積累教學案例，留意收集老師的教學感悟反思，學生的思想，學習等問題及解決方法等課例材料。

四、綜合實踐活動

利用學科特色，聯(lián)系學生生活和校內(nèi)詳細狀況，針對性地開展一系列綜合實踐活動，如“四周水環(huán)境的調查”、“校內(nèi)綠色植物現(xiàn)狀調查”等，培育學生愛惜環(huán)境、愛惜校內(nèi)的良好習慣，從而達到新課程標準的目標。

初中生物備課組工作總結3

本學期，八年級生物備課組依據(jù)學校的教化教學安排，狠抓常規(guī)管理，堅決實行殷校長提出的——“以善的教化，造就善的新人”的辦學理念，全面貫徹教化方針，主動推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，根據(jù)學校教育處的要求：每周集體備課一節(jié)，并事先支配活動主講人和活動內(nèi)容，在每位老師的主動協(xié)作和參加活動下，全體備課組的生物老師都圓滿精彩地完成了任務?，F(xiàn)將本期的工作總結如下：

1、重視深化學習生物教改閱歷，轉變教學觀念，強化校本教研活動。堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，堅持用“以善的教化，造就善的新人”、“弘傳統(tǒng)文化，揚川中精神，做好川中人”的教化新思路為教學宗旨，努力提高生物教學成果。

2、仔細開展新課程的備課溝通活動，每周保證一次集中探討的時間(星期二第三節(jié)課)，并且每單元集體備課一節(jié)，重點探討在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高生物老師的教學技能。課后上課的老師都說說自己的教學設計教學思路，大家相互學習，取長補短。通過這些活動，我們備課組的老師更好地學習了教案的設計、課件的制作，提高了業(yè)務素養(yǎng)，練就更扎實的基本功，更深刻領悟了新課程理念，可以更好地為教化事業(yè)服務。

3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教育處的`組織下，主動參加每周實行的校本課程，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。

4、仔細執(zhí)行并實施教務處的管理要求，仔細規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。注意精選練習，做有效作業(yè)，我們做到每單元至少布置作業(yè)一次，并且做好對學生作業(yè)的剛好批改和講評工作。

總之，在備課組老師的共同努力下，我們已順當完成本學期的教化教學任務，也取得了肯定的成果。當然，在看到成果的同時，我們也醒悟地相識到我們備課組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教化科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個腳印地搞好教學工作。

初中生物備課組工作總結4

在學校領導的支持和指導下，經(jīng)過七年級生物備課組三位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿?，本著“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組老師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表。在教化教學工作中，能遵循教化教學規(guī)律，轉變教化觀念，學習先進的教化教學理論，酷愛學生、關切學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務實力，主動參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，仔細做好本職工作。

二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配年級的生物教學工作。

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體才智，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，探討教材教法、學情學法，依據(jù)本屆初一學生實際狀況制定本學科安排。把教學探討工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課后仔細做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受勝利的喜悅。注意教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎學問的同時，還要注意講清教材的結構；培育學生獨立思索的實力，總之，教學中重視培育學生的學科實力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，并充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，仔細落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試后，我們仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的`支配，組織聽課，集體溝通并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。

四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富生物課堂

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校便利的計算機資源，運用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教化技術以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中，要接著發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的生物教學取得更加令人滿足的成果！

初中生物備課組工作總結5

在學校領導的支持和指導下，經(jīng)過七年級生物備課組兩位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組老師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表。在教化教學工作中，能遵循教化教學規(guī)律，轉變教化觀念，學習先進的教化教學理論，酷愛學生、關切學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務實力，主動參加各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，仔細做好本職工作

二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配年級的生物教學工作。

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體才智，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體仔細學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，探討教材教法、學情學法，依據(jù)本屆初一學生實際狀況制定本學科安排。把教學探討工作落到實處。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;課堂上做到精講多練，課后仔細做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受勝利的喜悅。注意教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎學問的同時，還要注意講清教材的`結構;培育學生獨立思索的實力，總之，教學中重視培育學生的學科實力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，并充分發(fā)揮備課組的職能作用

按時組織備課組活動，仔細落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試后，我們仔細分析試卷及自己所教班級的考試狀況，相互溝通，相互學習，并對以后的教學進行合理的支配，組織聽課，集體溝通并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位老師，促進了教學的提高。

四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富生物課堂

單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。我們多方擴充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。充分利用學校便利的計算機資源，運用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教化技術以充分利用并取得良好的教學效果。

在今后的工作中,要接著發(fā)揚優(yōu)點，留意彌補不足，爭取今后的生物教學取得更加令人滿足的成果!

初中生物備課組工作總結6

我校本學期共有六位生物老師上課，除了我之外，其余的五位老師都兼任了初二生物的教學工作。大家都知道，初二生物由于明年就要提前參與中考了，因此，其他五位老師都忙于打算初二生物的備考工作，本學期初一生物的備課工作主要由我一個人開展的。詳細來說，做了以下三件事情。

1、在開學第三周的時候，我在初一（14）班上過一節(jié)高效課堂公開課。

2、在中段考之前，我依據(jù)我學校的詳細教學進度，修改了用于聯(lián)考的'七年級生物中段考試題，使我們學校運用的考試題與我校的教學實際相吻合。

3、期末復習期間，我給初一級印發(fā)過近兩年的七年級生物上學期期末考試題。另外，我還給初一級全部學生印發(fā)了一份共五張的《七年級生物上冊期末經(jīng)典復習資料》（縮略版），由于時間實在太倉促了，我便支配把沒有運用完的相關資料給學生布置為寒假作業(yè)。

我們初一生物備課組其他的老師個個都具有豐富的教學閱歷和良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，她們除了把重點放在初二生物的教學之外，初一生物的各項教學工作都做得特別精彩。都能做到提前一周備好課，上課前打算好所運用的課件或者教具，給學生布置的作業(yè)量適當，而且批改剛好。我所教班級的學生的中段考試成果，無論是一般班還是試驗班都是倒數(shù)第一。因此，管好我自己就相當于管好了整個初一生物備課組。

本學期，我自己主要做了兩方面的工作，第一，仔細研習新教材，對自己以前制作好的一系列教學課件進行重大修改。其次，依據(jù)學生的生源狀況，有針對性地開展相關的課堂教學改革。詳細的內(nèi)容我在自己的教學總結中已經(jīng)有了具體的敘述，在此就不再贅述了。

初中生物備課組工作總結7

本組共有4人，分別擔當七、八年級的生物課程。我組老師工作仔細盡責，團結協(xié)作，圓滿地完成了教學任務。

一、依據(jù)課程標準，制定教學安排

學期之初，我組老師仔細研讀課程標準，參照教學參考書的建議，以及我校的實際狀況(學情、試驗設備、當?shù)氐纳镔Y源等)，制定了切合實際的教學安排(課時安排、試驗安排、作業(yè)設計等)，為打造高效課堂做好打算。

二、集體備課有效落實

每周集體備課活動一次?？偨Y上一周教學中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的看法，細心設計教案、學案。

三、教研活動卓有成效

公開課、聽評課活動熱忱開展，主動踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構)，小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，剛好探討、總結，在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。

鉆研新課程動向熱忱高。本期起先學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學習專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學素養(yǎng)。結合我校的.“解題競賽”，我們?nèi)坷蠋熋吭卤鼐毟鞯厣镏锌?、會考試題，效果明顯，有效削減了個人對個別學問的誤會、錯判，提升了專業(yè)技能。

幫扶效果明顯。對于教學成果不志向、差距較大的老師，我組實行幫扶措施。主要在備課活動時，給她的教學提出特地的看法和建議，并在教學方法、資料整理等方面賜予指導和幫助，其教學成果提升明顯。

四、試驗教學有序推動，競賽成果顯著

在學期初的共同探討中，我們就對本期試驗教學做了周密安排。

實際教學中我們都能按安排組織試驗教學，在試驗員及學校各部門的協(xié)作下，七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《視察小魚尾鰭的血液流淌》兩次學生分組試驗和多次演示試驗，八年級也組織了《視察鳥卵的結構》一次學生分組試驗和多次演示試驗。試驗效果明顯，既幫助了學生消化學問提升實力，又提升了學生學習生物學的愛好。

學期初八年級搞了“生物學問競賽”，提升了生物學習的熱忱也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過悉心輔導，這些選手在后來的“廣州市初中生生物學問挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成果，其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人，為花都區(qū)最好成果，與廣州市全部參賽學校相比，我們位列第七。

五、學業(yè)水平測試成果優(yōu)異

八年級兩位老師分工合作，制定了周密的復習安排。梳理課本學問，剛好鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題，在模擬場景中熬煉學生遷移學問的實力。學業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達88.5%，合格率100%。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教化教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結成果的同時，我們也醒悟的看到，我們工作中還存在著許多不足，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。

初中生物備課組工作總結8

本備課組在本學期根據(jù)學校和領導的要求，結合年級組和教材的實際，在開學初制定了備課組安排并仔細實施，使各項工作得以圓滿順當完成?，F(xiàn)總結如下：

一、加強了思想作風和工作作風建設。

在開學后第一次集體備課活動中，我們就達成了共識：要在教化教學過程中仔細貫徹老師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揚奉獻精神，聽從工作支配，努力做到教書育人，為人師表。在教化教學中，遵守教化教學規(guī)律，轉變觀念，主動響應學校的要求大膽進行教化教學改革，努力提高教化教學質量。

二、充分發(fā)揮備課組的集體才智，團結協(xié)作開展好集體備課。

1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參與了，沒有遲到早退現(xiàn)象，有事的也剛好請了假，這使每次的活動都能取得了預期效果。今后在這一點上要接著發(fā)揚下去。

2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習?！?，爭取做到了優(yōu)勢互補，教學資源共享。尤其注意了對課改要求的落實和實施，建議大家在統(tǒng)一課改思想的前提下，大膽創(chuàng)新，以“以學定教”的思路，依據(jù)自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教化教學改革，去摸索走出自己的課改之路。

三、加強了試驗教學和探究性活動的開展。

我組結合學科特點，根據(jù)學校的要求，大力開展試驗教學和探究性活動，不僅培育了學生的`動手實力，也極大的激發(fā)了學生的學生的學習主動性和投入程度。為成分發(fā)揮出試驗教學的效果，我組原則上做到了有條件開的試驗全部開，有困難開的盡量創(chuàng)建條件開，實在開不起的想其他方法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等。

四、順當完成了各項工作任務。

我組仔細開展相互學習的活動，每人至少聽課15節(jié)課；每人至少上了一堂公開課并主動進行課評，相互促進。

我組組員相互協(xié)作，相互促進，順當完成了各項工作任務：初一順當完成了七年級上冊的教學任務，初二在完成八年級上冊任務的基礎上，還按安排完成了下冊的部分新課學習，為明年上學期的畢業(yè)會考復習贏得了珍貴的時間。

初中生物備課組工作總結9

一、新的教學理念的樹立

實施素養(yǎng)教化，落實“三個面對”，關鍵是實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，培育現(xiàn)代人，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標須要我們給學生供應一個輕松活潑，主動參加、主動探究、分析、評價、溝通的教學環(huán)境的教化理念。要求學生在“學問與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的老師努力學習，樹立新的教化觀念，把老師角色的轉換落實到實處，使老師的教能服務于學生的學，老師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、老師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要沖突，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這

二、詳細工作

1、加強理論和新教材新的課程標準的`學習

仔細學習探討性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教化理論，尤其是對課程標準的探討學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物老師參與了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。

2、樹立質量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓老師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

3、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

（1）仔細學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。駕馭學習規(guī)律，探究和改進教法，留意學法的取用和指導，備出課要實力激發(fā)學生的學習愛好，能培育學生的實力，使學生學會學習。

（3）教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，留意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

（4）仔細學習試驗教學理論和先進的教學閱歷，轉變觀念，將過去留意試驗結果轉變到注意試驗過程的試驗教學觀，注意學生試驗實力的培育，試驗素養(yǎng)的培育，設計試驗評價標準，把試驗操作納入學段和期末考試中。

（5）充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以視察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。

（6）注意抓學問點過關，仔細批改作業(yè)，注意個別輔導，堅持攻在平常的質量觀，注意抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注意提高平均分和合格率。

4、科組日常工作

（1）按時召開科組會議，仔細學習上級有關精神，學習先進的教化教學閱歷和理論。

（2）每位老師一學期聽課不少于15節(jié)。

（3）好個備課小組的集體備課工作，分工合作，接著實行電子備課，實現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平常的上課打算得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力氣，落實學校共功在平常得教學觀。

初中生物備課組工作總結10

我組由五位生物老師組成，相互