大班體育走教案優(yōu)質(zhì)6篇

大班體育走教案優(yōu)質(zhì)6篇大班體育走教案篇1

活動目標(biāo)：

1、探究軟棒的玩法，能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

2、進(jìn)展幼兒跳動能力，體驗(yàn)與同伴合作玩的樂趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備：

軟棒若干、音樂

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，探究軟棒玩法：------將探究軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運(yùn)動

1.引導(dǎo)幼兒探究軟棒拿在手里的玩法，伸展身體的各個部位。

2.幼兒嘗試探究棒棒放在地上的玩法，主要進(jìn)展幼兒初步的跳動及平衡能力。

二、幼兒自由組合，探究軟棒的組合玩法：

1.一物多玩：

(1)探究棒棒"拿"在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

(2)探究棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

(3)探究棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

2.共享玩法：

引導(dǎo)幼兒共享軟棒的多種合作玩法，引導(dǎo)全體幼兒仿照、學(xué)習(xí)。

預(yù)設(shè)：

(1)探究棒棒拿在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

騎馬游戲：幼兒雙腿夾棒，練習(xí)自由跳動。在集體游戲前，做自由跳動運(yùn)動。

(2)探究棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)覺躲閃跑的技能，可集體嘗試。

(3)探究棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探究軟棒拼擺后跳動的玩法。

三、利用棒棒拼擺，進(jìn)展跳動能力：

1.引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔肯定距離的序列橫放，與幼兒商量連續(xù)向前跳的方法。

2.轉(zhuǎn)變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒商量左右側(cè)身跳的方法。

3.再次轉(zhuǎn)變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進(jìn)行不同寬度的跳或助跑跨跳。(依據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳肯定距離，經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度，在孩子們自愿的基礎(chǔ)上，增添軟棒練習(xí)，引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機(jī)會。

四.放松游戲：

創(chuàng)設(shè)情景，在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢，放松今日主要練習(xí)的部位，引導(dǎo)幼兒作放松運(yùn)動。

1.聽音樂，讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂漸漸的走起來。----引導(dǎo)幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴(kuò)張、放松心情。

2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點(diǎn)燃火把，棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒，將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

活動反思：

活動環(huán)節(jié)清楚，符合大班孩子的進(jìn)展水平，孩子特別感興趣。活動中，孩子的運(yùn)動量有點(diǎn)大，在預(yù)備活動時(shí)，可以直接進(jìn)行軟棒，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的，而我卻忽視了這一點(diǎn)，雖然想要達(dá)成每個目標(biāo)，但是在詳情方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探究的機(jī)會，卻沒有很好的引導(dǎo)他們，玩出新花樣，英勇的創(chuàng)新。

大班體育走教案篇2

活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，增添下肢彈跳力。

2．通過觀看以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3．能樹立信念，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

活動預(yù)備：

1．每人1根跳繩。

2．教師有多種跳繩技能或請一教師預(yù)備表演。

3．仿照操音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1．預(yù)備活動。

聽音樂，“做運(yùn)動仿照操〞：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒尤砀鞑课?，重點(diǎn)活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來學(xué)跳繩，請小朋友自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，教師觀看指導(dǎo)。

師：如今呀！我想請一個小朋友來試一試，，其他小朋友留意看看，一會告知我他是怎樣來跳的。

教師小結(jié)動作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師：如今我請小朋友聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動作。

聽口令，單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?fù)u擺，做跳繩仿照動作，體驗(yàn)手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：如今我們開始拿繩練習(xí)，請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒專心體會，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀看幼兒動作，對還未把握的幼兒予以幫助，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運(yùn)動，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進(jìn)行展示。

教師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動反思：

大班體育走教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調(diào)與協(xié)作能力。

活動預(yù)備：兩人一根長布條。

活動過程：

1、預(yù)備運(yùn)動：腿部放松操。

2、提出活動內(nèi)容。

找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解狀況。

4、集中溝通學(xué)習(xí)。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法準(zhǔn)時(shí)請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

5、分小組競賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？梢罁?jù)狀況重復(fù)進(jìn)行幾次。

6、敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兂３Ｍ娴?，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時(shí)可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的歡樂。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探究本事，而后學(xué)會本事。最終以把本事學(xué)會，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個情景都參加其中，讓孩子們特別的感興趣。

大班體育走教案篇4

?單腳跳的大公雞》大班體育游戲教案

活動目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動作，進(jìn)展彈跳力，增添平衡能力。

2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。

3、能主動、主動地參加游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動預(yù)備：

1、幼兒會念兒歌〞大公雞“。

2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的`頭飾。

3、長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。

活動過程：

1、開始部分。

--全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。

--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。

2、基本部分。

--幼兒自由在場地上練習(xí)跳的動作。

教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的方法多。

--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？

--請2-3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

--全體幼兒在場地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。

--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。

教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習(xí)單腿跳取物。

場地：

第一組：長條積木和沙袋。

第二組：圈和沙袋。

第三組：泡沫墊和沙袋。

第四組：繩子和沙袋。

--依據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

3、結(jié)束部分。

--游戲〞砸沙袋“。

教師：小朋友站在場地上，留意躲開砸過來沙袋?！采炒M量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部〕

--幼兒整理全部器材。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師〞，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的好奇心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班體育走教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋〞，進(jìn)展幼兒平衡能力及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋〞游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動預(yù)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋〞若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋〞。

第一次嘗試

〔1〕幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋〞進(jìn)行合作“走大鞋〞的嘗試。

〔2〕教師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒主動探究。

〔3〕請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作協(xié)作語言表達(dá)自己的想法、做法。

〔4〕師幼共同總結(jié)“走大鞋〞的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……〞的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋〞的游戲。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展示，并鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延長】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲〔母子、父子或三口之家〕進(jìn)行。

大班體育走教案篇6

游戲目標(biāo)：

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳動的練習(xí)，提高兒童用腳掌握物品的本領(lǐng)。

2、增添兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

游戲預(yù)備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：

小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳動，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：

每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭