識字教案大班教案6篇

識字教案大班教案6篇識字教案大班教案篇1

游戲適用范圍：

本游戲適用于每課的穩(wěn)固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡潔，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加的熱情，教學(xué)效果明顯。

游戲目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

3、進(jìn)展幼兒的觀看比較能力。

游戲預(yù)備：

游戲場地可支配在教室前、后的走道上。教師預(yù)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采納最簡潔的道具來到達(dá)事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，預(yù)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

游戲操作過程：

導(dǎo)語：小朋友，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)把握了很多學(xué)問。如今就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。

生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。〞

1、給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名，如：飛毛腿小隊(duì)、可樂小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競賽的氣氛。

2、先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3、四人小組的四個(gè)小伙伴根據(jù)先后順序依次“過河〞。一人游戲時(shí)，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

4、游戲時(shí)，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭〞上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊〞上。

5、若讀精確，全班小朋友：“對對對，〔再跟讀一遍〕〞?！才氖帧?/p>

6、若讀得不夠仔細(xì)精確，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！好好想，我來幫！〞〔個(gè)別舉手發(fā)言〕

7、每人每次過橋都會遇到10個(gè)困難，若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則嘉獎(jiǎng)人手一張獎(jiǎng)券。

8、若小隊(duì)內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。

9、“小石子〞上的認(rèn)讀內(nèi)容需要常常調(diào)換。最終依據(jù)得票高低，評選最正確合作小隊(duì)。

識字教案大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀：魚、骨頭、蘿卜、青菜。

2、復(fù)習(xí)以往學(xué)過的漢字。

3、在了解貓、狗、兔最喜愛吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識字的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貓、狗、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。

2、魚、骨頭、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字、詞卡若干，認(rèn)讀字條三條。

3、獨(dú)木橋兩座、玩具槍一把。

活動(dòng)過程：

一、貓、狗、兔最喜愛吃什么？

1、讓幼兒分別猜謎語，猜對后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來。

2、向幼兒分別提問：貓最喜愛吃什么？狗最喜愛吃什么？兔最喜愛吃什么？出示相應(yīng)的字卡，請幼兒上來一邊摸一邊讀出來。

3、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給“貓〞、“狗〞、“兔〞吃。

二、我的媽媽在哪里？

1、“貓〞、“狗〞、“兔〞分別問幼兒：“你們誰喜愛做我的小寶寶呀？〞然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。

2、游戲“我的媽媽在哪里？〞

三位老師每次站在不同的位置，讓“小動(dòng)物〞找自己的“媽媽〞。

三、過關(guān)卡

師：森林的的那一邊有很多小動(dòng)物喜愛吃的食物，但途中要經(jīng)過兩道關(guān)卡才能到達(dá)。

1、第一道關(guān)卡“請讀字卡，讀錯(cuò)當(dāng)心大灰狼！〞

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來，否則大灰狼就會跑出來把他吃掉。

2、第二道關(guān)卡“此路不通，請走獨(dú)木橋！〞

在獨(dú)木橋前面，有一道貼著字卡的障礙墻，小朋友只有把字正確讀出來后才能順利通過。

四、順利到達(dá)森林有食物的地方

1、請小動(dòng)物在場地四周找自己喜愛的食物吃。

2、讓小朋友把自己喜愛的小點(diǎn)心與家長共同共享。

3、讓小朋友領(lǐng)著家長把吃剩的“食物渣〞放到相應(yīng)的“垃圾桶〞里。

五、小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。

識字教案大班教案篇3

適用范圍：

音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特殊是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。

游戲預(yù)備：

孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

操作過程：

師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)〔標(biāo)調(diào)可移動(dòng)〕。

師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。

生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？

請一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮。〞找錯(cuò)了，就說：“小馬虎沒分清。〞

識字教案大班教案篇4

適用范圍：

這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還有詞語按水果、動(dòng)物等的分類。

游戲預(yù)備：

相關(guān)的卡片、郵箱若干。

操作過程：

方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。

師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。

生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨〔叔叔〕來送信，

小小信封誰收到，請你念給大家聽。

在學(xué)生說兒歌的同時(shí)，老師或老師請一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶著大家讀。假如這位學(xué)生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。〞假如錯(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收。〞然后請一位學(xué)生來幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

方法二：投信。老師要預(yù)備3個(gè)郵箱，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。

師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應(yīng)的信箱里，好嗎？

生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨〔叔叔〕來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。

在學(xué)生說兒歌的同時(shí)，老師或老師請一位學(xué)生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應(yīng)的郵箱。假如對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。〞假如錯(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收。〞然后請一位學(xué)生來幫助他認(rèn)讀并分類。

識字教案大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒仔細(xì)傾聽，能復(fù)述故事內(nèi)容并會劃指朗讀。

2、認(rèn)讀詞語：森林聰慧。

3、培育幼兒不要輕易信任生疏人，要有自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡大字掛圖幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、故事《小兔乖乖》導(dǎo)入。

師：小朋友都聽過《小兔乖乖》的故事吧，〔請個(gè)別幼兒講解并描述〕今日森林里又上演了一出相類似的新劇《狼和七只小羊》

二、教師第一遍講解并描述故事，提問故事主要情節(jié)。

1、羊媽媽是怎樣交待小羊的。

2、狼是怎樣騙小羊呢？請小朋友學(xué)一學(xué)大灰狼嘶啞、細(xì)細(xì)的聲音〔教師指導(dǎo)朗讀〕。

3、小羊是怎樣識破大灰狼的陰謀呢？

三、認(rèn)讀新詞：森林聰慧〔集體小組個(gè)別〕

四、師幼共同講解并描述故事并示范劃指朗讀〔大字掛圖〕

1、教師示范讀。

2、幼兒分角色朗讀。

3、幼兒互換角色朗讀。

4、情感教育：假如我們平常一個(gè)人在家的時(shí)候，有生疏人來敲門你要怎么做？

五、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

六、游戲猜一猜：哪個(gè)字寶寶不見了？

將以前學(xué)過的字寶寶的字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老師抽出一個(gè)，請小朋友看哪個(gè)字寶寶不見了。

開火車：教師和小朋友拿著字卡玩開火車，念到：誰的火車開起來，我的火車開起來，森林站到了請森林下車。

七、結(jié)束活動(dòng)。

識字教案大班教案篇6

1、游戲名稱：海底探寶

目的：

復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培育幼兒的識字興趣

初步培育幼兒有禮貌的行為。

使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

預(yù)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真英勇；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珠寶撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珠寶"〔字卡〕，大聲念出珠寶寶寶的名字。如念對，得一小獎(jiǎng)品。

留意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必需念完兒歌，才能往下跳。

2、游戲名稱：擺圖形目的：培育幼兒的識字興趣預(yù)備：字卡玩法：教師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？

3、游戲名稱：看字卡作動(dòng)作目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡。

預(yù)備：字卡玩法：老師事先預(yù)備若干寫有動(dòng)作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動(dòng)作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯(cuò)的在黑板上記上一個(gè)符號，最終看看誰做的全對。

4、游戲名稱：搶椅子目的：培育幼兒的識字興趣預(yù)備：字卡玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動(dòng)作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最終一名幼兒勝利。

5、游戲名稱：飛行試驗(yàn)?zāi)康?：復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡預(yù)備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一試驗(yàn)廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行試驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最終到達(dá)目的后一起歡呼跳動(dòng)。

6、游戲名稱：海底探寶(適用班級：中、大班)游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培育幼兒的識字興趣。

游戲預(yù)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真英勇；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珠寶撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珠寶"〔字卡〕，大聲念出珠寶寶寶的名字。如念對，得一小獎(jiǎng)品。

留意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必需念完兒歌，才能往下跳。

8、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

游戲預(yù)備：字卡、小筐。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開〔依據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行〕。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到"將"時(shí)馬上將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

9、找朋友幼兒手執(zhí)一張字卡，跳"找朋友"，找到能和自己手上的字組成詞語的，站在一起，大聲念，我們是"**"即詞語10、"登山"游戲：

教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參與游戲，一組取名"奇妙珍寶隊(duì)"，一組取名"數(shù)碼珍寶隊(duì)"〔隊(duì)名是學(xué)生們自己取的〕，每組學(xué)生輪番認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序。兩大目標(biāo)：流利的朗讀兒歌，認(rèn)識四個(gè)生字自、己、東、西。教學(xué)目標(biāo)完成。課堂把控慢慢成型，面對課堂小插曲，能夠換成鼓舞