部編版四年級語文下冊《冰雕》教學設計

部編版四年級語文下冊《冰雕》教學設計一、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠：理解本文的大意和情感；熟悉冰雕的制作方法和過程；提高學生的閱讀能力和語文表達能力；培養(yǎng)學生對自然美的欣賞能力。二、教學重點和難點重點：理解本文的大意和情感；熟悉冰雕的制作方法和過程。難點：幫助學生認識到自然的美妙和魅力；培養(yǎng)學生的情感和審美體驗。三、教學內(nèi)容和過程1.教學內(nèi)容本節(jié)課教學的內(nèi)容主要有：正文的閱讀；感悟文的閱讀；語文表達及交流。2.教學過程(1)導入環(huán)節(jié)以《度假區(qū)的美麗——夜郎溪漂流》為例，通過多媒體設備向?qū)W生呈現(xiàn)夜郎溪景區(qū)的美景，激發(fā)學生熱愛自然、欣賞美麗的意愿。(2)閱讀環(huán)節(jié)教師給學生分發(fā)課本，讓學生認真閱讀本文，注意理解文章的大意。學生自己讀一遍，回答如下問題：①作者寫這篇文章的目的是什么？

②文章的主要內(nèi)容是什么？

③文章的情感是什么？教師進行帶著領讀，對難懂的地方進行解釋，讓學生明白文章表達的意思。(3)講解環(huán)節(jié)介紹冰雕的藝術門類、制作方法和歷史發(fā)展。展示冰雕制作的圖片和視頻，介紹冰雕比賽的參賽作品，并讓學生品鑒，了解冰雕的美妙之處。(4)微寫作環(huán)節(jié)讓學生自己動手寫作，以“冰雕的美麗”為題，觀察身邊自然界中的冰雕，寫出自己的所見所感。三、教學效果通過教學，學生能夠理解文章的意思，了解冰雕的制作方法和歷史發(fā)展，提高閱讀和表達能力，培養(yǎng)學生對自然美的欣賞能力。四、教學評價方法學生閱讀理解能力的測評；學生語文表達能力的測評；集體評價和滿意度調(diào)查。五、板書設計部編版四年級語文下冊《冰雕》教學設計

教學目標：

1.理解文本的大意和情感；

2.熟悉冰雕的制作方法和過程；

3.提高學生的閱讀和表達能力；

4.培養(yǎng)學生對自然美的欣賞能力。

教學內(nèi)容：

1.正文的閱讀；

2.感悟文的閱讀；

3.語文表達及交流。

教學過程：

1.導入環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)夜郎溪景區(qū)的美景

2.閱讀環(huán)節(jié)：學生自讀、回答問題、領讀梳理文章

3.講解環(huán)節(jié)：

1）介紹冰雕的門類、制作方法和發(fā)展歷史；

2）展示冰雕作品；

4.微寫作環(huán)節(jié)：寫出自己對冰雕的所見所感

教學評價方法：

1.學生閱讀理解能力的測評；

2.學生語文表達能力的測評；

3.集體評價和滿意度調(diào)查。六、教學反思本節(jié)課的教學重點是讓學生理解本文的意思和情感，以及熟悉冰雕的制作方法和過程。在教學過程中，采用了多種方式，如聽、說、讀、寫等，以達到不同的教學目標。為了增強學生對冰雕的感知和理解，我們還展示了一些冰雕藝術作品，讓學生從不同角度了解冰雕的美妙和魅力，