2022年小學(xué)5.20學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)方案

2022年小學(xué)5.20學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)方案隨著生活水平的提高，營(yíng)養(yǎng)與有了很大改善。但由于缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡，青少年中的“小胖墩”和“豆芽菜”逐年升高。樣調(diào)查結(jié)果表明，青少年膳食中熱量供基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)白質(zhì)供給量偏低，特別是微養(yǎng)素供給明顯不足。因此，在學(xué)長(zhǎng)中普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，倡導(dǎo)《全面、均衡量——培養(yǎng)健康的為》對(duì)于預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的發(fā)很大的促進(jìn)作用。自___年開始，___部和教育部聯(lián)合確定將每年的__月___日作國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。圍繞這一中心我校根據(jù)自身情況特制本計(jì)劃，具體安排如下：一、宣傳主題《全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行》二、成立食品安全知識(shí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：___副組長(zhǎng)：___成員：___各班班主任三、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、人數(shù)。1、充分校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗、衛(wèi)生角等陣地宣傳食品安全知識(shí)，2、“食品安全我知道”主題班會(huì)3、學(xué)生食品安全宣傳教育宣傳資料發(fā)放，4、繪制營(yíng)養(yǎng)健康小報(bào)。5、___月份請(qǐng)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行水果營(yíng)養(yǎng)講座，__月份邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家為家行講座。本次營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)培訓(xùn)人數(shù)學(xué)生計(jì)___人，教師計(jì)___。__份肥胖家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)健康培訓(xùn)參加人數(shù)_人6、營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)小結(jié)。四、宣傳具體要求1、學(xué)校國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)健康安全教育。通過通俗易懂、生、形式多樣的教育活動(dòng)，讓全市廣大中生從小學(xué)習(xí)掌握飲，吃得安全營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得健康快樂。培養(yǎng)健康的飲食行為.同時(shí)德育處和衛(wèi)生處要求每位同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：（1）、不吃檢疫部門所列出的問題食品。（2）、認(rèn)真對(duì)待“有效期”和“保質(zhì)期”，不購買過期產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)過期產(chǎn)品應(yīng)向商店經(jīng)營(yíng)者報(bào)告。（3）、如發(fā)現(xiàn)銷售假冒品牌，假冒標(biāo)簽的食品及被污染過的食品應(yīng)向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)。（4）、將罐、瓶和包儲(chǔ)存在干燥涼爽的地方并防范昆蟲或鼠類等。（5）、記住在準(zhǔn)備食物和吃飯前一定洗手。（6）、不到無證攤販處采購食品和就餐。（7）、如果對(duì)水果和蔬菜等生鮮食品有懷疑，就應(yīng)及時(shí)處理，不要再去食用。2、學(xué)校要求學(xué)生在飲食上注意以下幾點(diǎn)：（1）養(yǎng)成不挑食，不偏食的好習(xí)慣，經(jīng)常吃瘦肉，魚蝦等海產(chǎn)品和禽肉，蛋類，不習(xí)慣的同學(xué)可喝酸奶，多吃蔬菜，以營(yíng)養(yǎng)不良和缺鐵性貧血；（2）堅(jiān)持吃好早餐，吃好早餐對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)身體耐力非常有利，一頓營(yíng)的早餐應(yīng)該包括___類食物：面類，動(dòng)物性食物，奶制品或豆制品，新鮮蔬菜。（3）積極參加兩操活動(dòng)，每天至少___分鐘，以增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，預(yù)防和減少疾病發(fā)生?！懊褚允碁樘欤骋园矠橄取?。安全食品，《全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的為》是保障飲食安全和身體健康的重要。因此同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)食品安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)高自我防護(hù)能力，___支持、參與食品安全教育活動(dòng)，為建設(shè)平安、和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。___小學(xué)2022年小學(xué)5.25心理健康活動(dòng)日方案一、活動(dòng)背景：___月___日是全國(guó)大學(xué)生心康日，隨著心理健康教育的普及，很多中小學(xué)將___月定為己學(xué)校的心康活動(dòng)月，___月___日為心理健康活動(dòng)日?！?25”是“我愛我”的諧音定的意義是愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)接納自我，體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，用尊愛，信任，寬容的態(tài)度與人相處，給予友誼，與他人同心協(xié)力。二、活動(dòng)目的：為促進(jìn)我校學(xué)生心理健康，提理素質(zhì)，同時(shí)配合學(xué)校心理健康教育的開為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)研開展本次心理健動(dòng)日。本次活動(dòng)日的主題為“浴心育陽光，健康快樂成長(zhǎng)”，旨在普及小學(xué)生心理健，對(duì)心理健康教育進(jìn)行宣傳，解答學(xué)生健康方面存在的問解其在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中遇到的各種困惑和煩惱造成的引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展要性，為廣大學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)面發(fā)展和健康成長(zhǎng)也希望能夠通過此次主題活動(dòng)日，讓更同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地___自身的心理健康，不斷完善人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要?；顒?dòng)開展計(jì)劃：時(shí)間：___年___月___日地點(diǎn)：___小學(xué)三、活動(dòng)內(nèi)容安排：（一）做好宣傳，營(yíng)造氛圍。（1）通過學(xué)校電子顯示屏，顯示活動(dòng)日的主題“沐浴心育陽光，健康快樂成長(zhǎng)”。（2）展板宣傳。在學(xué)校小廣場(chǎng)擺放展板，制作心理展板，各班級(jí)利用周末時(shí)間搜集并制作“美麗心靈”卡，樣式自定，文字自寫，各班班主任挑選一部秀的，粘在一張8K紙上，在___日前交到德育處，德育處再部分好的貼到宣傳展板上。（二）講座周五下二節(jié)課，___六年級(jí)級(jí)部到多功能報(bào)告廳，由我校心理健康教師___師進(jìn)行“快樂心靈，健康成長(zhǎng)”的講座。（三）心理班會(huì)周五下午第二節(jié)課，一到五年級(jí)的學(xué)生在班主任的___下，在自班教室開展“愛護(hù)自我，尊重他人，構(gòu)建和諧班級(jí)”的心理健康主題班會(huì)。（四）征畫征文比賽開展主題為“我愛我，認(rèn)識(shí)自我，快樂的畫畫征文比賽。一到三年級(jí)每位一幅畫，四到六年級(jí)每位學(xué)生寫一篇文優(yōu)秀者將獲得“快樂小精靈”書簽。四、活動(dòng)要求：1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人___實(shí)施，確保活動(dòng)質(zhì)量，并注意活動(dòng)資料。2、本屆健康活動(dòng)日是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動(dòng)快樂，受到教育。小學(xué)5.25心理健康活動(dòng)日方案2___月___日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”?！?.5”是“我愛我”的諧音，其含是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體自己存在的價(jià)值，信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛容的態(tài)度與人相處，能___、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為了提高師生的心理保健意識(shí)園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨：提高師生心理，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍二、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔三、活動(dòng)時(shí)間：___月___日-___月___日四、活動(dòng)內(nèi)容：（一）國(guó)旗下講話活動(dòng)要求：1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示活動(dòng)對(duì)全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：___月___日晨升旗儀式承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室（二）心理健康手抄報(bào)比賽活動(dòng)對(duì)全校學(xué)生承辦：心理咨詢室德育室活動(dòng)要求：1.內(nèi)容要求與心有關(guān)，積極向上；提倡形式上的創(chuàng)新。2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。3.作品規(guī)格：8開___mm____mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。5.交稿方式：每班至少上交___份到德育室。6.截稿日期：___月___日下午放學(xué)前7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、的作品在“蓮苑”上展示。（三）征文活動(dòng)活動(dòng)對(duì)全校學(xué)生承辦：心理咨詢室德育室《___》編委會(huì)活動(dòng)要求：1.針對(duì)本次活動(dòng)的主題下電影中任選一部進(jìn)行觀看，并寫下觀后感，創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取獎(jiǎng)資格。電影片名：《地球上的星星》心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》2.統(tǒng)一使用___字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~___字3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)4.交稿方式：每班至少上交___份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）5.截稿日期：___月___日下午放學(xué)前6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《___》上五、活動(dòng)宣傳橫幅：讓心靈快樂飛翔——___縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.5心理健康教育宣傳周”活動(dòng)小學(xué)5.25心理健康活動(dòng)日方案3為進(jìn)一徹落實(shí)《___開展___市中小學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)月___》的文件精神，確立以人為本的營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、幫助所有師生共同作、生活、學(xué)習(xí)，按照膠州市教體局的，結(jié)合我校實(shí)際特在___月份開展___小學(xué)“關(guān)愛心靈，共筑和諧校園”為主題的心理健康主題教育月活動(dòng)。特制定如___案：一、活動(dòng)的宗旨以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落康活動(dòng)月的活動(dòng)要求，通過“5.5，我愛我，給心靈一片晴空”的口號(hào)，將本次心理健康教育活動(dòng)采取多元互動(dòng)的方式開展，即加強(qiáng)社區(qū)、學(xué)校、父母、監(jiān)護(hù)人與務(wù)工人員子女、童的互動(dòng)，增加進(jìn)城務(wù)工人員子女、留童的幸福感，引導(dǎo)確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，學(xué)會(huì)感恩；加強(qiáng)學(xué)理素質(zhì)教育，促使學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)握必要的心理調(diào)適形成正確的心理健康觀念；培養(yǎng)學(xué)生樂上的心理品質(zhì)，促進(jìn)所有師生人格的健全發(fā)展。二、活動(dòng)主題本次心理健康教育活動(dòng)月的主愛心靈，共筑和諧校園。三、活動(dòng)時(shí)間：___年___月___—___年___月___日四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：學(xué)生“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式1、時(shí)間：___月___日上午2、地點(diǎn)：操場(chǎng)3、活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)行主題為“關(guān)愛心靈，共筑和諧校園”的國(guó)旗下講話，奏響我校___“心理健康教育活動(dòng)月”的序曲。4、負(fù)責(zé)人：活動(dòng)二：心理健康教育主題班會(huì)1、時(shí)間：___月___日班會(huì)課2、主題：關(guān)愛心靈，共筑和諧校園3、負(fù)責(zé)人：班主任活動(dòng)三：黑板報(bào)、校報(bào)、校園傳1、時(shí)間：___月___日—___日2、形式：宣傳教育3、內(nèi)容：培養(yǎng)健康的人格4、負(fù)責(zé)人：活動(dòng)四：心理健康教育手抄報(bào)1、時(shí)間：___月21—___日2、對(duì)象：3—___年級(jí)各班3、要求學(xué)校統(tǒng)一手抄報(bào)紙張，圖文并茂，反映學(xué)生心理健康狀況，宣傳和普及心理健康知上交___份到少先隊(duì)大隊(duì)部，學(xué)校將擇優(yōu)展出。小學(xué)5.25心理健康活動(dòng)日方案4一、設(shè)計(jì)背景我們學(xué)校這幾年來一直十分注進(jìn)行心理健康教育，心理健康教育既是學(xué)成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然。___年開始我們學(xué)校于每個(gè)學(xué)年開展“心理健康教育月、心理健康教育周、心理健康教育日”活動(dòng)，把每年的___月份定為我們學(xué)校的心理健康教育月，把___月___日所在的那周定為心理健康教育周，把___月___日定為心理健康教育日?；顒?dòng)的大主題是“和諧社會(huì)，文明校園，健康心靈”，口號(hào)是“和諧社會(huì)從心開始和諧校園做起”。___年作為第一個(gè)心理健康月，我們把心理題定為“感悟幸福___快樂”，時(shí)間定為___月___日——___月__日。圍繞這個(gè)主題我設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的活動(dòng)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓全體師生引起對(duì)心的重視，幫助師生學(xué)習(xí)一些初步的心理健康知識(shí)。2.幫助家長(zhǎng)提高家庭教育意識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。3.讓全體師生善于從生活中尋找快樂，會(huì)___快樂，掌握必要的心理調(diào)適方法，營(yíng)造快樂的校園氛圍和個(gè)人的心理氛圍。三、設(shè)計(jì)思路根據(jù)心理健康教育活動(dòng)月的主，主要設(shè)計(jì)以下幾個(gè)系列的活動(dòng)：（一）系列一：專題講座邀請(qǐng)心理學(xué)專家進(jìn)行對(duì)全體師座，講座主題定為以下七個(gè)：主題一：個(gè)體心理咨詢技術(shù)主題二小學(xué)生常見心理及對(duì)策主題三：心理健康教育基本理論主題四：師生交往主題五：心理放松技術(shù)指導(dǎo)主題六學(xué)生行為與學(xué)習(xí)的培養(yǎng)主題六：考前心理講座主題七：幸福之旅——放松體驗(yàn)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：讓全體老師掌握初健康教育知識(shí)，提高教師心理健康教育的進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的。幫助家長(zhǎng)提教育意識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。（二）系列二：宣傳活動(dòng)1.舉行心理健康教育月啟動(dòng)儀式。2.全校師生學(xué)做《怒放的生命》手語操，在心理教育日___表演。3.每個(gè)學(xué)生收集、閱讀福與快樂的小故事，通過個(gè)人好看簿或者班級(jí)博客___閱讀感受。4.低中高年級(jí)分別制作樂主題的心理健康小卡、心理漫畫和心理手抄報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，展出優(yōu)秀作品。5.心理教研組出兩期主題為“感悟幸福，___快樂”的心理報(bào)紙。6.征集家長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)幸福與快樂的感悟。7.每班出一期有關(guān)幸?？鞓分黝}的“kt”板。預(yù)期目標(biāo)：通過心理月啟動(dòng)儀手語操，讓全體師生引起對(duì)心理健康重視，營(yíng)造快樂幸福的校園和個(gè)人的心理氛圍。讓學(xué)生通過閱讀故事、心理輔、動(dòng)手制作心理健康卡、心理報(bào)和心理漫感悟到生活中的快樂和幸福，并且懂得邊的人___快樂。通過家庭教育體驗(yàn)沙龍，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育意識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。（三）系列三：心理影片賞析___三到六年級(jí)的學(xué)生___觀看心理電影《小孩不笨》，看完每個(gè)學(xué)生寫一篇觀后感，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，然后選2到___篇上交學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。預(yù)期效果：讓孩子們?cè)谛蕾p電影的視覺視聽享受同時(shí)，得到心理休閑和放之余，品嘗到深入淺出、營(yíng)養(yǎng)豐富而回久的心靈大餐。通探索自己與他人的心理，并根據(jù)條件學(xué)定的解決方法。四、實(shí)施過程：（一）第一階段：加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍1.布置校園環(huán)境。在校園粘貼心理健康標(biāo)語，標(biāo)語內(nèi)容為“開心笑一笑，幸報(bào)到！”、“倡導(dǎo)和諧心態(tài)，成就健康心理！”、“快樂每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。”2.舉行心理健康教育月的啟動(dòng)儀式。3.下發(fā)心理教育日的告家長(zhǎng)通知書。___月___日給全校家長(zhǎng)發(fā)“5.5心理健康教育日告家長(zhǎng)通知書”，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能了解健歷和意義，從而引起家長(zhǎng)對(duì)自己和孩子心理健康的重視。4.下發(fā)學(xué)校心理報(bào)紙——心靈樂園給每位學(xué)生發(fā)一份學(xué)校編輯的第一份心理報(bào)樂園》。主要內(nèi)容快樂幸福的心理小知識(shí)、心理小故事、小游戲。（二）第二階段：開展活動(dòng)深刻體驗(yàn)該階段主要是通過讓師生親身列活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，尋找幸福，___感受。1.聆聽專家講座，正確把握時(shí)代命脈，學(xué)習(xí)心理知識(shí)。2.引導(dǎo)孩子開展自主實(shí)踐性活動(dòng)，尋找幸福，感悟快樂。（1）全體師生學(xué)做手語操從___月___號(hào)開，全校師生開始學(xué)習(xí)《怒放的生命》手語操。老師自己根上的視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生在音樂跟著音樂老師學(xué)習(xí)。（2）分級(jí)段開展心理卡片、心理漫畫、心理手抄報(bào)比賽。___月___日我校___低年級(jí)每班開展制作主題為“我是快樂小精靈”的心理卡片比賽，__中年級(jí)每班開展心理漫畫比賽，___高年級(jí)每班開展心理比賽。并且每班選取___張最好的作品上交學(xué)校比賽，學(xué)校___美術(shù)老師和書法老師評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。（3）___全校學(xué)生和家長(zhǎng)觀看心理電影，書寫觀后感。在心理健康教育周，我校___全校孩子和家長(zhǎng)觀看影片《小孩不笨》，并且學(xué)生和家長(zhǎng)寫一篇觀后參加學(xué)校評(píng)比。（4）___學(xué)生收集“幸?？鞓贰肮适?，開設(shè)“我對(duì)幸福和快樂的感悟”論壇。從___月開始布置每班孩子都積極去收集有關(guān)幸?？鞓返墓适?，由班主任選擇最好的10到___個(gè)，裝訂成冊(cè)，放在班級(jí)圖書角給每個(gè)孩子輪流觀后在個(gè)人博客或者好看簿上發(fā)表自己對(duì)和快樂的感悟。（三）第三階段：成果展示加深體驗(yàn)經(jīng)過將近一個(gè)月的活動(dòng)，在___月___日心理健康活動(dòng)日當(dāng)天，我們把一個(gè)月有關(guān)活動(dòng)成果進(jìn)行展示，讓學(xué)生通過表演、，加深心理體驗(yàn)，再次感悟幸福，__快樂。1.齊做手語操。___月___日早上，利用早操時(shí)間，全體師生一起跟著的生命》的音樂做手那天，場(chǎng)面十分感人，相信在場(chǎng)的所有會(huì)感受到一股力量在涌動(dòng)，那就是