幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（5篇）

第2頁共2頁幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物。2.了解農(nóng)作物的生長過程。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、農(nóng)作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖?；顒?dòng)過程1.請(qǐng)幼兒看故事。教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來參加豐收宴會(huì)了?它們分別帶來了哪東西?請(qǐng)幼兒看圖回答。2.了解生長過程。教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?引導(dǎo)幼兒猜想并討論。出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。請(qǐng)幼兒嘗試排序。教師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程。南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米?；ㄉ纳L過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?引導(dǎo)幼兒充分討論猜測(cè)后看幼兒用書。教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參加豐收宴會(huì)了?請(qǐng)幼兒回答。教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?請(qǐng)幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?幼兒討論后教師小結(jié)。幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（二）一、主題名稱：特別的我二、主題由來：孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動(dòng)中，我們通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。三、主題目標(biāo)：1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化，認(rèn)識(shí)各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級(jí)的規(guī)則。2、知道____月____日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達(dá)對(duì)老師的祝福。3、嘗試運(yùn)用語言、繪畫、制作等方式進(jìn)行自我介紹，認(rèn)識(shí)自我并嘗試與同伴交往。4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。7、認(rèn)識(shí)自己身體上發(fā)生的變化。8、感受自己成長的變化和快樂。9、感受朋友為自己帶來的快樂。四、預(yù)設(shè)問題：1、在我們的新班級(jí)里發(fā)生了什么變化?2、哪些事情是自己能做的?3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?4、請(qǐng)小朋友說說自己的樣子。5、你知道有哪些方法可以比較身高?6、你知道這些球怎么玩嗎?7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。五、資料收集：1、幼兒假期的照片。2、小時(shí)候的照片和長大后的照片。3、運(yùn)動(dòng)比賽的光盤。4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。5、各種球的圖片。六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容：語言區(qū)：投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。各種運(yùn)動(dòng)用品、身體部位、五官的圖片和書籍。益智區(qū)：各種棋類用品：連連看、進(jìn)退棋。月亮的不同變化。各種筷子?？茖W(xué)區(qū)：沙子、筷子、各種球類材料。美工區(qū)：硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。拓印作品的范例。七、可利用資源：1、幼兒小時(shí)候和長大后的照片。2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。3、廢舊物品裝飾墻飾。4、幼兒假期的照片。5、各種節(jié)日卡。八、主題網(wǎng)絡(luò)圖幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：____對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動(dòng)過程：1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。3.通過故事，了解情緒對(duì)健康的影響。(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康?；顒?dòng)反思：讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力?！净顒?dòng)過程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么?二、品嘗三種食物，感知故事第一段。(一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。師：小灰鼠走著走著，看見了____家食品店，你們猜猜這____家店會(huì)賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成____組品嘗____種味道。2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢?原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢?原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。三、通過自主閱讀，感知故事第二段。1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。(教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂)2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事?四、完整傾聽故事。1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫《小灰鼠食物歷險(xiǎn)記》，讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事，播放音樂)2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎?幼兒中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（五）主題目標(biāo)：尋找、感受周圍生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對(duì)聲音的興趣。探尋用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對(duì)身體的傷害。對(duì)鏡子成像、鏡子反光等現(xiàn)象感興趣，激發(fā)探索欲望。認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的鏡子及成像的特點(diǎn)，知道他們的用途。對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。了解磁鐵的基本特征，嘗試?yán)么盆F的特性制作簡(jiǎn)單的玩具與解決簡(jiǎn)單的問題。活動(dòng)內(nèi)容：.照聲音(活動(dòng)有：玩具音樂會(huì)、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音回旋曲等。).照鏡子(活動(dòng)有：鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。).玩磁鐵(活動(dòng)有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領(lǐng)大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.主題墻創(chuàng)設(shè)：布置"我探索、我快樂"的主題墻飾。.逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。區(qū)域創(chuàng)設(shè)：閱讀區(qū)：增添有關(guān)"探索"方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。