2023年九年級第二學期物理教學工作計劃合集五篇

2023年九年級第二學期物理教學工作計劃合集五篇九年級其次學期物理教學工作安排篇1

本學期九年級學生面臨中考，須要鞏固以前的學問，同時須要高強度的強化訓練，為了更好的完成教學任務，現(xiàn)制定如下教學安排：

一、學情分析：

依據(jù)本學期的支配，我擔當九年級3個班的物理教學，每周15課時。從上學期期末考試的成果我發(fā)覺優(yōu)等生各學問點駕馭較好，中檔生各學問點駕馭程度參差不齊。本學期是中考最關鍵的一學期，作為九年級的物理老師要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成果，為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習，想方法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習；學會利用物理學問分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成果。由于近年來等級分錄用的現(xiàn)實要求每一位學生都不能出現(xiàn)嚴峻的偏科，面對中考老師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導，不要因為物理學科的成果影響他的升學。

二、本學期教學的主要任務和要求：

1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎學問的梳理，結合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

2、試驗動手操作訓練，試驗專題訓練和科學方法滲透。

3、近四年來中考熱點分析，加強重點學問的練習和講解。

4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

5、跛腿學生針對性的幫助性的輔導。

三、教材的重點和難點（章節(jié)）：

重點：力學和電學學問，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注意點。

難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》學問點。

四、教材復習安排

依據(jù)中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：

第一輪復習：（本輪復習從2月23日至5月29日）回來課本，夯實基礎?；A學問和基本實力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的改變，變更了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在詳細事實中，分辨出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理學問點、探究物理學問的內(nèi)涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的運用、相識和駕馭，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學史的重大發(fā)覺的了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學生肯定要細致閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生留意：

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特殊是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。

（2）留意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程常常采納的是“限制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采納“限制變量法”來進行探討的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“試驗法”、“推理法”、“歸納法”、“視察法”等。

（3）留意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。

（4）留意教材中各種試驗的原理、探討方法和過程。

其次輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。

以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重學問的遷移和應用為主。當學習過的學問增多時，就很簡單將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，可把所學學問進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將學問轉(zhuǎn)化成實力，從而提高自己的素養(yǎng)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就須要我們把前后學問聯(lián)系起來，使前后所學的學問相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織學問網(wǎng)絡，自己總結，強化學科學問的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的實力。我們還可以把多個學問點鏈接在某一詳細的事例或事務上來，從而達到幫助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的實力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｒ姷降陌谉霟?，就牽涉到很多物理學問，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等。

第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和其次輪復習中。以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不行缺少的'最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增加考生自主學習的實力、獲得信息的實力、實際操作的實力、正確決策的實力、應用所學學問解決實際問題的實力、洞察實力及創(chuàng)建實力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思索的時間，考生應依據(jù)實際狀況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思剛好發(fā)覺問題，插漏補缺。特殊留意以下三個方面：

1．解題格式要規(guī)范、語言表達要精確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的說明、舉例；

2．訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；

3．關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，留意視察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。

在復習過程中，留意深化挖掘教材中的內(nèi)容，讓學生保持深厚的復習愛好，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復習效果。

五、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用老師的集體才智仔細打算好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的方法提高教學質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避開題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習。

2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的主動性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成果。

3、通過理化試驗考試，加強試驗專題講練和試驗動手操作實力培訓，以試驗促進復習，培育學生的良好的習慣，解決學生怕做試驗題的現(xiàn)象。

4、對物理學科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。

六、教改設想：

1、針對學生的實際狀況，有效利用課堂時間，使學生每節(jié)課應駕馭學問，達到較好的效果，盡可能在課堂上完成教學內(nèi)容，減輕學生負擔，讓學生充溢自信

2、加強鞏固，多查多測，讓學生充溢斗志去經(jīng)驗挫折及成就感，剛好反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。

3、加強試驗測查內(nèi)容的練習，爭取試驗少丟分

4、爭取時間，對最終的專項訓練總結，典型題目的多練習，積累閱歷。

5、在后期主要是讓學生解除非智力因素，輕松的面對中考。

總之，本學期將面臨中考，全力以赴的為學生供應好的復習資料信息和學習方式，督促學生最大限度的駕馭學問，讓學生不再感到難，讓學生學得輕松，練得開心，考得滿足，給自己、家長交一份滿足的答卷！

九年級其次學期物理教學工作安排篇2

隨著春天的來臨，九年級升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的詳細狀況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美妙志向。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合實力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成果。

指導思想：

以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”三個維度的要求。

工作目標：

1、提高理綜成果在豐南區(qū)的排名位置。

2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成果，更要提高學生的優(yōu)秀率。

復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。

（1）力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的'力的平衡等學問聯(lián)系親密。其中機械效率是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的學問。

（2）電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最簡單出錯的學問。

工作措施：

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生駕馭基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的駕馭程度，剛好反饋，與學生做到學問日日清。

2、連點成線，板塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個學問點進行縱向和橫向的學問聯(lián)系，形成學問的主線，再將學問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習題對學問增加提煉性。

分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對學問進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的學問有一個新的整合過程，理清學問脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，實力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培育學生的分析、歸納、做圖等綜合應用實力，希望提高學生的綜合應用實力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在學問的認知實力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應。

在復習的最終階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育學生良好的應試心理，形成樂觀向上的主動心態(tài).

對不同層次學生實行因人而異的方法，加強老師的自身教學素養(yǎng)和修養(yǎng)。

1、加強對學困生的學問補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有變更現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

2、增加學優(yōu)生的學問容量，擴高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成果的主體。對他們多關切和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于主動樂觀的學習狀態(tài)中。

九年級其次學期物理教學工作安排篇3

學習是勞動，是充溢思想的勞動。為大家整理了其次學期九年級物理教學安排，讓我們一起學習，一起進步吧!

一、指導思想：

以黨的先進性教化為指導，實行教化改革精神，狠抓基礎教化，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅持教化面對現(xiàn)代化，切實保證教化為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生駕馭好物理基礎學問和基本技能，提高學生應用物理學問的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、基本狀況：

初三(1)、(2)、(3)由于學生思維實力、相識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作實力;

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高;

4、在中考中取得優(yōu)異成果.

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的.觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。

6、加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教化教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教化，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、課程支配：

全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計算：

第一周至第四周：結束新課。

第五周至第七周：復習聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)改變、

第八周至第九周：電流、電壓、電阻、歐姆定律

第十周至第十一周：電功率、電和磁

第十一周至十三周：復習力學

第十四周：復習試驗

第十五周至第十七周：綜合訓練、迎考

上面就是為大家打算的其次學期九年級物理教學安排，希望同學們仔細閱讀，希望同學們在考試中取得優(yōu)異成果。

九年級其次學期物理教學工作安排篇4

本學期我接著擔當九年級1、2、3三個班的物理教學工作，總結上學期學生的期中和期末考試成果來看，這三個班的學生大致可分為以下幾種類型：一是基礎較扎實，學習目標明確且主動性較高，每次考試成果都排在年級前列的學生約占10%左右，這部分學生只要指導得當，成果還會有很大的提高空間。二是基礎較薄弱，學習目標也不是很明確，學習主動性有很大的波動性，考試成果總是徘徊在30-50分之間，這部分學生占了絕大多數(shù)，這部分學生因為自身基礎較差導致了信念不足，進而影響了學習的主動性，這又導致了成果的不志向，反過來又影響了學習的信念，造成了一種學習上的惡性循環(huán)。因而這部分學生須要老師細致耐性的教化與引導，只要指導有方，成果還是有很大的上升空間。三是各科基礎均差，自身思想品質(zhì)也差，來學校純粹是混日子，這類學生各班都有約占總人數(shù)的不到10%左右，人數(shù)雖少但對整個班級的教學秩序破壞性卻極大，對這部分學生主要以加強思想教化為主導，堅持育人為主學習為輔的原則，在保證遵守紀律、不干擾影響其他同學學習的前提下，盡力完成自己的學業(yè)。

本學期的教學目標：本學期為初中學業(yè)的'最終一學期，本學期的教學目標擬定為：

1、教學的內(nèi)容包括第十六、十七章內(nèi)容;

2、復習八、九年級物理，做好分類與綜合性復習，迎接最新一年的中考;

3、支配相關課時對參與最新一年全國初中物理競賽的同學進行有針對性的輔導。

本學期教學措施：

1、在常規(guī)教學中，對16、17章做好常規(guī)教學工作，其中第17章可支配學生在觀看相關視頻的過程中進行自我學習。

2、在復習中，可將初中物理內(nèi)容分為“運動與力”、“電與磁”兩大主線，輔以“聲、光、能”等內(nèi)容進行分類復習，然后再統(tǒng)和學問進行綜合性復習。

3、在復習階段可支配階段性的測試，并做好評分和試卷分析工作，檢查學生對各學問點的駕馭程度。

4、支配課時對學生進行物理試驗操作技能的輔導與練習，為技能考核做好打算。

九年級其次學期物理教學工作安排篇5

一、教學思想：

教化學生駕馭基礎學問與基本技能培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高學習物理的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數(shù)學學問解決問題的實力。

同時針對九年級學生的特點，教學上準備在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習主動性而基礎一般和較差的人賜予大力的幫助，提高他們的學習成果，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培育他們的學習愛好，從而提高他們的學習成果。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、理論學習：

抓好教化理論特殊是最新的'教化理論的學習，剛好了