初中英語(yǔ)-Unit8I'mwatchingTV教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit8I’mwatchingTVSectionB2a-2c一.Teachingaims:Knowledgeaims:1.能夠熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己或他人真在做的事情。2.Abilityaims:(1).重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的閱讀能力和技巧。(2).加大訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及相關(guān)的寫(xiě)作能力。3.Emotionaims:培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)，愛(ài)家，愛(ài)自己”的道德情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。二．Teachingkeypoints:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，能根據(jù)材料中的內(nèi)容分析和處理有關(guān)問(wèn)題。三．Teachingdifficultpoints：閱讀的方法和技巧四．Teachingsteps:Step1:1.WatchavideoandanswerWhichfestivalisitabout?Whatisthegirldoing?2.LookatthepicturesandlearnnewwordsStep2:ReadingpracticeTask1FastreadingRead2basquicklyasyoucanandtrytoanswerthefollowingquestions:（速讀回答）1.IszhuHuieatingZongzionthatday?(2)2.WhatisZhuHuidoingat9:00p.m.Task2.CarefulreadingIn

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doing?Task3.Readthispassageagain,findthesentence（仔細(xì)閱讀，合作質(zhì)疑）Helpers:課P80/dictionaryThere’snoplacelikehomeTask4.Retellaccordingtothemind-mapStep4.Groupworklookattheinformation,oneaskandfouranswer,andonewritePlace:HainanTime:9:00a.m.Activity:makingzongziFeeling:excitingTodayisDragonBoatFestival.Theyarefrom_____.It's_____.Theyare__________________.They'revery____________.Step5:EmotionNoplacelikehome!Eastorwest,homeisbest!千好萬(wàn)好，還是不如自己的家好！Lovecountry,lovehome,loveyourself!愛(ài)國(guó)，愛(ài)家，愛(ài)自己！Step6:Exercise:completethemessageStep5:HomeworkYoumustfinishthecomposition.Ifyoucan,changeyourpicturesandtrytodescribeotherpictures.Step6:.BlackboardDesignUnit6I'mwatchingTVSectionB2a-2cbe+doingUnit8I'mwatchingTV.SectionB2a-2c學(xué)情分析初中學(xué)生的抽象思維能力比較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。我們可以擬以故事、小品、漫畫(huà)或動(dòng)畫(huà)等形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。教師在預(yù)設(shè)的任務(wù)中,注意引導(dǎo)學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成,學(xué)生有話可說(shuō),樂(lè)于合作分享.這樣就有利于他們更好的運(yùn)用課本知識(shí),達(dá)到提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的目的。Unit8I'mwatchingTV.SectionB2a-2c效果分析本節(jié)課是閱讀課，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力以及獲取有效信息的能力，主要通過(guò)下列步驟來(lái)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。第一步：英文歌曲導(dǎo)課，激趣第二步：快讀，回答兩個(gè)問(wèn)題。第三步：細(xì)讀，抓住關(guān)鍵詞，快速尋找答案。第四步：讀后活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。Unit8I’mwatchingTVSectionB2a-2c教材分析

本單元話題取材于《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》話題項(xiàng)目表第4?；顒?dòng)）中的第13條家庭生活。該話題在初中教材中并非第一次涉及，但該單元使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊粘；顒?dòng)，而在該單元之前，學(xué)生接觸到的都是一般現(xiàn)在時(shí)。雖然現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在初一是新時(shí)態(tài)，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，盡管他們學(xué)過(guò)，但現(xiàn)在已經(jīng)遺忘，只能作為新的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)。而且，在本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生接觸的都是一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)和使用，兩種時(shí)態(tài)都學(xué)習(xí)之后，學(xué)生必然會(huì)在時(shí)態(tài)用法和動(dòng)詞形式上混淆，在兩種時(shí)態(tài)比較學(xué)習(xí)之后，這也是對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化。話題與學(xué)生生活息息相關(guān)，他們有深刻的生活體驗(yàn)，易于接受，有話可說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)。但難點(diǎn)是如何與一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行區(qū)別使用。本單元以日?；顒?dòng)為話題、以描述人們正在做的事情為功能。主題圖通過(guò)展現(xiàn)同一時(shí)間人們進(jìn)行不同活動(dòng)的場(chǎng)面，進(jìn)入日?；顒?dòng)的話題中。Section部分集中呈現(xiàn)一些家庭日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，并通過(guò)“打電話”的情景對(duì)話輸入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。聽(tīng)力材料也是讓學(xué)生通過(guò)“打電話”的情景對(duì)話獲取細(xì)節(jié)，親身體驗(yàn)真實(shí)的語(yǔ)言。Section通過(guò)談?wù)摶顒?dòng)發(fā)生的地點(diǎn)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句及其回答，同事呈現(xiàn)了以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的的動(dòng)詞現(xiàn)在分詞構(gòu)成形式。在閱讀教學(xué)部分通過(guò)視察引入世界各地不同人們同一時(shí)刻進(jìn)行不同活動(dòng)的話題。通過(guò)留學(xué)生朱輝的故事，展現(xiàn)他在中國(guó)的家和美國(guó)寄宿家庭的生活場(chǎng)面，語(yǔ)境真實(shí)自然，除了使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主要的是學(xué)生中西方不同的文化習(xí)俗。本單元的寫(xiě)作有控制性寫(xiě)作練習(xí)到開(kāi)放的寫(xiě)作訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。本單元的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):（1）語(yǔ)言技能方面：通過(guò)聽(tīng)錄音，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略獲取有效信息。通過(guò)觀看PPT呈現(xiàn)的圖片及題目預(yù)測(cè)文章的大意。能準(zhǔn)確地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，包括單句練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。（2）語(yǔ)言知識(shí)方面：本單元課標(biāo)詞和常用短語(yǔ)和固定搭配；GrammarFocus，包現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)答句。本單元有兩個(gè)難點(diǎn)，第一難點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)生往往漏掉BE動(dòng)詞；第二難點(diǎn)是區(qū)別使用兩個(gè)重要的時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。Unit8I'mwatchingTV.SectionB2a-2c同步練習(xí)一、完成句子。1.她的爸爸媽媽在美國(guó)。Herdadandmomarein________________________.2.像其他小孩子一樣，邁克喜歡冰淇淋。

Justlike________________________,Mikelikesicecream.3.你想念你在中國(guó)的家人嗎？

Doyou_______your________________________?4.你可以在電視上看龍舟比賽。Youcanwatchthe________________________________.李娜現(xiàn)在和一個(gè)美國(guó)家庭住在紐約。

LiNa___________an________familyinNewYorknow.二、單選。1.Mymotheris__acake__mybirthday.A.making,toB.making,forC.doing,toD.doing,for2.It’seighto’clock.Jim’sfamily__TV.A.iswatchingB.arewatchingC.watchD.towatch3.—________theyounggirl________piano?—Yes,sheis.A．Does;playtheB．Is;playingtheC．Is;playingD．Does;playingthe4.—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?—Asinger,butmyparentswishme________ateacher.A．a(chǎn)mB．tobeC．willbeD．beUnit8I’mwatchingTVSectionB2a-2c課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這節(jié)課我以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材的重難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練等方面使學(xué)生得到了鍛煉，在輕松、愉快的氛圍中溫故而知新，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的目的。不過(guò)習(xí)題覆蓋面較窄，學(xué)生講解時(shí)語(yǔ)言組織能力較差，主要因?yàn)槠綍r(shí)老師講得多，學(xué)生只負(fù)責(zé)做筆記造成的惡果。但學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的很牢固，出錯(cuò)率不高。Unit8I’mwatchingTVSectionB2a-2c課標(biāo)分析根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，采用“小組合作“以及“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，借助多媒體，增強(qiáng)趣味性和直觀性，增大課堂容量，提高課堂效率，面向全體同學(xué)，在聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中幫助學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、形成正確的價(jià)值觀。課標(biāo)建議