讀書(shū)筆記心得感想800字

讀書(shū)筆記心得感想800字讀書(shū)筆記心得感想800字（精選9篇）

讀書(shū)后是否給你留下印象？感謝看吧。當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以關(guān)心我們分析消失問(wèn)題的緣由，從而找出解決問(wèn)題的方法。以下是我收集整理的讀書(shū)筆記心得感想800字，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇1）

《團(tuán)聚》是巴金上個(gè)世紀(jì)創(chuàng)作的一部中篇小說(shuō)，60年月初發(fā)表在《上海文學(xué)》上，后來(lái)長(zhǎng)影把這部小說(shuō)搬上了銀幕，改名為《英雄兒女》。影片公映后引起了劇烈的反響。向我開(kāi)炮!影片中的英雄王成那句擲地有聲的豪言壯語(yǔ)深深銘刻在我們心中。

巴金始終主見(jiàn)作家要下去，創(chuàng)作要上去。《團(tuán)聚》就是巴狡猾踐著自己的創(chuàng)作原則。由于他作為志愿軍慰問(wèn)團(tuán)的成員，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)呆過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，冒著極大的危急，終日在戰(zhàn)壕里與志愿軍指戰(zhàn)員同甘共苦，可以這樣說(shuō)，英雄兒女是作家用生命寫(xiě)出來(lái)的。

面對(duì)影片的勝利，巴金說(shuō)，小說(shuō)寫(xiě)得并不好，是編劇編得好，導(dǎo)演導(dǎo)得好，演員演得好。虛心的話語(yǔ)更襯托出這位文學(xué)大師的人格魅力。

好人走好，這是人們對(duì)巴老的深切懷念。巴老除了為世人留下了皇皇巨著，更留下了人們對(duì)這位人民作家的敬重，而這種敬重是發(fā)自內(nèi)心的。

談到改編，現(xiàn)在的影視作品的劇本，很多都來(lái)自于小說(shuō)。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，改編也消失了版權(quán)一說(shuō)，由于二度創(chuàng)作，有了小說(shuō)一度創(chuàng)作打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，成活率也相當(dāng)高。按理說(shuō)，出賣(mài)了版權(quán)后，改編的勝利與否應(yīng)當(dāng)是改編者的事情了，與原創(chuàng)者沒(méi)有什么關(guān)系，文責(zé)自負(fù)，板子也打不到原著身上。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，為了改編一事鬧得不行開(kāi)交甚至吵上法庭的例子卻時(shí)有所聞。

巴金的《團(tuán)聚》搬上銀幕后改名為《英雄兒女》。巴金不但沒(méi)有任何責(zé)備的意思，反而大加欣賞;現(xiàn)在的一些作家，名氣不是很大，脾氣卻不小。有一位作家，寫(xiě)了很多反腐敗的小說(shuō)，為了一個(gè)片名的改動(dòng)與合發(fā)生了爭(zhēng)吵，由于改編者堅(jiān)持自己的看法，兩家不歡而散?，F(xiàn)在，這位作家是肥水不流外人田，自己改編自己的作品了。

有一種說(shuō)法，叫小說(shuō)搭乘影視的快車(chē)，意思是說(shuō)畫(huà)面語(yǔ)言擴(kuò)大了文字語(yǔ)言的影響。這倒是一句大實(shí)話。熱播的《亮劍》、《歷史的天空》、《激情燃燒的歲月》等，都是影視帶動(dòng)了小說(shuō)的閱讀。其實(shí)，沒(méi)有哪一個(gè)改編者會(huì)去做減法的，只會(huì)發(fā)揮影視創(chuàng)作改編的加法效應(yīng)。

從對(duì)待改編的這一態(tài)度上，我們的作家倒是需要向巴金學(xué)習(xí)的。對(duì)巴金這樣一位大師來(lái)說(shuō)，這雖然是一件小事，但往往是這些小事才構(gòu)成了大師的宏大人格。追思巴金，學(xué)習(xí)大師，首先應(yīng)當(dāng)從為人做起。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇2）

記得學(xué)校時(shí)就曾讀過(guò)《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)凄慘的人。如今再讀，真是常讀常新。

阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專(zhuān)橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好像充滿著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到卑視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。和善的外祖母，樂(lè)觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)正直的人。他沒(méi)有躲避，樂(lè)觀向上，與凄慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭(zhēng)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永久以那種進(jìn)取，拼搏的態(tài)度對(duì)待此刻和將來(lái)!如今，科技在不斷提高，，可是人們卻變得更加軟弱了，遇到困難就想要退縮，躲避，走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”完善的生活必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)期;有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

仰視歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長(zhǎng)起來(lái)的。八年抗戰(zhàn)中，很多的英雄為了祖國(guó)獻(xiàn)出了自我年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們英勇拼搏，他們視死如歸。很多的先烈用他們的青春和熱血譜寫(xiě)了我們今日這來(lái)之不易的幸福生活。

再如這本書(shū)的高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)受了太多哀思，可假如不是他英勇的應(yīng)對(duì)，努力的向上，哪來(lái)以后的勝利呢被凡塵俗世所困的心是可悲，反之英勇的心靈就像鶴直立于雞群，與眾不一樣，閃閃發(fā)光?；叵胱晕?，此刻遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向幻想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。

“漫漫日月，悲傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無(wú)全部的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這或許就是對(duì)阿廖沙最好的解讀。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇3）

在數(shù)學(xué)新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)老師靠著教育幻想和教育才智，從教育科研的高度，進(jìn)取進(jìn)行有效的課堂教學(xué)討論，探究了一條適合教學(xué)課程改革與進(jìn)展的有效途徑，總結(jié)了許多的閱歷和案例，學(xué)校數(shù)學(xué)。本書(shū)深刻地反映了我們中學(xué)課堂中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會(huì)展現(xiàn)如下：

本書(shū)開(kāi)篇排列了在進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算中可能消失的問(wèn)題：“概念不清：運(yùn)算符號(hào)錯(cuò)誤；錯(cuò)用運(yùn)算律；對(duì)負(fù)分?jǐn)?shù)的概念理解不清；違反運(yùn)算律；違反去括號(hào)法則?！斑@六大點(diǎn)也是我在授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在以后的授課中應(yīng)提前糾錯(cuò)，讓同學(xué)少走彎路。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)需要老師的寬容與愛(ài)、敬重和理解。在同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，老師要敬重、理解并寬容地對(duì)待他們，這不僅僅可緩解同學(xué)的緊急心情，也體現(xiàn)了老師的素養(yǎng)及同學(xué)的喜愛(ài)?！暗拇_，在平常的授課中，我門(mén)太嚴(yán)了，不茍言笑，造成同學(xué)的緊急，這些做法不行取，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)就嚴(yán)，多給同學(xué)士氣敢于說(shuō)話，私下也應(yīng)多關(guān)懷關(guān)注同學(xué)。同時(shí)還指出老師如何幫同學(xué)糾錯(cuò)，

1、經(jīng)過(guò)一個(gè)典型例題，讓同學(xué)暴露錯(cuò)誤、師生共同分析錯(cuò)誤緣由，同學(xué)從反面吸取教訓(xùn)，快速?gòu)腻e(cuò)誤中走出來(lái)，從而增加辨別錯(cuò)誤的本領(lǐng)。

2、老師應(yīng)以進(jìn)取主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待錯(cuò)誤和失敗，備課時(shí)適當(dāng)從同學(xué)易錯(cuò)的思路去構(gòu)思，課堂上加強(qiáng)對(duì)典型思路的分析，讓同學(xué)在訂正錯(cuò)誤的過(guò)程中把握正確的思維方法。

3、讓同學(xué)經(jīng)過(guò)自我評(píng)價(jià)，找出解題過(guò)程中的問(wèn)題，自行糾錯(cuò)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)概念的理解，應(yīng)結(jié)合實(shí)例助其理解。如：”有些數(shù)學(xué)概念從客觀事物的定向形式和數(shù)量關(guān)系中反映出來(lái)，所以，老師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意從實(shí)際事例或從同學(xué)已有學(xué)問(wèn)中，退步引入并加以抽象，尤其要從同學(xué)接觸過(guò)的詳細(xì)資料入手，同時(shí)在教學(xué)中老師應(yīng)依據(jù)中同學(xué)具有的上進(jìn)心強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。給同學(xué)制造勝利的機(jī)會(huì)和條件，幫忙他們獲得勝利，享受勝利的喜悅，進(jìn)而削減運(yùn)算的錯(cuò)誤?！奔蠢蠋煈?yīng)幫忙同學(xué)樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信念。

同時(shí)”在授課的過(guò)程中，老師應(yīng)注意學(xué)法的指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)非智力因素的作用，使同學(xué)主動(dòng)地，進(jìn)取地參加到學(xué)習(xí)中來(lái)?！绑w現(xiàn)了新課程理論中充分發(fā)揮同學(xué)主題作用的理念。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇4）

加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開(kāi)頭時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“很多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到很多年之后的今日，這是一個(gè)布滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開(kāi)頭進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》的開(kāi)頭就顯得平淡了，沒(méi)有巨大的吸引力。

《百年孤獨(dú)》讓我始終保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫(xiě)到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫(xiě)了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中消失的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳奇成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。

現(xiàn)實(shí)與幻想、傳奇與神話、直描與隱喻……馬爾克斯以極其新奇而獨(dú)到的敘述藝術(shù)，不行思議地制造了一個(gè)“變幻想為現(xiàn)實(shí)而又不失為真”的神話世界，使我們不僅看到了哥倫比亞乃至整個(gè)拉美大陸的歷史演化與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更看到了一個(gè)小說(shuō)大師無(wú)限寬闊的心靈世界。川端康成：《伊豆的舞女》“道路變得曲曲折折的，眼看著就要到天城山的山頂了。正在這么想的時(shí)候，陣雨已經(jīng)把叢密的杉樹(shù)林覆蓋成白花花的一片，以驚人的速度從山腳下向我追來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的`舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力氣，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤(pán)著大得特別的舊式發(fā)髻，這使她嚴(yán)厲?的鵝蛋臉顯得特別小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)漂亮的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得悲傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的。“我的頭腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒(méi)留下，只感覺(jué)甜美的開(kāi)心?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛(ài)情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最聞名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘記。由此我感到，閱讀的第一感覺(jué)總是如同初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開(kāi)頭，川端康成形成了他的寫(xiě)作風(fēng)格。那種感傷、精致、淡雅而又美麗的藝術(shù)特色同樣是這三部小說(shuō)的藝術(shù)特色。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇5）

花了整整幾天的時(shí)間，最終把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛(ài)。

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛(ài)”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想歡迎登錄訪問(wèn)公文有約更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、我多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要關(guān)心的人，是不是？伴侶們、請(qǐng)帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺(jué)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇6）

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感受頗深?，斂宋髂贰じ郀柣Q生在一個(gè)貧困的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的熬煎。他四周的人都是那么的自私、貪欲、布滿了仇恨。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部。它敘述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。

《童年》刻畫(huà)了很多性格鮮亮的人物。比如，英勇正直的阿廖沙，和善樂(lè)觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪欲惡毒的舅舅們以及歡樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪欲、專(zhuān)橫、殘暴，常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。他還暗地里放甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地熬煎自己的妻子。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的苦痛和丑惡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏暖和和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈愛(ài)和善，聰慧能干，喜愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一消失，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我布滿頑強(qiáng)的力氣以應(yīng)付困苦的生活。”另外，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力氣和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的士氣和信念，并漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、正直和布滿愛(ài)心的人。

作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》敘述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)受過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不行能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)厲?、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的顏色，讀起來(lái)令人悲傷但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到和善，在冷酷無(wú)情中看到人性的光線，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力氣。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇7）

偶然一次，看到了《朗讀者》的宣揚(yáng)片，覺(jué)得很有意思，就從第一期的“遇見(jiàn)”、“陪伴”、“選擇”、“禮物”……始終看到最終一期的“家”、“味道”、“青春”。伴隨著《朗讀者》最終一期的結(jié)束，我以為和它的緣分就到此了，卻在偶然的機(jī)會(huì)在閱覽室看到了整理成書(shū)的《朗讀者》，欣欣然將它讀起。

朗讀，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像已經(jīng)是很久遠(yuǎn)的事情了。閱讀，卻是我的一大愛(ài)好，從未間斷。始終以來(lái)，對(duì)于朗讀我總有些偏見(jiàn)?？偸怯X(jué)得閱讀是專(zhuān)心在傾聽(tīng)，是與的心靈溝通，而朗讀是一種對(duì)情感的表達(dá)和消耗，是尋求被聽(tīng)者的共鳴。通過(guò)《朗讀者》，讓我品嘗到朗讀的真正魅力。不同的人，有不同的人生閱歷，朗讀中都蘊(yùn)含了個(gè)人的理解和味道。而，那一篇篇經(jīng)典的讀本，也為我供應(yīng)了更多的閱讀選擇。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展，閱讀呈現(xiàn)出碎片化、快餐化的態(tài)勢(shì)。我們已經(jīng)有多久沒(méi)有認(rèn)仔細(xì)真拿起一本書(shū)將它讀起了？我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上如海水般涌來(lái)的書(shū)目，花費(fèi)在選擇一本書(shū)上的時(shí)間和成本也呈階梯式增長(zhǎng)。越來(lái)越快節(jié)奏的生活，越來(lái)越浮躁的生活狀態(tài)，能夠靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，是當(dāng)下這種生活所必需的。我想，《朗讀者》的消失，或許正是為了滿意人們的這種訴求吧。朗讀亭，消失在城市中的各個(gè)角落，為人們供應(yīng)了一片朗讀的凈土。我們已經(jīng)多久沒(méi)有朗讀過(guò)了？那些感動(dòng)我們的篇章，或許正藏在心底的某個(gè)角落，等待著綻放。

在《朗讀者》中，我對(duì)“味道”篇印象深刻。我對(duì)“味道”始終都很敏感，小時(shí)候，就能聞到不同的“家”的味道，遇到“味道”篇有種如遇知音的感覺(jué)。讀到張小嫻《愛(ài)情的餐桌》，讓我想起了，在餐桌上的各種遇見(jiàn)。經(jīng)常覺(jué)得，吃飯不僅僅是吃飯，和不同的人吃飯，味道是不同的。和小孩兒吃飯，餐桌是個(gè)狩獵場(chǎng)，滿滿的都是爭(zhēng)奪后的香甜味道；和家人吃飯，餐桌是個(gè)黑白電影，平淡中卻帶著一起老去的溫馨味道；和伴侶吃飯，餐桌是個(gè)茶話會(huì)，帶著一種聊到地老天荒的味道；和戀人吃飯，餐桌是個(gè)摩天輪，布滿著浪漫的味道。當(dāng)然，生活百味，味道不僅僅是在餐桌上，更充斥了我們的生活。我們遇到的哀痛、歡樂(lè)、挫折、喜悅……都會(huì)讓我們?nèi)ニ妓?，去體會(huì)，漸漸的成為我們自己獨(dú)特的“味道”。通過(guò)《朗讀者》，讓我對(duì)味道有了更深刻的理解。能引起人們共鳴的篇章當(dāng)然不僅僅是“味道”，不同的主題，通過(guò)不同的讀本，詮釋了豐富多彩的內(nèi)容，撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦。

遇見(jiàn)《朗讀者》，讓我品嘗到了朗讀的美妙，閱讀的魅力。品嘗朗讀，愛(ài)上閱讀，或許，正是這一種遇見(jiàn)，饋贈(zèng)給我最好的禮物。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇8）

“好書(shū)是一味心靈良藥”，曾在閱讀網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到這樣一句話，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這是一句不錯(cuò)的話，看了寫(xiě)的故事稍稍感動(dòng)了下，覺(jué)得他這句話的確很有道理。

曾經(jīng)有“書(shū)非借不能讀也”的說(shuō)法，到我這兒就變成“書(shū)非買(mǎi)不能讀也”了，在今日這個(gè)書(shū)價(jià)飆升的年月，買(mǎi)書(shū)已變成了一種很“奢華”的消費(fèi)行為，許多人甘愿在網(wǎng)絡(luò)上讀電子圖書(shū)，也不情愿花這個(gè)“冤枉錢(qián)”。可是我卻一向堅(jiān)持買(mǎi)書(shū)的“奢華”習(xí)氣，我寵愛(ài)在書(shū)店里淘書(shū)帶來(lái)的趣味，更寵愛(ài)把買(mǎi)來(lái)的書(shū)捧在手中恣意找一個(gè)時(shí)間來(lái)細(xì)讀品嘗，思隨書(shū)動(dòng)，靈隨書(shū)行，那種寧?kù)o、滿意的感覺(jué)是任何事情也比不了的。

從開(kāi)頭的《讀者》、《散文詩(shī)》、《青年文摘》等一些期刊的訂貨，到現(xiàn)在的詩(shī)歌散文、漫筆小說(shuō)、文史哲類(lèi)的書(shū)本，總歸都是些人文類(lèi)的，買(mǎi)書(shū)十幾年下來(lái)豁然發(fā)覺(jué)自個(gè)的書(shū)櫥已多達(dá)六七百冊(cè)了。男人買(mǎi)書(shū)如同女性上街買(mǎi)衣裳，不光是注意款式更注意質(zhì)量，假如遇到一本質(zhì)量高、內(nèi)容豐富，很契合口味的書(shū)就像如獲至珍相同。

我是歷來(lái)不買(mǎi)盜版書(shū)的，這也是真實(shí)讀書(shū)人也許具有的準(zhǔn)則，但我也很少去一些綜合性的大書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我還寵愛(ài)逛一些小書(shū)店，不管走到那個(gè)地方，我首先想去的即是這個(gè)城市的書(shū)店，由于那樣的書(shū)店不乏芳華的氣味，在那里更簡(jiǎn)潔找到有熱忱、有深度甚至是有些批判性質(zhì)的書(shū)本。

書(shū)買(mǎi)回來(lái)自然是需求讀的，可是漸漸的我發(fā)覺(jué)，讀書(shū)的速度通常是趕不上買(mǎi)書(shū)的速度，直到現(xiàn)在書(shū)櫥里依舊有好幾套書(shū)還沒(méi)有與我有過(guò)“親密觸摸”，有時(shí)分越放越不想讀了，面臨這樣的書(shū)，自個(gè)心里也很內(nèi)疚與自責(zé)，怪自個(gè)當(dāng)時(shí)就不也許草率的買(mǎi)回來(lái)，又對(duì)人家置之不理。好在我的書(shū)多半是都讀過(guò)的，否則買(mǎi)書(shū)僅僅為了擺設(shè)，那就真變成附庸風(fēng)雅的人了。

讀書(shū)能夠分兩種，一種是讀有有用性的書(shū)，多是為了應(yīng)付考試的那種；另一種是只為勸慰心靈，尋得精力享受的書(shū)，而我說(shuō)的讀書(shū)是指后一種的閑書(shū)。寵愛(ài)讀書(shū)的人，必定把讀書(shū)當(dāng)成一種愛(ài)好與習(xí)氣，他也必定是一個(gè)樂(lè)讀者，假如三日不讀書(shū)就衍生日子蒼白，心靈空虛、常識(shí)缺乏之感，似乎吸煙者犯了煙癮般的苦楚。

讀書(shū)能夠凈化心靈，亦可轉(zhuǎn)變?nèi)松?。這兒我還要說(shuō)一個(gè)觀念，那即是讀書(shū)人通常一味的追求精力的富足，而無(wú)視了身體的安康。“讀書(shū)養(yǎng)心，訓(xùn)練強(qiáng)體”，因此我盼望咱們不要由于讀書(shū)而無(wú)視了身體的安康，現(xiàn)在的許多近視、腰椎、頸椎不好的病都是由于上學(xué)時(shí)分長(zhǎng)久不良的坐姿引發(fā)的。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只讀書(shū)不行走，真的是人把書(shū)讀死了，甚至?xí)斐蓵?shū)把人讀死。

其實(shí)日子自身即是一本書(shū)，一本無(wú)形而廣博的書(shū)，一本豐富而耐讀的書(shū)，這本書(shū)相同需求咱們用精力去選購(gòu)，專(zhuān)心智去品讀，最終用記憶來(lái)久久保藏。

讀書(shū)筆記心得感想800字（篇9）