2022年開原市中小學教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年開原市中小學教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.促進和維持功能B.維持動機作用C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能【答案】：A2.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。A.思維品質(zhì)B.知識技能C.學習結果D.學習內(nèi)容【答案】：C3.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。A.年齡影響力B.個性影響力C.學術影響力D.性別影響力【答案】：B4.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.培養(yǎng)學生良好的思想品德B.知識的傳授C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)D.發(fā)展學生的能力【答案】：D5.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是（），二是富于激勵和想象的傾向性。A.愛心和敬業(yè)精神B.說到做到C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】：C6.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主體地位C.被動地位D.主導地位【答案】：B7.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.演示性試驗B.操作性實驗C.驗證性實驗D.設計性實驗【答案】：A8.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會文化的重構過程B.個人素質(zhì)的提升過程C.社會關系的整合過程D.善良意志的實踐過程【答案】：C9.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）。A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：C10.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的接受學習B.機械的發(fā)現(xiàn)學習C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的接受學習【答案】：A11.裴斯泰洛齊是（）的代表人物。A.教師中心論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.學生中心論【答案】：B12.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發(fā)展。A.疏導原則B.導向性原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】：B13.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.間接經(jīng)驗B.能力C.直接經(jīng)驗D.知識【答案】：C14.超我遵循的原則是（）。A.現(xiàn)實原則B.道德原則C.滿足原則D.快樂原則【答案】：B15.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.局部特征B.關鍵特征C.無關特征D.整體特征【答案】：C16."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：C17.德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。A.兩者相同B.前者決定后者C.前者指導后者D.前者反映后者【答案】：D18.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.特殊遷移和非特殊遷移B.順向遷移和逆向遷移C.正遷移和負遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：C19.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理評估B.心理診斷C.心理輔導D.心理測驗【答案】：A20.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.線性關系C.倒U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：C21.人格的（）是心理健康的重要指標。A.功能性B.獨特性C.整合性D.穩(wěn)定性【答案】：C22.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.直觀性B.科學性與思想性結合C.理論聯(lián)系實際D.因材施教【答案】：D23.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）。A.林某的父母或其他監(jiān)護人負責B.學校負責C.以上各方均不負D.林某自己負責【答案】：B24.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.實用主義B.自由主義C.享樂主義D.拜金主義【答案】：C25.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.對每一天的活動，都列出一張活動順序表D.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結【答案】：D26.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是一種壓抑或克制能力B.它是“超我”的活動機制C.它是后天訓練出來的一種能力D.絕大部分“防御機制”有積極意義【答案】：A27.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.校正B.促進發(fā)展C.診斷D.社會化【答案】：B28.個體品德中不包含以下哪種結構成分？（）A.道德行為B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：B29.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）。A.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系B.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系C.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系D.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系【答案】：D30.反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。A.接受B.欣賞C.興趣D.態(tài)度【答案】：C31.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：C32.加德納提出的智力理論是（）。A.智力三元論B.智力多元論C.智力結構論D.智力二因素論【答案】：B33.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象【答案】：C34.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態(tài)B.問題解決策略C.問題障礙D.問題起始狀態(tài)【答案】：B35.真正為課程論建立心理學基礎的是（）。A.克伯屈B.赫爾巴特C.馮特D.杜威【答案】：B36.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.教師道德行為的目的也指行為者的目的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：B37.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）。A.相互誘導B.擴散與集中C.負誘導D.正誘導【答案】：C38.（）可以看作是建構主義的先驅(qū)。A.皮亞杰B.斯金納C.布魯納D.加涅【答案】：A39.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段D.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段【答案】：C40.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育計劃B.教育途徑C.教學工作D.教育手段【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ABD42.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德認識修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD43.桑代克提出的學習定律有（）。A.準備律B.效果律C.練習律D.聯(lián)想律【答案】：ABC44.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.反對不明是非、不分善惡、盲目信任【答案】：BD45.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.親和力B.誠信度C.身體素質(zhì)D.權威性【答案】：ABD46.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.遵從D.醒悟【答案】：ABD47.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責B.甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)【答案】：ABCD48.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對成敗的認知D.影響個體的后繼行為【答案】：ABD49.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.組織功能B.適應功能C.動機功能D.信號功能【答案】：ABCD50.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.激勵功能【答案】：ABCD51.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力C.創(chuàng)新追求的是轟動效應D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：ABD52.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動D.教育就是學校教育【答案】：ABC53.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.注意定向階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD54.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.爬山法B.簡化計劃法C.手段目的分析法D.逆推法【答案】：ABCD55.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認C.員工履行職業(yè)責任與取得物質(zhì)利益密切相關D.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分【答案】：AB56.職業(yè)紀律的特點有（）。A.一致性B.強制性C.特殊性D.約束性【答案】：ABC57.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德知識的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD58.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.社會輿論C.法律規(guī)范D.職業(yè)習俗【答案】：ABD59.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.依靠誰B.跟隨誰C.我是誰D.為了誰【答案】：ACD60.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.概括性D.間接性【答案】：AB61.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有謙虛謹慎的態(tài)度B.有合作共贏的心態(tài)C.有精深的專業(yè)知識D.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)E.有精益求精的精神【答案】：ACDE62.從心理結構上說，良心有三種主要的