2022年灤南縣中小學教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年灤南縣中小學教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。A.9年B.6年C.10年D.12年【答案】：A2.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導C.首要D.核心【答案】：D3.為發(fā)展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.活動課程B.選修課程C.綜合課程D.學科課程【答案】：B4.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.經(jīng)驗和方法C.意識和能力D.規(guī)則和技能【答案】：D5.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.比較B.抽象C.概括D.變式【答案】：D6.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.身心健康權B.人身自由權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】：A7.微格教學的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.30分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：A8.讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱（）。A.討論法B.頭腦風暴法C.用途擴散法D.啟發(fā)法【答案】：C9.多元智力理論的提出者是（）。A.加德納B.吉爾福特C.卡特爾D.斯騰伯格【答案】：A10.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色期待D.角色認同【答案】：C11.孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.循序漸進B.理論聯(lián)系實際C.啟發(fā)性D.鞏固性【答案】：D12.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.開放式提問B.內(nèi)容反應C.具體化D.封閉式提問【答案】：A13.下列有關市教委規(guī)定的"每學期學?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯誤的是（）。A.高中每學期實行期中、期末兩次考試。B.小學除語文、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.小學只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。D.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查?！敬鸢浮浚篊14.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.機能主義心理學【答案】：A15.課程的組織耐式或設計課程的種類指的是（）。A.課程標準B.課程類型C.教科書D.教學計劃【答案】：B16.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.正遷移和負遷移B.一般遷移和具體遷移C.近遷移和遠遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：B17.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即復雜會話D.課程即經(jīng)驗【答案】：A18.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.雙趨B.趨避C.多重趨避D.雙避【答案】：D19.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.環(huán)境B.個性C.遺傳D.智力【答案】：C20.課堂上有的學生會開小差，這屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分散C.注意的不穩(wěn)定D.注意的分配【答案】：B21.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.十年B.五年C.三至五年D.三年【答案】：C22.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.班級內(nèi)部的矛盾斗爭C.共同的活動D.共同的奮斗目標【答案】：D23.一個人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應能力B.生理、心理都正常C.心理正常D.生理正常【答案】：A24.班主任工作的首要任務是（）。A.了解和研究學生B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.組織建立良好的班集體D.搞好班級教育工作【答案】：C25.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.監(jiān)督功能C.選擇功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A26.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.知識同化說C.經(jīng)驗干擾說D.提取失敗說【答案】：D27.教育評價的主要功能是（）。A.改進功能B.導向功能C.診斷功能D.鑒定功能【答案】：A28.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.奧蘇見爾C.費斯廷格D.班杜拉【答案】：D29.心理學誕生于哪一年（）。A.1978B.1789C.1897D.1879【答案】：D30.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.習俗B.后習俗C.前習俗D.超越習俗【答案】：C31.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.說理教育法【答案】：D32.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.道德精神面貌B.應有的責任能力C.積極的社會功能D.應有的責任義務感【答案】：C33.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.反例D.正例【答案】：C34.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.認同B.依從C.內(nèi)化D.堅定【答案】：C35.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注情境B.關注生存C.關注學生D.關注發(fā)展【答案】：B36.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.認知主義學派B.特質(zhì)因素學派C.人本主義學派D.行為主義學派【答案】：B37.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A.選取直觀教具B.設計練習作業(yè)C.制訂教學進度計劃D.檢查學生的學具【答案】：C38.學生認知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.下位學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：A39.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.心情B.情感C.情緒D.感情【答案】：B40.關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列說法正確的是（）。A.高智力必有高創(chuàng)造力B.創(chuàng)造力與智力無關C.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力D.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應【答案】：ABCD42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實踐B.教學相長C.終身學習D.反思經(jīng)驗E.教研結(jié)合【答案】：ACDE43.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師道德規(guī)范體系B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.特定社會的道德價值觀念D.社會歷史條件【答案】：ABCD44.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.正直誠實B.開拓創(chuàng)新C.獻身教育事業(yè)D.自尊自強【答案】：ABCD45.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】：ACD46.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應盡量簡潔C.應是可以驗證的D.應敘述變量之間的關系E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE47.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.啟發(fā)誘導C.因材施教D.以身作則【答案】：ABC48.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師私拆私扣學生的信件D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：CD49.誠實守信要求（）。A.先公后私的社會主義境界B.大公無私的共產(chǎn)主義精神C.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密D.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同【答案】：CD50.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構(gòu)B.黨和人民C.制度D.國家【答案】：BCD51.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD52.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則【答案】：AC53.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.儀表吸引C.互補吸引D.相似吸引【答案】：BCD54.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.陳述性知識C.動作性知識D.程序性知識【答案】：BD55.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.引導B.學習C.篤行D.內(nèi)省E.慎獨【答案】：BCDE56.倫理學的使命是（）。A.指導自己的學習、生活和工作B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：BCD57.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權力觀B.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風C.正確的使用手中的職業(yè)權力D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC58.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進行編碼組塊B.明確識記的目的和任務C.采用分散記憶法識記較長的材料D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD59.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨立求知與研究B.容易獲得成就感的滿足C.有助于學后長時記憶D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD60.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.娛樂權B.不合理勞動權C.健康權D.休息權【答案】：BCD61.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.品德的價值內(nèi)化程度更高【答案】：ABCD62.以下說法正確的是（）。A.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質(zhì)B.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益C.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：AD63.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標效價B.期望值C.情感因素D