早教班真的是非上不可嗎？我有話說

早教班真的是非上不可嗎？我有話說說到開發(fā)幼兒智力，大多數(shù)年輕的父母?jìng)兌贾С职押⒆铀偷皆缃讨行?。早教的確有利于開發(fā)幼兒園智力，但是早教班真的是非上不行嗎？不見的吧！早教中心會(huì)通過一些特地的課程，刺激幼兒大腦，開發(fā)幼兒思維，莫非這些家長(zhǎng)在家完全做不到嗎？對(duì)于孩子來說，爸爸媽媽的陪伴是非常重要的，假如在家長(zhǎng)的陪伴中開發(fā)幼兒智力，那么定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。的早教不是在早教中心進(jìn)行的，而是在爸爸媽媽的陪伴下完成的。我我整理了幼兒早教的三大留意事項(xiàng)，家長(zhǎng)快來看看吧！

1、不是非要到早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

特殊是家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的話，父母可以在家里帶寶寶。

當(dāng)寶寶6個(gè)月大時(shí)，

父母就應(yīng)當(dāng)給寶寶買一些幼兒動(dòng)漫卡片，

啟發(fā)寶寶的認(rèn)知力。

由于寶寶2歲前視網(wǎng)膜等還不成熟，

2歲前不要讓寶寶看電視，

由于電視節(jié)奏快，

沒互動(dòng)，

對(duì)孩子視網(wǎng)膜等有損害。

應(yīng)讓孩子多聽音樂或者看一些節(jié)奏慢、重復(fù)的節(jié)目。

父母要多鼓舞孩子，

確定孩子的行為，

不要拿別的小孩的特長(zhǎng)來和自己寶寶的短處比，

不要非得讓小伴侶根據(jù)自己的思維進(jìn)展。

同時(shí)父母要轉(zhuǎn)變觀念，

早教不等于早期的學(xué)問性學(xué)習(xí)，

早教只是開發(fā)孩子的大腦。

孩子至少要到2歲多才能進(jìn)行識(shí)字之類的學(xué)習(xí)，

太早孩子根本不懂。

2、早教不要閉門造車

父母是孩子的老師，

應(yīng)當(dāng)以身作則，

教孩子的東西，

自己也要做到，

這樣才能贏得小孩的信任感。

父母可以選擇自己的家里教，

但不要閉門造車。

父母要多看早教書籍，

多關(guān)注最新信息。

并依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，

采納各種不同的教育手法，

結(jié)合實(shí)際，

找到自己孩子最適合的。

3、孩子教育應(yīng)以父母為中心

目前早教市場(chǎng)并不成熟，

有一些早教機(jī)構(gòu)的確是從細(xì)心討論0至3歲兒童身心特點(diǎn)動(dòng)身的，

而有的則是抓住了家長(zhǎng)們望子成龍的心理，

以贏利為目的。

昂貴的投入并不肯定有高回報(bào)，

早教課程不能以價(jià)格多少來證明價(jià)值，

選擇時(shí)肯定要謹(jǐn)慎。

家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。

假設(shè)孩子成長(zhǎng)完全由外因打算，

那其中學(xué)校教育只能起到30%作用，

家庭教育要占70%。

3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個(gè)重要階段，

早教的目的不是多學(xué)文化，

而是要開發(fā)兒童的智力潛能，

所注意的內(nèi)容是培育孩子良好的行為習(xí)慣和道德品德，

通俗而言就是“3歲前教做人，3歲后教做事”。

如0歲至1歲的孩子，

要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，

進(jìn)行動(dòng)作、語言訓(xùn)練；

1歲至3歲的孩子，進(jìn)行道德教育，

以及肢體運(yùn)動(dòng)、語言進(jìn)展和與人交往的力量。

父母是孩子早期教育的第一個(gè)老師，

家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)潔寄望于某些早教機(jī)構(gòu)、老師或關(guān)心帶養(yǎng)孩子的人，

而應(yīng)以父母為中心，

以家庭為場(chǎng)所施行