小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案6篇

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案6篇小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

2、在游戲中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt

糕點(diǎn)玩具若干

關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)1和2

這是數(shù)字幾，你認(rèn)識(shí)嗎？

我們一起來讀一讀吧！

教師里有哪些東西是1個(gè)的？哪些東西是兩個(gè)的呢？

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3。

今日我們要開認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾？

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！

數(shù)字3看起來像什么？

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個(gè)？〔教師出示糕點(diǎn)玩具〕

2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿？

3、一共有三個(gè)東西，需要三個(gè)，怎么拿？

4下面哪些東西是有三個(gè)的？

四、桉數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

卡片里有幾個(gè)草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把草莓裝入6號(hào)車廂里，持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號(hào)，幼兒說出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思

讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必定要求教師轉(zhuǎn)變角色和方法，作為兒童的救援者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么〞轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)〞上來。如今，我實(shí)行了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，并在矛盾中查找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)覺幼兒能主動(dòng)投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思索后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并把握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的主動(dòng)參加，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇2

設(shè)計(jì)背景

1、本次設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際狀況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的精確描述〔1-5〕各數(shù)，知道數(shù)字符號(hào)代表的意義。

2、依據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。

3、設(shè)計(jì)一棵果樹，樹上有很多蘋果，每個(gè)蘋果都是一個(gè)數(shù)字〔1-5〕然后讓幼兒依據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1-5〕

2、區(qū)分?jǐn)?shù)字〔1-5〕

3、知道數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1-5〕

難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義

活動(dòng)預(yù)備

1、裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子

2、彩色筆若干

3、幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動(dòng)過程

一手指謠。

二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。

1、教師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說出每個(gè)數(shù)字像什么？

問題：12345的樣子各像什么？

2、依據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字〔1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西〕

3、從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字

教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪番從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓舞，錯(cuò)誤的小朋友再給他〔她〕一次機(jī)會(huì)。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。

4、涂色：〔出示大樹的圖〕

教師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。

三找找數(shù)字1和5。

教師介紹材料操作內(nèi)容：

問題〔1〕小朋友看看圖上有什么？〔小魚、太陽、數(shù)字等〕

〔2〕找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？〔1、2、3、4、5〕幼兒找出全部數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。

四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。

教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，依據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇3

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

認(rèn)識(shí)數(shù)字“6〞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2。引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

4。主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

5。提高數(shù)數(shù)的興趣和主動(dòng)思維的能力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1。教具：投影儀一臺(tái)，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份〔見圖一〕，油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡〔見圖二〕人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片〔見圖三〕人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤子〔盤內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干〕，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個(gè)門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

【活動(dòng)過程】

一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

〔出示一封信〕：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中〔1〕班小朋友的信。〔教師讀信〕

師：我們一起開汽車去動(dòng)物園，好不好？〔音樂聲，幼兒做開汽車的動(dòng)作〕出示幻燈片〔一〕，到達(dá)"動(dòng)物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片〔二〕、〔三〕，請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量，穩(wěn)固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識(shí)。

師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片〔四〕，請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？〔出示數(shù)字"6"〕

"6像什么呢？"

請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請幼兒商量講解并描述"6"還可以表示什么？

嘗試三

游戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾？〔出示數(shù)卡〕請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：如今我們到數(shù)字王國去玩好不好？

二、小組活動(dòng)

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看，數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門、2號(hào)門、3號(hào)門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊講解并描述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動(dòng)評價(jià)〔師生互評〕

1。展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)邊操作邊講解并描述的幼兒。

2。教師小結(jié)活動(dòng)狀況。

3。以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們預(yù)備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯(cuò)。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)了數(shù)字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最終也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間，肯定會(huì)越來越棒的。加油珍寶們！

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知“4〞的數(shù)量和對數(shù)字“4〞的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認(rèn)讀數(shù)字4。

活動(dòng)預(yù)備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍(lán)泡泡圖片各若干。

活動(dòng)重點(diǎn)〔難點(diǎn)〕：

能依據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動(dòng)過程：

一、按數(shù)取動(dòng)物

1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡，請幼兒取出4個(gè)紅泡泡，貼在這個(gè)熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡，請幼兒取出4個(gè)綠泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。

4、一只熊貓吹了4個(gè)黃泡泡，請幼兒取出4個(gè)黃泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個(gè)藍(lán)泡泡，請幼兒取出4個(gè)藍(lán)泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個(gè)紅泡泡、4個(gè)綠泡泡、4個(gè)黃泡泡、4個(gè)藍(lán)泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4〞來表示，“4〞想小旗，要求念準(zhǔn)“4〞。

2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，如今時(shí)幾只??？〔6只〕

3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1〞、“2〞、“3〞、“4〞，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

4、1號(hào)熊貓吹了兩個(gè)泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個(gè)泡泡。

5、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個(gè)、6個(gè)、3個(gè)泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號(hào)的熊貓分別也吹了4個(gè)和5個(gè)泡泡，請幼兒操作。

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義；

2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3；

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培育動(dòng)手操作能力。

教學(xué)預(yù)備：

ppt課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學(xué)過程：

一、開始部分：直接導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師：“小朋友們，今日有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？〞

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？〞

“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？〞教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題。

教師：“有一天，天氣特殊晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特殊愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......〞

1、出示3個(gè)蘋果的圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個(gè)香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒把握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、教師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀。

1、教師提問：“數(shù)字3像什么？〞幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請幼兒觀看教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》。

教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》。

1、教師電話鈴聲響，教師接電話〔超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果......〞〕引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、教師講解并描述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。

3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

展示幼兒作品，鼓舞幼兒之間相互觀賞作品，培育共享能力。

小班數(shù)字1的認(rèn)識(shí)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備：

1．大數(shù)字卡片1-10

2．四張實(shí)物卡

3．幼兒數(shù)字卡片1-10若干

4．幼兒數(shù)字操作卡，人手一份

活動(dòng)過程：

1．復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

〔1〕教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀

教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？

〔2〕教師出示實(shí)物卡，請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

教師：有幾個(gè)蘋果？用數(shù)字幾來表示？請你把它找出來。

2．玩游戲“數(shù)字蹲蹲〞

〔1〕介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲〞“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲〞以此類推，直至5位小朋友全蹲完。

〔2〕請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)