個人年度考核總結2022教師5篇

個人年度考核總結2022教師5篇個人年度考核總結2022教師1

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德〞規(guī)范自我的教育教學工作，以“當一名好教師〞作為自我工作的座右銘來要求自我，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，進取上進

我進取參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜愛我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參與了“小學教育〞的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師的心愿、榮譽。作為一名數學教師，讓學生把握良好的學習方法，獲取更多的學問是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本領的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在小學數學課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育學生本領進展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五仔細〞的同時，平常能以“團結、協(xié)作〞的精神和教師們共同溝通、相互學習、共同提高。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐煩、細心〞貫穿始終，去關懷每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成果，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭〞的氣氛茁壯成長。本學年擔任x班數學教師，依據學校德少工作計劃，仔細開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷學生的學習和生活，異樣關注后進生，予以他們更多的關心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的言論導向，用典范的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。經過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強“安全教育〞，使“安全〞牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及改變，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，準時把握孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的催促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培育，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作?？傊?，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務本領上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我平常工作中出現需改善的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

個人年度考核總結2022教師2

作為一名小學教師，時常做工作總結，是對工作的負責，也是對自己的負責。本人現將下學期的工作做一個整理和總結，為自己將來的工作理清思路和方向。

一、耐煩對待每一位學生

在下學期，也就是上半年的工作中，本人秉著一個合格老師的標準耐煩對待著每一位學生，做好了一名老師的本職工作，讓全部的學生都感受到了本人作為一名老師的耐煩。在過去的教書育人中，本人也不是沒有耐煩的，但這學期的耐煩讓我自己都感受到了自己的改變，只因在面對一位后進學生時，我用了最耐煩的看法，那個后進學生有了巨大的改變，一個學期內，這名學生就從班里的倒數幾名沖進了班級內的中上游，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆，耐煩對待一個學生，讓那個學生充分感受到被敬重是一件多么有用的事情。

二、用愛心去感染孩子們

在本學期中，本人相比上一學期有更大改變的，則是本人對孩子們的愛心從過去的“掌握〞轉變成了“感染〞，本人開始信任，學生們愛上學習，肯定是自己內心有了想要學好的愿望，而不是被我們任何一個老師或者家長所逼迫的。一個學生真正擁有想要學好的愿望，則是需要用愛心去感染他們的，孩子都是最最直接的天真生物，他們不會像成年人想得那么冗雜那么多，他們只會在感受到愛時釋放出愛，也只會在愛心的感染下擁有想要學好的愿望。在上半年里，我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心，而開始與人交往，仔細學習的學生，他的轉變讓我看到了愛心帶來的期望。

三、細心對待學校每一人

在下學期這半年里，本人有一個很大的發(fā)覺便是要細心對待學校里的每一個人。不管是學校的學生，還是學校的老師，亦或者學校里其他的教職員工，你細心對待和粗暴對待，對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是互相的〞，假如你沒法細心對待別人，那么也不要要求別人細心對待你。當然，人與人的關系又是冗雜的，假如你付出的真心，沒有得到應有的回報，你不能氣惱或者放棄，或許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果，但細心對待學校里的每一個人，你總會收到一些好的反饋，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的。

個人年度考核總結2022教師3

和每個教師一樣，我仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學期的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認為作為一名教師應把“師德〞放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領導、同事的熏陶，使我更加喜愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。本學期我沒有因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。能主動、仔細地服從和協(xié)作學校各級領導支配的工作。

二、用功學習

教學方面，學校特別重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺〞為抓手，以課堂教學討論為重點，立足校本，努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員，本學期我能主動參與數學組的聽課、評課活動。虛心向有閱歷的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都仔細寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改良自己教學中的缺乏。特殊在微培學習上，主動爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學閱歷，突破自己的教學模式，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。

另外，利用課外進行專業(yè)學問的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，仔細做好讀書筆記。教學工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，反思自己教育教學中出現的問題，思索學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法仔細書寫“渭愛〞、“教育札記〞，用實際的行動，不斷的充實自己。

三、用愛育人

本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成果。總結反思我的一些做法：

1.常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出細致的班規(guī)，要求學生對比執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。

2.細處關愛，親近學生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!

3.具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情教育，把該做的事指導到位，因為他們很想根據老師的要求去做，很想把事情做好。

4.示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象搶先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。

四、專心教學

本學期，我擔任的是一年級的數學教學工作。我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材，力求吃透教材，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維。依據學校教研支配，本學期我聽課x余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的缺乏，收獲良多。另外，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓討論策略》，通過后期的一系列討論探究，順利結題。如今課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂漸漸活了起來，學生普遍都樂于上數學課，教學成果也穩(wěn)步提升。

反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍舊還存在許多缺乏，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還許多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我肯定加強學習，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

個人年度考核總結2022教師4

不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深入討論教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結閱歷，就可以把數學融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生開心的學習，變成學生更真實的進展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、進展的現實。經過一個學期的努力，獲取了點滴的教學閱歷：讓學生在“玩〞中學數學，體驗學習數學的歡樂。下面，就交我本學期的工和總結如下：

班級狀況分析：

我班這學期共有學生x人，其中男x名，女x名，絕大部分學生都有較強的計算能力，有不少的進步。學生語言表達能力進步不大，只會用民族語言溝通很少使用一般話，他們的動手能力和生活自理能力還較差。

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培育。

經過了一個學期，學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義〞。這雖是學生獨特的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺〞用小紅花對表現好的學生進行嘉獎。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校安排了室外清潔區(qū)。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉許多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得〞。

為了轉變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生最終漸漸地進入了狀況。如今，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。

(二)協(xié)作學校支配，主動組織學生參與學校舉行的各項活動。

(一)教學業(yè)務作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不斷地充實自己，仔細學習專業(yè)學問以及本專業(yè)以外的學問。當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

個人年度考核總結2022教師5

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民。思想端正，作風正派，服從領導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如xxx等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批