萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案

每年的10月31日，是西方世界的傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，然而，隨著中西文化的融合，萬(wàn)圣節(jié)也成了我國(guó)的流行節(jié)日之一。以下是學(xué)習(xí)啦我整理的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案，歡迎閱讀!

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案(一)

活動(dòng)預(yù)備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語(yǔ)區(qū)，并加上英文

3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌《trickortreat》

前期預(yù)備：

1、熟識(shí)嬉戲中角色，削減在嬉戲活動(dòng)過(guò)程中的恐驚感，熟識(shí)角色英文及相應(yīng)的句子。

2、熟識(shí)主題歌“trickortreat”的旋律。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)前期先熟識(shí)鬼怪角色，嬉戲過(guò)程中播放主題歌曲，開心輕松的嬉戲。

1、嬉戲活動(dòng)：

嬉戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小伴侶就說(shuō)：“witch,witch,whatsthetime?”老師對(duì)著孩子說(shuō)“twooclok..”，當(dāng)說(shuō)到“tenoclock”時(shí)，就去抓小伴侶。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

嬉戲二：分組讓同學(xué)以最快的時(shí)間把一個(gè)同學(xué)用報(bào)紙包起來(lái)，做成一個(gè)木乃伊。

2、討糖：嬉戲結(jié)束后，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來(lái)，老師手拿糖果，藏好后讓其他同學(xué)帶上面具來(lái)討糖，找出藏起來(lái)的小伴侶并說(shuō)上一句“trickortreat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小伴侶每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜嬉戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)

4、各鬼怪的仆人公出來(lái)與活動(dòng)者道別，共享嬉戲的歡樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案(二)

一、目的：

藉由辦理各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)活動(dòng)，將英語(yǔ)融入日常生活當(dāng)中，增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實(shí)生活內(nèi)涵。

二、主辦單位：臺(tái)北市芳和國(guó)中

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、實(shí)施對(duì)象：本校全體同學(xué)，以班級(jí)為單位參加是項(xiàng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程及內(nèi)容：9：00至9：30

萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

第一組∶英語(yǔ)歌舞劇表演

以歌曲及活潑生動(dòng)的表演方式，向大家介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)。同時(shí)并表演兩首萬(wàn)圣節(jié)的歌曲〈halloweenising,jack-o-lantern〉。

其次組∶英語(yǔ)話劇表演

以同學(xué)自編自演的鬼故事為主，透過(guò)幽默喧鬧的話劇表演，使同學(xué)喜愛(ài)英語(yǔ)并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

9：30至11：00

英語(yǔ)過(guò)關(guān)嬉戲活動(dòng)

共設(shè)有八關(guān)，同學(xué)通過(guò)六關(guān)以上即可獲得「闖關(guān)勝利證書」。各關(guān)內(nèi)容力求簡(jiǎn)潔好玩味性，使寓教于樂(lè)。、闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.trickortreat?

同學(xué)約四到五人一組，敲門進(jìn)入闖關(guān)區(qū)，向關(guān)主念出halloweenchant以拿到關(guān)主請(qǐng)客的糖果。

ex.trickortreat!treatortreat!givemesomethinggoodtoeat!

treatortreat!imaghost!treatortreat!givemeatoast!

2.icansee我觀察

同學(xué)必需從事先預(yù)備好的萬(wàn)圣節(jié)海報(bào)中，指出三項(xiàng)他們看到的東西。

ex.icanseeamummy.icanseeaghost.icanseeablackcat.

3.icanspeakenglish我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)

請(qǐng)同學(xué)事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報(bào)紙上當(dāng)做題目，同學(xué)從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出

單字并將它拼出來(lái)。

ex.oreo,o-r-e-o

4.singasong歡快唱歌

同學(xué)約四到五人一組，協(xié)作動(dòng)作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過(guò)的歌曲。

5.simonsays老師說(shuō)

同學(xué)約四到五人一組，依關(guān)主的指示做出動(dòng)作，內(nèi)容皆為有用的教室英語(yǔ)，并搭配“老師說(shuō)”的嬉戲趣味在其中。

ex.“simonsaysstandup!”(同學(xué)跟著做)“sitdown!”(不必跟著做)

6.matching大小寫配對(duì)

同學(xué)隨機(jī)抽出三個(gè)大寫字母，然后必需從二十六個(gè)小寫字母中找出配對(duì)的字母，并念出其代表的英文單字。

ex.a-a-apple,b-b-bird,c-c-cat.

7.phonics舌頭體操

請(qǐng)小伴侶拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個(gè)有結(jié)合元音的莖葉，小伴侶要能正確的拼出音來(lái)。

ex.選擇bban,bed,bit,bob,bug

8.qanda

每個(gè)同學(xué)回答關(guān)主所問(wèn)的問(wèn)題，每人三句。

ex.whatcolorisit?

六、實(shí)施方式：英語(yǔ)話劇表演、英語(yǔ)過(guò)關(guān)嬉戲。

七、經(jīng)費(fèi)：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由臺(tái)北縣政府補(bǔ)助，不足部分，由本校自籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)辦理。

以上便是萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案，祝大家萬(wàn)圣節(jié)玩的happy!

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案(三)

一、活動(dòng)主題：萬(wàn)圣節(jié)童歡化妝晚會(huì)

二、活動(dòng)支配

活動(dòng)名稱：美林湖大酒店萬(wàn)圣節(jié)童歡化妝晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2024年10月30日16：00---20：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

A美林湖大酒店西餐廳內(nèi)

16：00-18：30：

B美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁

C美林湖之夜活動(dòng)場(chǎng)地

注：地點(diǎn)需經(jīng)會(huì)議爭(zhēng)論才能打算

18：30-20：00：美林湖社區(qū)及碧桂園社區(qū)內(nèi)

活動(dòng)意義：宣揚(yáng)美林基業(yè)，美林湖樓盤，美林湖大酒店，國(guó)際學(xué)校

主辦單位：集團(tuán)行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團(tuán)營(yíng)銷中心

承辦單位：美林湖國(guó)際學(xué)校

協(xié)辦單位：美林湖物業(yè)公司，碧桂園物業(yè)公司

三、活動(dòng)推廣宣揚(yáng)

(一)活動(dòng)目標(biāo)人群

學(xué)校家庭：美林湖國(guó)際學(xué)校幼兒園家庭，暑期班及愛(ài)好班家庭，父親節(jié)活動(dòng)參加家庭，訪問(wèn)登記家庭

業(yè)主家庭：美林湖業(yè)主家庭，碧桂園業(yè)主家庭，金碧業(yè)主家庭，南航碧業(yè)主家庭

商會(huì)家庭：美商會(huì)及西班牙商會(huì)家庭

員工家庭：美林基業(yè)員工家庭

其他家庭：皮革城家庭及其他家庭

目標(biāo)參加家庭數(shù)：50，參加家庭數(shù)：60最少參加家庭數(shù)：30

(二)活動(dòng)推廣宣揚(yáng)：略

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)主題方案(四)

一、活動(dòng)目的

1.使同學(xué)了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，感知西方文化節(jié)日氛圍。

2.熟悉萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。

3.增加家長(zhǎng)的滿足度。

4.吸引校外的同學(xué)和家長(zhǎng)，提高卓悅知名度。

二、活動(dòng)方案

時(shí)間：2024.10.295.30

形式：室內(nèi)和戶外相結(jié)合

對(duì)象：在校同學(xué)及家長(zhǎng)(可邀請(qǐng)非本校的同學(xué)及家長(zhǎng)參與)

三、活動(dòng)前預(yù)備工作：

1、通知家長(zhǎng)和同學(xué)參與本次活動(dòng)。(各班老師)

2、布置教室環(huán)境。(Laraine、Katherine)

3、活動(dòng)所需物品：

a.嬉戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環(huán)境布置圖片、獎(jiǎng)品、照相機(jī)等。(Lisa)

b.活動(dòng)所需音樂(lè)：兔子舞、爬行音樂(lè)、萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)音樂(lè).(Laraine)

c.活動(dòng)PPT(Sam)

四、活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)舞“兔子舞”(5分鐘)(Laraine)

老師教孩子跳兔子舞,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)孩子愛(ài)好，達(dá)到熱身效果。

2.主持人致辭，正式進(jìn)入活動(dòng)(3分鐘)(Laraine)

主持人歡迎同學(xué)和家長(zhǎng)們的到來(lái)，并讓同學(xué)說(shuō)出今日的日期，告知孩子們今日要過(guò)一個(gè)好玩歡快的節(jié)日?；顒?dòng)中能吃到美味且免費(fèi)的糖果，引出主題“萬(wàn)圣節(jié)”。

3、簡(jiǎn)潔敘述萬(wàn)圣節(jié)的起源(5分鐘)(Sam)

老師介紹萬(wàn)圣節(jié)的故事，讓孩子了解萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間、特別物品、人物、習(xí)俗等

(競(jìng)猜題目見副表。)

4、和外教互動(dòng)學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞并學(xué)唱一首萬(wàn)圣節(jié)歌曲。(10分鐘)(Emmett)

5、嬉戲活動(dòng)一：搭蘋果(5分鐘)(Laraine)

嬉戲規(guī)章：1分鐘時(shí)間內(nèi)，2人一組，看哪組小伴侶將蘋果搭的，個(gè)數(shù)最多者勝。

嬉戲活動(dòng)二：魔法氣球(5分鐘)(Sam)

嬉戲規(guī)章：2隊(duì)同時(shí)，每隊(duì)2人1組，使3個(gè)氣球不落地，從A到B，1分鐘時(shí)限。

(嬉戲道具預(yù)備及示范：KatherineLisa)

6、戶外活動(dòng)：不給糖，就搗蛋(30分鐘)(全部老師)

地點(diǎn)：凱德廣場(chǎng)

內(nèi)容：a、有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。b.請(qǐng)家長(zhǎng)或老師扮演路人，同學(xué)戴上面具跟路人要糖果。

c、共享要糖果的歡樂(lè)，數(shù)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”，和其他小伴侶共享。

五、留意事項(xiàng):

1.家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)通知家長(zhǎng)為孩子預(yù)備面具或服飾

2.活動(dòng)前一天短信提示家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間

3.活動(dòng)流程要提前過(guò)一遍

4.全部老師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己所負(fù)責(zé)項(xiàng)目并過(guò)課

六、補(bǔ)充資料：

1.萬(wàn)圣節(jié)的緣起

在基督誕生前的古西歐國(guó)家，包括愛(ài)爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會(huì)讓年輕人集隊(duì)，每人戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈是后來(lái)的習(xí)俗，古西歐最早沒(méi)有南瓜)，他們?cè)诖迓溟g游走，其實(shí)這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節(jié)」，由于傳奇死去的人，他的靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前一晚造訪人間，人們?yōu)榱俗尮砘昕吹綀A滿的收成，會(huì)豐富的款待鬼魂，并且預(yù)備充分的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

2.「Trickortreat」的傳奇

孩子挨家要糖的習(xí)俗，傳奇起源于愛(ài)爾蘭。古西歐的愛(ài)爾蘭異教徒，相信在萬(wàn)圣節(jié)前一晚，鬼魂會(huì)群集在住家四周，并且接受人民設(shè)宴款待。因此宴會(huì)結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開，避邪免災(zāi)。而且萬(wàn)圣節(jié)期間，村民們也會(huì)在住家前后放置水果及食品，盼望能喂飽鬼魂后，讓它們不會(huì)損害人類和動(dòng)物，或掠奪其它收成品。慢慢的，這個(gè)習(xí)俗始終連續(xù)下來(lái)，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘Α?/p>

3.南瓜燈

萬(wàn)圣節(jié)雕刻南瓜燈的習(xí)俗，源自于愛(ài)爾蘭民間傳奇。據(jù)說(shuō)有個(gè)名叫杰克的酒鬼，邀請(qǐng)惡靈來(lái)喝酒，但是喝完酒卻沒(méi)錢付帳，他就要惡靈變成六便士來(lái)付酒錢，可是杰克又沒(méi)拿它來(lái)付錢，反而用一條銀紙鎮(zhèn)住惡靈讓它出不來(lái)。惡靈非?？嗤矗阏?qǐng)求杰克放他出來(lái)并且答應(yīng)不會(huì)嚇?biāo)?，于是杰克就放它出?lái)。到了其次年萬(wàn)圣節(jié)，惡靈又與杰克達(dá)成協(xié)議，答應(yīng)這一年不會(huì)來(lái)騷擾杰克，可是，沒(méi)過(guò)多久杰克就過(guò)世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報(bào)到，可是惡靈已經(jīng)答應(yīng)這一年不會(huì)騷擾杰克，所以也無(wú)法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢?加上路實(shí)在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個(gè)方法，丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清晰路，杰克將這個(gè)煤炭放在一個(gè)打了很多洞的蘿卜當(dāng)中，好讓它燒久一點(diǎn)，可以看清晰路的方向。后來(lái)，愛(ài)爾蘭人就用蘿卜來(lái)制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當(dāng)移民們到了美國(guó)之后，人民發(fā)覺(jué)南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來(lái)。

七、教室布置建議

(一)利用黑色大垃圾袋剪成瘦長(zhǎng)條，做成門簾狀，增加孩子進(jìn)入教室內(nèi)的神奇感。也可以在垃圾袋上貼上萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)

(二)在教室內(nèi)的天花板墻角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，再利用毛根制作數(shù)只大