高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估

高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估自評報告二Ｏ一八年九月目錄一、辦學(xué)基礎(chǔ)條件 2二、師資隊伍建設(shè) 4三、專業(yè)人才培養(yǎng) 6（一）課程結(jié)構(gòu) 6（二）實踐教學(xué)與職業(yè)技能訓(xùn)練 7四、學(xué)生發(fā)展 10（一）雙證人才培養(yǎng) 10（二）畢業(yè)生就業(yè)情況 福建船政交通職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦高等職業(yè)學(xué)院，其前身為創(chuàng)辦于1866年的中國近代官辦第一所高等實業(yè)學(xué)堂——福建船政學(xué)堂。2003年通過首輪人才培養(yǎng)工作水平評估，2006年被國家教育部、財政部確定為首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位，2009年順利通過驗收，成為國家首批示范性高等職業(yè)院校。2016年、2017年連續(xù)入選“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”項目院校。根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》（國教督辦函〔2018〕17號）的文件要求，我校認(rèn)真按照通知要求，組織完成《高等職業(yè)院?；厩闆r表》、《高等職業(yè)院校師生情況表》、《高等職業(yè)院校專業(yè)情況表》三表和三份調(diào)研問卷的填報。比照教育部普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）和監(jiān)測辦學(xué)條件指標(biāo)以及教育部對國家示范性高職院校的建設(shè)要求，對我校適應(yīng)社會需求能力進(jìn)行分析，現(xiàn)報告如下：一、辦學(xué)基礎(chǔ)條件表1-1辦學(xué)基礎(chǔ)能力數(shù)據(jù)類別年份年生均財政撥款水平（元）生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）生均教學(xué)行政用房（平方米/生）信息化教學(xué)條件（網(wǎng)上課程門數(shù)）生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)（個/生）生師比2015年9153.009312.8516.394070.5915.502016年13341.0010893.2816.864160.6514.472017年13670.0013367.0617.854730.6914.51教育部合格指標(biāo)40001618以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，生師比等五項辦學(xué)基本指標(biāo)均符合《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)》（教發(fā)[2004]2號）的要求，并穩(wěn)步提升，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（13367.06元/生）等指標(biāo)方面具有明顯的辦學(xué)優(yōu)勢；生均教學(xué)行政用房略高于合格標(biāo)準(zhǔn)，說明教學(xué)行政用房還存在改善空間。在監(jiān)測辦學(xué)條件指標(biāo)方面，今后學(xué)校在基本辦學(xué)條件方面的建設(shè)要力爭在校園占地面積、生均教學(xué)用房等建設(shè)方面有所突破，校內(nèi)各專業(yè)的實驗室建設(shè)布局還有待優(yōu)化。學(xué)校加快利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋，大力推進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程實時互動的遠(yuǎn)程教學(xué)，有助于學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)+時代自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加快信息化管理平臺及應(yīng)用能力培訓(xùn)，主持的教育部、財政部“高等職業(yè)教育輪機工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫”（學(xué)校是全省唯一一所主持此類項目的高職院校）已完成投入使用，參與了船舶工程技術(shù)、航海技術(shù)專業(yè)等7個國家級教學(xué)資源庫建設(shè)，進(jìn)行了集裝箱運輸管理省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)；通過專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，既推動了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，提升了專業(yè)的社會服務(wù)能力，也有效推進(jìn)了專業(yè)教學(xué)改革，提高了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校建有共享型教學(xué)資源管理平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺，網(wǎng)上課程數(shù)達(dá)473門，其中國家級2門，省級精品課程41門。師生在平臺上可實現(xiàn)互動式教學(xué)，方便教與學(xué)，教師可利用平臺上的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)相關(guān)活動；學(xué)生利用該平臺可自主學(xué)習(xí)、提問與交流。學(xué)校在信息技術(shù)各類比賽中成績良好。本學(xué)年，在福建省信息化課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎6項、二等獎3項、三等獎3項；榮獲2017福建省“網(wǎng)龍杯”職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽“最佳組織獎”。2017年，為支持高職院校提升辦學(xué)質(zhì)量和社會服務(wù)水平，福建省教育廳、福建省財政廳發(fā)出了《關(guān)于公布福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程2017年培育項目院校名單的通知》，我校繼續(xù)被列為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”2017年A類培育項目院校，福建省教育廳在政策、人才和資金等方面予以支持，確保了項目建設(shè)扎實、高效推進(jìn)。學(xué)校建設(shè)得到了中央、各級政府、上級主管部門的大力支持，2015年生均財政撥款水平9153.00元，2016年生均財政撥款水平13341.00元，2017年生均財政撥款水平13670.00元，生均財政撥款水平逐年提高。二、師資隊伍建設(shè)表2-1學(xué)校專任教師雙師素質(zhì)比例分析表類別年份校內(nèi)專任教師人數(shù)（人）校內(nèi)專任教師雙師素質(zhì)雙師人數(shù)（人）雙師比例（%）2017年59449883.842016年59650384.402015年59550985.55師資是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，學(xué)校大力培育校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊和“雙師型”隊伍建設(shè)，選送具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，或在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面有專長的教師參與各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)進(jìn)修，積極開展國際交流學(xué)者訪問合作、教師到企業(yè)實踐等活動，拓展教師視野，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)能力，建設(shè)一支有志于從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的校內(nèi)導(dǎo)師隊伍。以組建“學(xué)院理事會”為契機，通過7個專業(yè)群產(chǎn)學(xué)研合作委員會、3個省級行業(yè)性職教集團(tuán)和52個專業(yè)指導(dǎo)委員會以及103家企業(yè)等理事單位來促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)合作，走好產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路。依托理事會引進(jìn)和聘請在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有豐富工作經(jīng)驗與資格認(rèn)證的知名企業(yè)家、行業(yè)人才和能工巧匠，特別是成功創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀校友，來校擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師。學(xué)校搭建的涵蓋企業(yè)管理、法律、財務(wù)、營銷、咨詢等領(lǐng)域的校內(nèi)外導(dǎo)師庫，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的專家團(tuán)隊，促進(jìn)了校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師的優(yōu)勢互補，保障了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。本學(xué)年，教師掛職鍛煉天數(shù)達(dá)到4790天，專任教師年均下企業(yè)時間超過了1個月。學(xué)院構(gòu)建專兼結(jié)構(gòu)的教師隊伍，本學(xué)年實際參與教學(xué)的行業(yè)企業(yè)兼職教師164人，總教學(xué)工作量達(dá)13114學(xué)時，年支付企業(yè)兼職教師課酬1617980.00元。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師雙師素質(zhì)比例為83.84%，還有進(jìn)一步的上升空間。三、專業(yè)人才培養(yǎng)（一）課程結(jié)構(gòu)表3-1課程建設(shè)情況項目2015年2016年2017年專業(yè)

開設(shè)

課程

情況開設(shè)課程總數(shù)（門）159316631853其中

（門）A類課程數(shù)228209236B類課程數(shù)96210411165C類課程數(shù)403413480其中

（門）公共課8480126專業(yè)基礎(chǔ)課373337336專業(yè)課113612461432專任

教師

授課

情況授課課程總數(shù)（門）145114951480其中

（門）A類課程數(shù)208187193B類課程數(shù)902940971C類課程數(shù)341368364其中

（門）公共課737455專業(yè)基礎(chǔ)課360329325專業(yè)課101810921191精品

課程

情況國家級（門）122省市級（門）313341從示范性建設(shè)以來，學(xué)校以國家示范性專業(yè)和省級示范性專業(yè)為引領(lǐng)，各專業(yè)構(gòu)建了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，實踐教學(xué)和理實一體化課程比例逐步增加。2017年，學(xué)校共開設(shè)課程1853門（含公共選修課），較上年課程總數(shù)增加190門,平均每個專業(yè)31門。從課程類型來看，A類課程、B類（理論+實踐課程）和C類（實踐課程）分別有236門、1165門和480門，分別占開設(shè)課程數(shù)的12.74%、62.87%和25.90%。學(xué)校歷來重視課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，積極推動精品課程建設(shè)和校企合作開發(fā)課程，目前學(xué)校擁有國家級精品課程2門，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程1門，省級精品課程41門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程6門，校級精品課程68門。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺，網(wǎng)上課程數(shù)達(dá)473門。師生在平臺上可實現(xiàn)互動式教學(xué)，方便教與學(xué)，教師可利用平臺上傳教學(xué)資源、批改作業(yè)；學(xué)生利用該平臺可自主學(xué)習(xí)、提問與交流。（二）實踐教學(xué)與職業(yè)技能訓(xùn)練表3-2實踐教學(xué)方面類別年份年生均校外實訓(xùn)基地實習(xí)時間（天/生）企業(yè)訂單學(xué)生所占比例（%）年支付企業(yè)兼職教師課酬（萬元）企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值（萬元）2015年4.31.77205.55129.682016年3.93.01221.98357.742017年5.12.58161.80390.00學(xué)院已建立了88個校內(nèi)實踐基地，覆蓋了全部招生專業(yè)。其中本年度新增5個，擁有1個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地（汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地）、4個省財政支持的高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地(車輛工程、煤礦安全、計算機應(yīng)用技術(shù)、物流管理實訓(xùn)基地)、2個省級高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓(xùn)基地(汽車維修生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)碼產(chǎn)品維修生產(chǎn)性實訓(xùn)基地)、1個福建職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地(汽車職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地)，校內(nèi)實驗（訓(xùn)）室數(shù)量216個，新增11個。學(xué)院重視實踐教學(xué)條件建設(shè)，不斷加大校內(nèi)實踐基地建設(shè)力度，本學(xué)年新增設(shè)備2075.62萬元。在實驗（訓(xùn)）室建設(shè)中，學(xué)校注重儀器設(shè)備的選型與配套，明確在設(shè)備功能數(shù)量、技術(shù)含量和先進(jìn)程度方面應(yīng)有所體現(xiàn)，不僅要求能夠滿足現(xiàn)時期各專業(yè)的實踐教學(xué)任務(wù)與職業(yè)技能訓(xùn)練，還要求具備一定的技術(shù)超前性、教學(xué)模式和方法改革的可變性等可持續(xù)發(fā)展的能力，做到先進(jìn)性、真實性、實用性、經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合；同時注重將優(yōu)秀的企業(yè)文化滲透到實驗（訓(xùn)）室環(huán)境中，使學(xué)生在職場環(huán)境中實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。充分利用學(xué)校專業(yè)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，積極爭取企業(yè)特別是行業(yè)知名企業(yè)對校內(nèi)實訓(xùn)基地儀器設(shè)備的投入，改善校內(nèi)實訓(xùn)基地技術(shù)裝備條件。互惠互利、注重實效，共建具備實踐教學(xué)、師資培訓(xùn)、職工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等功能的校外實訓(xùn)基地。校外實訓(xùn)基地建設(shè)是我校專業(yè)建設(shè)與改革的重要組成部分，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生實踐技能、完成學(xué)生頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，對提高學(xué)生的實踐技能、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有著十分重要的作用。為此，學(xué)校高度重視校外實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理工作，明確校外實訓(xùn)基地應(yīng)具有較為先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)備，其安全、技術(shù)、管理、人力、規(guī)模、生活等資源能夠滿足學(xué)生頂崗實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)和的需要；校外實訓(xùn)基地的技術(shù)、管理人員，以及能工巧匠能夠承擔(dān)、指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)；學(xué)校教學(xué)單位應(yīng)在推薦優(yōu)秀畢業(yè)生、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面予以支持。本著互惠互利、注重實效的原則，學(xué)校先后與沃爾沃建筑設(shè)備（中國）有限公司、一汽豐田汽車銷售有限公司、中鐵十八局集團(tuán)有限公司、福建華威股份有限公司、福建盛豐物流有限公司、福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司、福建新大陸科技集團(tuán)有限公司、中鐵二十四局集團(tuán)福建鐵路建設(shè)有限公司、福建福船一帆新能源裝備制造有限公司、澳藍(lán)（福建）實業(yè)有限公司等企業(yè)簽訂協(xié)議，開展校企合作，共建校外實訓(xùn)基地，各專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)達(dá)436個。目前，學(xué)校已建立了設(shè)施齊全先進(jìn)、功能多樣并集教學(xué)、科研、職業(yè)技能鑒定為一體，具備社會技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)的區(qū)域資源共享，且在省內(nèi)高職乃至國內(nèi)高職相關(guān)專業(yè)群的教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)中發(fā)揮骨干和示范作用的、彰顯“船政學(xué)堂”辦學(xué)模式和理念的實踐教學(xué)基地。四、學(xué)生發(fā)展（一）雙證人才培養(yǎng)表4-1職業(yè)資格證書類別年份畢業(yè)生總數(shù)（人）獲得證書的畢業(yè)生數(shù)（人）獲得證書率（%）2015年4085403298.702016年4173391093.702017年4049385395.17本學(xué)年畢業(yè)生總數(shù)4049人，本學(xué)年獲得證書畢業(yè)生數(shù)3853，獲得證書率95.17%。學(xué)校大力推進(jìn)將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、船政文化及企業(yè)文化融入課程教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的充分對接。實施項目教學(xué)、行動導(dǎo)向為主的教學(xué)模式，全面推行小組教學(xué)、頭腦風(fēng)暴、構(gòu)建邏輯、可視化等形式多樣的教學(xué)方法。（二）畢業(yè)生就業(yè)情況表4-2就業(yè)率及就業(yè)去向情況表年份

（人）2015年2016年2017年畢業(yè)生數(shù)408541734049畢業(yè)生就業(yè)直接就業(yè)數(shù)406041574032直接就業(yè)率（%）99.3999.6299.58其中自主創(chuàng)業(yè)數(shù)253335當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)數(shù)348136483250中小微及基層就業(yè)數(shù)305832973198國家骨干企業(yè)就業(yè)數(shù)5135214642017屆我校畢業(yè)生4049人，本校統(tǒng)計的畢業(yè)生初次就業(yè)率為99.58%。近三年我校畢業(yè)生的初次就業(yè)率均達(dá)99%以上。2017屆畢業(yè)生專業(yè)對口率達(dá)83.29%以上，人均月收入達(dá)到3685元，顯示我校的就業(yè)情況良好，就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)保持在較高水平。這也進(jìn)一步說明我校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量能夠得到社會人才需求的認(rèn)可，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量高，就業(yè)穩(wěn)定性好。畢業(yè)生初次就業(yè)率高達(dá)99%以上，就業(yè)對口率80%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)95%以上，位居全省同類院校第一位。良好的品牌效應(yīng)使學(xué)校形成了報考率高、錄取分?jǐn)?shù)高、報到率高、就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高的良性循環(huán)。我校設(shè)立學(xué)生服務(wù)大廳、學(xué)生后勤服務(wù)中心等，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等提供“一站式”服務(wù)；加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作隊伍建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵，以職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程為依托，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。學(xué)校印發(fā)了《2017年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊》、《第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽解讀本》等資料，做到每生人手一本；通過網(wǎng)站、微信公眾號、就業(yè)宣傳欄等多種渠道加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，全方位做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作；舉辦多場就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座和現(xiàn)場咨詢服務(wù)，講解就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和形勢，指導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)觀，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，加強畢業(yè)生就業(yè)技能實訓(xùn)和職業(yè)品德培養(yǎng)，增強畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和求職就業(yè)信心。根據(jù)麥可思第三方評價機構(gòu)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告顯示，我校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率均在99%以上，高出同類交通院校；企業(yè)用人滿意度調(diào)查均在98%以上，位居全省同類院校前列；畢業(yè)半年后的月收入為3685元，與全國高職院校月均收入相比，約高6個百分點，同時涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典范。學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強”等榮譽稱號；被共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)、國際勞工組織授予“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。五、社會服務(wù)能力（一）專業(yè)建設(shè)與結(jié)構(gòu)調(diào)整表5-1近三年學(xué)校專業(yè)大類情況表序號專業(yè)大類2015年2016年2017年招生專業(yè)數(shù)在校生數(shù)比例（%）招生專業(yè)數(shù)在校生數(shù)比例（%）招生專業(yè)數(shù)在校生數(shù)比例（%）1專業(yè)設(shè)置總數(shù)6312493—6312141-5911471-2當(dāng)年招生專業(yè)數(shù)564738—583833-524153-3交通運輸大類15338227.0716277922.8916269823.524生化與藥品大類1940.751760.630370.325資源開發(fā)與測繪大類21200.961190.160190.176材料與能源大類22141.7122321.9111731.517土建大類8235418.858218417.998198617.328制造大類9217417.409250620.649235020.489電子信息大類711509.21610688.80510429.0910環(huán)保、氣象與安全大類24103.2835194.2735094.4411輕紡食品大類11351.0811341.1011291.1212財經(jīng)大類7220817.679239519.738231820.2113文化教育大類22522.0222291.8912101.8314合計5612493100.005812141100.005211471100.002017年我校共開設(shè)59個專業(yè)，招生專業(yè)52個。本學(xué)年在校生覆蓋11個專業(yè)大類，在校生規(guī)模最大的三個專業(yè)大類依次為交通運輸大類（23.52%）、制造大類（20.48%）和財經(jīng)大類（20.21%）。圖5-2本校2017年各專業(yè)大類在校生人數(shù)所占比例安全技術(shù)管理、航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、道路橋梁工程、技術(shù)機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修等專業(yè)為中央財政支持的國家示范性重點建設(shè)專業(yè)；安全技術(shù)管理、航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、道路橋梁工程、技術(shù)機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)與營銷、物流管理等8個專業(yè)為省級精品專業(yè)；船舶工程技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、城市軌道交通工程技術(shù)等14個省級示范專業(yè)分別占全校專業(yè)總數(shù)的10.2%、13.6%和23.7%。汽車車身維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電子信息工程技術(shù)3個專業(yè)為實施二元制專業(yè)；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車服務(wù)與維修、船舶工程技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、工程測量技術(shù)、汽車電子技術(shù)7個專業(yè)為實施現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)；汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、計算機應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)4個專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)分別占全校專業(yè)總數(shù)的5.0%、11.9%和6.8%。本學(xué)年新增招生專業(yè)智能交通技術(shù)運用，停招光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用和資產(chǎn)評估與管理兩個專業(yè)。表5-3專業(yè)設(shè)置及建設(shè)情況項目名稱2015年2016年2017年專

業(yè)

設(shè)

置

情

況專業(yè)設(shè)置總數(shù)（個）635959專業(yè)生均數(shù)（人/個）198206194招生

專業(yè)總數(shù)（個）565752比例（%）88.8996.6188.14新增專業(yè)總數(shù)（個）301比例（%）4.760.001.69停招專業(yè)總數(shù)（個）722比例（%）11.113.393.39撤銷專業(yè)總數(shù)（個）000比例（%）0.000.000.00專業(yè)建設(shè)情況重點

專業(yè)國家級（個）678省級（個）7615比例（%）20.6322.0338.98特色

專業(yè)國家級（個）678省級（個）7715比例（%）20.6323.7338.98（二）招生情況表5-4招生情況項目名稱2015年2016年2017年招生

情況計劃招生數(shù)(人）496045905083實際

錄取數(shù)人數(shù)473841714583比例（%）95.5290.8790.16實際

報到數(shù)人數(shù)436338334153比例（%）92.0991.9090.62學(xué)校的人才培養(yǎng)工作始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，依據(jù)社會需求進(jìn)行持續(xù)的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立了招生專業(yè)依據(jù)社會需求進(jìn)行動態(tài)調(diào)整的機制，取得明顯的效果。2017年招生計劃5083人，實際錄取4583人，錄取率90.16%，報到4153人，報到率90.62%，數(shù)據(jù)表明我校招生情況良好，各項招生指標(biāo)位居福建省同類院校前列。據(jù)調(diào)查在錄取的考生中因?qū)W校品牌原因報考我校的占78.69%；因?qū)I(yè)愛好原因報考我校的占71.35%；因就業(yè)優(yōu)勢報考我校的占69.87%。福建船政交通職業(yè)學(xué)院已經(jīng)在國內(nèi)樹立起知名的品牌，良好的口碑成為學(xué)生報考我校的重要因素。（三）技術(shù)服務(wù)能力表5-4技術(shù)服務(wù)方面年度

（萬元）2015年2016年2017年政府購買服務(wù)到款額1.21扶貧專項1500.11407.441529.751.22社會人員培訓(xùn)10．0011.8312.801.23社區(qū)服務(wù)39.60001.24技術(shù)交易0001.25其他服務(wù)22.8032.2049.80技術(shù)服務(wù)到款額1.26縱向科研33.0063.10259.301.27橫向技術(shù)服務(wù)110.0051.00105.041.28培訓(xùn)服務(wù)902.90717.60689.301.29技術(shù)交易0.005.0029.00學(xué)校積極主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展，通過科研與技術(shù)服務(wù)、區(qū)域服務(wù)、行業(yè)企業(yè)服務(wù)、社會培訓(xùn)、繼續(xù)教育，繼續(xù)發(fā)揮示范院校的輻射作用。學(xué)校充分發(fā)揮在航海、交通土建、交通機械與裝備制造、安全技術(shù)與環(huán)境工程、信息技術(shù)與智能交通、交通運輸管理與服務(wù)及船政文化等方面形成的科研與技術(shù)服務(wù)優(yōu)勢特色，依托政府和相關(guān)行業(yè)，主動對接企事業(yè)單位需求，特別是小微企業(yè)需求，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等，先后完成廈門港招銀區(qū)23、24#泊位工程船舶通航安全模擬試驗、企業(yè)安全生產(chǎn)隱患排查與宣傳服務(wù)、企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)咨詢、船政特色文化育人等23個橫向科研與技術(shù)服務(wù)項目。2017年6月18日，第十五屆中國?海峽項目成果交易會在福州海峽會展中心隆重開幕，學(xué)校省級智能裝備應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心成果“智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)”項目演示沙盤在高校成果展區(qū)參展?！爸腔坜r(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)”是學(xué)校與福建華冠物聯(lián)科技有限公司校企協(xié)同創(chuàng)新的成果，雙方科技人員共同研發(fā)了基于云平臺+物聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有環(huán)境監(jiān)測、設(shè)備控制、圖像監(jiān)控、跟蹤預(yù)警、數(shù)據(jù)報表、科學(xué)種植等功能，用戶可通過用戶端（PC、平板和手機APP）的終端控制應(yīng)用層的設(shè)備、訪問農(nóng)業(yè)專家遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)診斷、瀏覽實時相關(guān)數(shù)據(jù)信息，更好地控制種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境，使之能夠更好地適種植物、養(yǎng)殖物的生長，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量和經(jīng)營效益。該成果展出期間，受到了各行業(yè)企業(yè)、相關(guān)高校和業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注和充分的肯定。學(xué)校獲得銦鎂內(nèi)凹微晶復(fù)合層、一種具有自保功能的節(jié)能型起動機控制系統(tǒng)、一種硫化銅納米棒的制備方