小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-感知5以內(nèi)的數(shù)量教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——感知5以內(nèi)的數(shù)量教案?感知5以內(nèi)的數(shù)量教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知5以內(nèi)的數(shù)量教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義，在嬉戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的愛(ài)好，培育初步的解決問(wèn)題的力量，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是感知5以內(nèi)的數(shù)量教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

2、在嬉戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的愛(ài)好，培育初步的解決問(wèn)題的力量。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境布置設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

活動(dòng)材料

1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。

同類，但大小、顏色、外形不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤子、5個(gè)蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類，但不同外形、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參加嬉戲的愛(ài)好。

（1）老師扮演歡樂(lè)的數(shù)字5，請(qǐng)小伴侶到家里做客。

（2）介紹到數(shù)字5家里的要求經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林，最終來(lái)到有5座小房子的地方，依據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。

（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會(huì)手口全都的點(diǎn)數(shù)）

（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品，并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。

（復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)）

2、查找數(shù)字5家全部5的物品。

（1）幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

（2）查找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚、5個(gè)蘋果、5個(gè)人的合影等。

（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、外形的影響，將同品種物體歸類）

（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

3、查找數(shù)字5家不是5的物品，并想方法使其變成5。

（1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。

（2）鼓舞幼兒想方法使其變成5。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

4、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對(duì)活動(dòng)作評(píng)價(jià)、小結(jié)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

查找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)特別注意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺(jué)主