2023年開學(xué)第一課教案集合7篇

2023年開學(xué)第一課教案集合7篇開學(xué)第一課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校內(nèi)中存在的平安隱患。

2、駕馭平安學(xué)問，樹立“平安第一”的思想。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，提高應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭平安學(xué)問，樹立“平安第一”的思想。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期起先了，大家又相聚在一起，老師特別興奮。信任大家在假期里過得特別開心。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“平安”。新的學(xué)期，平安將時時伴隨在大家的學(xué)習(xí)和生活中。

二、新聞回放：

《高速馬路上發(fā)生的車禍》

同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生探討發(fā)言)

師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，大家又必需面對的是平安，只有平安的警鐘經(jīng)常響起，只有把平安落實(shí)到大家的學(xué)習(xí)和生活中，大家才能歡樂健康的成長。那么在大家身邊又有哪些平安隱患呢?

(生探討師總結(jié))

三、校內(nèi)的平安隱患：

(生列舉)

1、學(xué)生們在體育課、課間活動、集體活動的平安隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的平安隱患。

3、學(xué)生們在上學(xué)、放學(xué)路上的交通平安隱患。

4、校內(nèi)意外損害的隱患。

師：那大家該怎樣預(yù)防呢?

四、學(xué)生們應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)：

1、留意課間平安：大課間、體育課以及參與集體活動時，前后左右之間保持肯定距離，不要太擁擠，不然簡單踩腳、絆腳，簡單摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做猛烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危急物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行好聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校內(nèi)圍墻的平安：不要攀爬圍墻，對于存在平安隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危急物品。

3、交通平安：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)當(dāng)走路右邊行走，在通過路口或者橫過公路時要減速慢行，留意來往的行人、車輛，確認(rèn)平安后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食平安：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、留意試驗(yàn)課的平安：在上試驗(yàn)課前要聽老師講解留意;在做試驗(yàn)時要按要求來做。試驗(yàn)課須要運(yùn)用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時刻當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危急

6、每位同學(xué)還要留意心理平安：在同學(xué)間遇到?jīng)_突時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要相互體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外平安：

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)運(yùn)用充電器、熱得快、等電器;不和生疏人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或老師。

2、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防衛(wèi)實(shí)力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事務(wù)要冷靜對待;敢于指責(zé)、指正一切違反平安的人和事。

3、自我防范意識。同學(xué)們受到意外損害，許多是沒有想到潛在的危急、沒有自我愛護(hù)意識造成的。大家只要不斷增加自我愛護(hù)意識、提高自我愛護(hù)實(shí)力，就能有效地避開和預(yù)防意外損害。大家要留意不跟隨生疏人外出游玩，不吃生疏人給的東西，不讓生疏人隨意出入家門。不隨意向生疏人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

4、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。留意，打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、總結(jié)。

這里我就本期的平安工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：

1、增加平安意識，時時到處樹立“平安第一”思想，加強(qiáng)平安教化。

2、仔細(xì)吸取近幾年來平安事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和愛護(hù)意識，堅決杜絕平安事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生們擅自下河、池、水庫等危急水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危急樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、留意戶外活動平安，確保學(xué)生們不在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲，不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通平安。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、馬路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火平安。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨意放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生們要有監(jiān)護(hù)人，留意做飯用火平安。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要留意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨意接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨意吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，留意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)進(jìn)行擔(dān)心全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或丟失。

同學(xué)們，生命是珍貴的，面對生命大家要珍惜、敬畏。把平安意識化為行動，讓危急遠(yuǎn)離大家的生活，有平安健康才有華蜜幻想!讓大家行動起來吧，形成“平安”的深厚意識。要時刻有平安意識，努力提高自我防范實(shí)力，警鐘常鳴，永記心間!

最終，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校平安規(guī)定，每天高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。

祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

開學(xué)第一課教案篇2

目的：鼓舞士氣，指出應(yīng)具有的心態(tài)，概括介紹語文學(xué)習(xí)中應(yīng)留意的問題。

備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。

一中聯(lián)網(wǎng)東西海，認(rèn)準(zhǔn)一中莫胡猜。

秋冬過去春夏回，名牌年年放光輝。

四季備考創(chuàng)新意，笑傲考場一豐碑。（板書，吸引學(xué)生來一中復(fù)讀，依據(jù)某資料稍做改編）

一、鼓士氣

走進(jìn)這間教室，面對眼前的同學(xué)們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學(xué)們經(jīng)過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實(shí)現(xiàn)自己的志向。有的同學(xué)因此沉醉在苦痛懊悔的陰影里不能自拔，更有的同學(xué)認(rèn)為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學(xué)們十年寒窗苦讀，我們就是希望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當(dāng)然苦痛是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：勝利（甜蜜），失?。酀徊缃右徊??！闭l都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不行能一帆風(fēng)順的。高考落榜只是一個小小的考驗(yàn)，假如我們連這個考驗(yàn)都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整心態(tài)，樹立信念，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們應(yīng)當(dāng)重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很觀賞一位現(xiàn)代詩人的詩句。

壓過來的是整個天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對著生疏的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/

是的，苦水中漚的麻牢固，淤泥中掙扎出的荷動人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅毅。勝利是詩，失敗未必不是歌。

是金子總會發(fā)光的，你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信念，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以主動的心態(tài)、飽滿的熱忱、堅韌的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌頌得好：沒有人問我過得好不好/現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)哪個更重要/一分一秒一路奔跑/苦惱一點(diǎn)也沒少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨(dú)與喝彩同等重要/成敗得失誰能預(yù)料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報，說到不如做到/要做就做最好/《步步高》

二、析緣由

1、基礎(chǔ)差，學(xué)問面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術(shù)欠缺型”選手，此類學(xué)生應(yīng)苦練基本功，打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。

2、基礎(chǔ)好，但不擅長應(yīng)用，學(xué)得較死，實(shí)力不夠，對所學(xué)學(xué)問不擅長敏捷運(yùn)用，屬“實(shí)力欠缺型”選手。建議多動腦筋，活學(xué)活用，擅長把學(xué)問系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。

3、學(xué)問實(shí)力均有，但臨場發(fā)揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓上升，手腳發(fā)麻，應(yīng)有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注意心理熬煉，加強(qiáng)考試方法練習(xí)，熬煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

4、成果好，實(shí)力強(qiáng)，臨場發(fā)揮精彩，但運(yùn)氣不佳，可能改卷時遇到不細(xì)心的老師，陰錯陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學(xué)祈禱，明年好運(yùn)。

三、指方法

1、制定安排，打好基礎(chǔ)

茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。

2、突出重點(diǎn)，提高效率

新教材，新高考，新理念。查缺補(bǔ)漏，注意實(shí)力。

3、課外閱讀，開拓視野

“文選爛，秀才半”?！皶接脮r方恨少，船到江心補(bǔ)漏遲”。

開學(xué)第一課教案篇3

1．感受漢語之美之奇之奇麗。

2．明確閱讀的重要性與特性化寫作的必要性。

感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。

一、問大家一個應(yīng)當(dāng)特別簡潔的問題：

什么就是語文？（自由回答）組織探討。

二、剛才的回答我們好像就是在力求科學(xué)。

我們能不能變更一個風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)溝通，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1．獨(dú)立書寫，小組溝通；

2．各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到非常精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。

三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請大家盡快記誦。

1．大聲地朗讀。

語文就是炫目的先秦繁星，就是皎潔的漢宮秋月；就是珠落玉盤的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下門，就是但求一字的數(shù)莖須；就是莊子的逍遙云游，就是孔子的顛沛流離；就是魏王的老驥之志，就是諸葛的錦囊妙計；就是君子好逑的《詩經(jīng)》，就是魂兮歸來的《楚辭》；就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，就是受過宮刑的《史記》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的夢中淚；就是千古絕唱的詩詞曲賦，就是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）

2．提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

3．你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？

4．背誦，默寫。

二、如何學(xué)好語文

你聽說過什么方法？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組探討，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。）―

老師的方法，這個方法就是得到全部語文學(xué)得好的人，全部優(yōu)秀的語文老師確定的方法。特別簡潔，那就就是多讀書，尤其就是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其就是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。―

古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功?！笨梢姡x書并非為了眼前的功利目的，而就是自我發(fā)展，自我完善的須要。

學(xué)習(xí)語文的過程正就是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們相識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的才智，培育成真正屬于人的性情?！叭酥愑谇莴F者幾希”，這“幾?！本途褪侨祟惥哂械牧贾軌驊z憫，并且有求進(jìn)步的愿望。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都聽從良知的吩咐——責(zé)任發(fā)言時，一切私欲都張口結(jié)舌了?！彼终f：“凡人都就是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受苦痛，同樣的有弱點(diǎn)，走入相同的最終命運(yùn)……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界，我們就算不相互犯難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)相互信托，相互敬愛，相互憐憫和扶助，忍耐和寬容。”努力培育這樣的感情，就就是個人最重要的進(jìn)步，也就是人類最宏大的進(jìn)步。

說：“好好學(xué)習(xí)，每天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，假如不能同時伴隨著人性的進(jìn)步，就必定使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有才智，古人思索過的很多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少華蜜。有著數(shù)千年文明的人類，其精神原委進(jìn)步了多少？其品性原委發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)當(dāng)成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

為什么要對廣闊青年（少年）進(jìn)行語文教化和教學(xué)？就就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來相識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教化的命運(yùn)，難以樹立正確的語文教化思想。

語文，就是一門博大精深的學(xué)科，須要有學(xué)習(xí)愛好，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

等都就是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要就是由于沒有駕馭正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學(xué)好語文，要留意培育學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)實(shí)力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。

對語文學(xué)習(xí)感愛好，就為你的`語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實(shí)的基礎(chǔ)。無論做任何事，愛好就是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話正說明白“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說就是精神支柱，摯友，假如你現(xiàn)在短暫對語文，并不感愛好，沒關(guān)系，你可以從“0”起先。培育愛好，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外學(xué)問都可以。這樣，漸漸積累，在某一天，你會突然發(fā)覺，原來當(dāng)一個才多識廣，學(xué)問淵博的學(xué)者就就是如此簡單。你還可以參與一些關(guān)于語文方面的活動，比如演講、征文等等。

愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動機(jī)就是工作中的樂趣，就是工作獲得結(jié)果時的樂趣，以及對這種結(jié)果社會價值的相識?！闭鐒偛耪f的，你可以參與社交活動，那有人便會問了，假如贏了，當(dāng)然會使我們斗志昂揚(yáng)，愛好更濃烈，而相反，則會挫傷我們的主動性，對語文反感，那豈不就是適得其反嗎？我可以確定回答：“不會的”。這樣看你如何相識結(jié)果的價值。正如所說，會信念百倍去學(xué)好語文，假如失敗了，可以自我檢討，就是哪里做得不好，“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財寶，弱者的萬丈深淵”，你可以想想，正因?yàn)榘l(fā)覺了缺陷，我們才會去彌補(bǔ)，才會做得更好。學(xué)習(xí)愛好就是基礎(chǔ)的話，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則就是一位技藝超群的建筑師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，干脆關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。

葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到高校教授，他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習(xí)慣成自然”假如你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。

那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實(shí)踐中，文章作品中去領(lǐng)悟。《禮記》中說“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以把它漸漸融入我們的學(xué)習(xí)之中?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘。“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”有很多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié)，我們不妨一試（但不行盲目）。其實(shí)，更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，靜默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。假如說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨(dú)具匠心的建筑師，那好的學(xué)習(xí)方法則就是精致好用的建筑材料。

說學(xué)習(xí)方法，其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運(yùn)用，上面的那些方法都就是積累的重要手段。我們運(yùn)用語文學(xué)問可以說就是應(yīng)有盡有，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們親密相關(guān)，有人學(xué)習(xí)語文很有一套，但運(yùn)用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實(shí)學(xué)的目的就就是用，這就是綱。由于方法因人而異，我就不多探討了！我信任敬愛的摯友你定會有錦囊妙計的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛好很濃，方法很對，若沒有語文學(xué)習(xí)實(shí)力那還就是無濟(jì)無事。

學(xué)習(xí)實(shí)力就是慢慢培育和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實(shí)就就是因?yàn)闆]有找到突破口，我們理解一句話肯定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重識基礎(chǔ)實(shí)力鞏固，首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實(shí)的基礎(chǔ)，才可去拔高。“欲速則不達(dá)”學(xué)習(xí)實(shí)力的培育并非一日之功，須要你的恒心。

摯友，當(dāng)你看完這篇文章后，掩卷深思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，變更現(xiàn)狀，為功底的人錦上添花。

三、學(xué)好語文的要求

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文就是拿手的科目，很簡單忽視它。然而語文卻就是最不好學(xué)習(xí)的，也就是最難把學(xué)問詳細(xì)化的一門學(xué)科。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，就是“百科之母”。語文成果的好壞，完全取決于平常的積累。假如語文水平過低，會導(dǎo)致其它學(xué)科成果難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí)。

那么，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游，采摘到甜蜜的果子呢？老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1、培育學(xué)習(xí)語文的愛好。

學(xué)習(xí)愛好就是學(xué)習(xí)獲得勝利的非常重要的條件。古今中外的很多教化家都很重視愛好在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教化家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”科學(xué)家愛因斯坦說：“愛好就是最好的老師?！甭劽睦韺W(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必需以某種愛好為先決條件?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f深厚的愛好能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)主動性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。

2、在以后的教學(xué)中我既就是大家的老師，又就是大家的摯友。我知道：凡就是對教學(xué)工作好、看法親切、關(guān)懷愛惜每位同學(xué)的老師，大家就對之很親切，情愿學(xué)習(xí)自己寵愛的老師的課程?！秾W(xué)記》中所謂“親其師，信其道而學(xué)其理”就就是這個旨意。所以，建立同等和諧的師生關(guān)系，擅長溝通情感，使你們酷愛我、信任我，就是激發(fā)培育大家學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我特別希望我能成為大家的好摯友。而且我也特別希望大家能夠超過我。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水?！表n愈也說：“弟子不必不如師”

3、克服這幾個方面的消極心理

（1）、滿意心理語文有別于其它學(xué)科，不像英語，單詞、語法背下來，成果就突飛猛進(jìn)，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高就是須要按部就班的，如同建一座大廈，先必需打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建立上去，但恒久沒有最高。

（2）自卑心理自卑也就是阻礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特殊表現(xiàn)在成果較為差的同學(xué)。我會給差一點(diǎn)的同學(xué)多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)切。另外，人各有不同，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間。

（3）厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄，漸漸對學(xué)習(xí)失去愛好

4、“學(xué)貴有疑”。

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！表n愈說：“人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！辟|(zhì)疑就是動腦思索的結(jié)果，也就是大家創(chuàng)建的起點(diǎn)，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”、“異想天開”叩開勝利的大門的。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑，就說明你們學(xué)習(xí)有了愛好，動了腦筋，有求知欲望。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處；

5、培育語文自學(xué)實(shí)力

首先要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！耙粋€有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”。同樣，對學(xué)語文來說，也須要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語文就是一門語言學(xué)科，字詞典就是無聲的老師，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得特別清晰。因此，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜愛問老師，老師成了學(xué)習(xí)中不行丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)實(shí)力的培育特別不利。

6、要動腦、動手、動口，注意練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中，不管就是對文章的閱讀還就是漢語學(xué)問的練習(xí)，大家要多開動腦筋。

7、讓大家堅持寫周記、日記。用手把自己的思路整理清晰，形成條理性的文字，也就是一個很好的熬煉。

8、培育閱讀實(shí)力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的奇妙之處。好的詞語、美麗的句子、精致的構(gòu)思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品嘗，從而汲取和借鑒。

要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實(shí)社會意義諸多角度去考查閱讀文章。首先就是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn)，或者就是線索等。明白文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們駕馭文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫或說明對象，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后就是文章的現(xiàn)實(shí)社會意義。作者寫一篇文章，總有其寫作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、指責(zé)落后；或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思；或者要介紹一個對象，讓我們把握其特性等等。其寫作目的、意圖背后的就就是作者有意無意呈現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣揚(yáng)好人好事，就是要給我們樹立榜樣，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

閱讀時要注意閱讀速度。閱讀分閱讀式的快速閱讀和字斟句酌的探討式閱讀。快速閱讀要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解。字斟句酌的探討式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對一些小問題的探究。當(dāng)然，這種閱讀所用時間相對于快速閱讀式的閱讀所用時間要長得多。終歸對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對性?！霸谡Z文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可實(shí)行快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后就是字斟句酌的探討性閱讀，深化到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以具體駕馭課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中，能概括描述文章大意，并對文章做全局性的把握。抓好文題，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句如同一把打開問題的鑰匙，起著至關(guān)重要的作用。

開學(xué)第一課教案篇4

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教化

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的支配：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。

3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前打算：按課程表打算下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、主動思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：留意平安、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，留意交通平安，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、平安教化1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課須要的小刀，不要隨意拿出來玩。

運(yùn)用時要當(dāng)心，以免受傷。2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

3、走出校內(nèi)也要留意交通平安。

(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意視察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食平安(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：

竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

)同學(xué)們我們要將平安學(xué)問時時記，留意平安到處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

開學(xué)第一課教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

a、相識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、滂沱大雨、饑腸轆轆等詞語。

b、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會作者酷愛讀書的思想感情。

c、重點(diǎn)感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。

教學(xué)過程

課前打算

1、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。

2、自學(xué)生字新詞。

3、課件出示相關(guān)句子。

直奔竊讀。整體感知

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道竊讀可以換成一個什么詞？(偷讀)，你知道課文記敘了一件什么事？

2、整體感知課文。

a．自讀課文，留意生字的讀音。

b．認(rèn)讀生字詞。

c．指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。

d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)

品嘗竊讀，感受渴望

1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子，說一說體會。(小組溝通、匯報。)

2、重點(diǎn)品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。

a我跨進(jìn)店門踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我終于擠到里邊來了。

(1)畫出句中表示動作的詞。

(2)感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到了什么？

b．連忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著。

(1)這句話把什么比作什么？

(2)餓狼給我們留下的是不太美妙的形象，可我卻把自身比作餓狼，那樣貪欲地讀著，這樣寫有什么好處？(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)

(3)你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎？說一說。

(4)結(jié)合生活體驗(yàn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

c．我有時還要裝著皺起眉頭，時常望著街心，似乎說：這雨，害得我回不去了。其實(shí)，我的心里卻興奮地喊著：大些！再大些！

(1)讀了這句話，你發(fā)覺了什么？(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一樣的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一樣的。)

(2)這樣寫有什么好處？(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)

d．美讀升華：你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個渴望讀書、酷愛讀書的孩子呈現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，竊讀時，我的心理有一種怎樣的感受嗎？

3、自主品讀竊讀的味道。

a．課件出示句子：我很歡樂，也很懼怕這種竊讀的味道！

b．從課文中找到有關(guān)語句，自主溝通：我為何歡樂，又懼怕什么？

c．相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

深悟竊讀，回來整體

視察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子？(生答。)的確是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品嘗竊讀的歡樂與懼怕。

開學(xué)第一課教案篇6

今日是開學(xué)的第一天，為了大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個好的身體，在本學(xué)期中再次取得好的成果，在這里我們上開學(xué)第一課---平安課，教化主題是“強(qiáng)化平安管理、共建和諧班級”。

大家都知道“關(guān)愛生命、平安第一、預(yù)防為主”是我們平安工作的宗旨，全國每年小學(xué)生發(fā)生平安事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字駭人動目，一個社會死了一個人可能不算什么，可對死傷的每一個家庭，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學(xué)肯定要樹立平安意識,珍惜生命,關(guān)愛他人。今日，我在這里再次提示大家：平安是生命之水，文明是華蜜之源!那么，如何做好平安工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：

一、交通平安

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時要瞻前顧后看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車，不乘坐“三無車”。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。更不準(zhǔn)在馬路上，追、打、攆、跑。不在馬路上做嬉戲等。

3、來校、回家做到文明行路，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，馬路右行。

4、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學(xué)回家之后要向家長宣揚(yáng)交通法規(guī)，一些家長交通平安意識差，很簡單造成交通事故。

二、食品衛(wèi)生平安

現(xiàn)正逢秋季，是各種腸道病等高發(fā)期，各個同學(xué)要留意身體，要求每個同學(xué)做到：

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整齊并要常曬。

2、加強(qiáng)體育熬煉，按時集隊(duì)、跑步或做操，增加身體免疫實(shí)力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，

(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。

(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整齊衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、校內(nèi)平安

各個同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，詳細(xì)而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有損害他人的一切工具進(jìn)入校內(nèi)，刻、鉛筆小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校內(nèi)。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校內(nèi)。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校內(nèi)，如小槍、彈弓等。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和諧相處，擅長化解同學(xué)之間的沖突。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人起先的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不能尋釁滋事，引發(fā)沖突，不在在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的小學(xué)生。

5、禁止攀爬高層和危急物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、平安用電，禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€干脆掛在鐵釘上。

③發(fā)覺絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要剛好報告，請電工檢修，切勿亂動。

④同學(xué)們