2023年一年級教學計劃范文合集篇

2023年一年級教學計劃范文合集篇一年級教學安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

珠心算是我國獨創(chuàng)的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培育幼兒仔細細致、堅毅毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培育幼兒閱讀實力。

二、教學目標：

1、培育幼兒對珠心算的愛好。

2、讓幼兒駕馭正確的撥珠方法。

3、通過嫻熟撥珠、珠數(shù)對應(yīng)，進行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，視察力和思維靈敏性。

4、學會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤上數(shù)位對齊。

6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學內(nèi)容：

1．相識算盤，會正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。

2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。

3．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學習的愛好。

4．嫻熟駕馭20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達到肯定速度，并能正確地聽心算。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學習的愛好。

四、教學措施：

1．強化基本訓(xùn)練，夯實發(fā)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實準備盤打得正確，打得快，才能促進珠心算正確、快速，每節(jié)課開頭都要進行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。

（2）從起步抓起，依據(jù)珠心算的特點，重視教學方法的探究，著重培育學生良好的學習習慣，動作操作的訓(xùn)練，強化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習慣養(yǎng)成上要求撥珠時姿態(tài)正確，指法分工明確，布數(shù)合理敏捷，算法表述等訓(xùn)練。突出實撥，空撥和想撥，留意描述撥珠過程的語言表達，使學生有效地形成較嫻熟的珠心算實力。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學生必需要有高度集中的留意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，解除干擾的實力，使學生在每次訓(xùn)練時都投入全部留意力，養(yǎng)成好習慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個腳印，特殊在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點馬虎，要嚴格要求學生，從小事做起，規(guī)范仔細操作，逐步形成一絲不茍的治學看法。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學習愛好

（1）在教學方式、學習方式、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動”。

（2）仔細備好課，記錄好每位學生的訓(xùn)練狀況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練，并且有目的有重點的培育精英苗子，同時要勇于探究、科學訓(xùn)練、樂于奉獻，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學習愛好，提高訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采納多種方法來激發(fā)學生的愛好，如采納比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準，奪星星等激勵方式，采納嬉戲、故事等形式，避開簡潔、單調(diào)的方法，賜予孩子的學問要更富于立體感，旨在激發(fā)學生的學習主動性。

3．構(gòu)建評價機制，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

（1）在學習過程中，孩子們的個體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學得快，有的學得慢。依據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們老師可以設(shè)置不同層次的要求，對接受慢的賜予剛好輔導(dǎo)，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學習的信念。

（2）培育學生的競爭意識，同學之間的競爭有利于促進相互督促，相互學習，以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步，并建立輪換淘汰的機制。

4．形成家校合力，促進學生實力

珠心算的教學離不開家長的協(xié)作，一個孩子的進步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注意做好與家長的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學習過程中的每一點每一滴。

一年級教學安排篇2

一、狀況分析

1、學生分析：

一年級小摯友剛接觸英語，對英語學習的愛好很濃，仿照實力很強，學習習慣還未養(yǎng)成，因此要注意學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，假如單調(diào)的一味的講解學問，會影響他們的學習主動性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當從他們的年齡特點動身，多在課堂上設(shè)計活動，增加趣味性。從而達到使他們從一起先就喜愛英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復(fù)習單元)，每個新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)"相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲美麗好聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。

二、教學目的、任務(wù)：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的愛好;

2、培育學生純正的語音、語調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的對話進行簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學措施

針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠順當進入一年級小學生的學習生活中來，我打算實行以下幾項措施：

1、加大嬉戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學生學習的主動性。

2、加強學生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的學問，并要求學生做到剛好預(yù)習新學問。

3、總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使學生扎扎實實的駕馭每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4、賜予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件開心的事，也是件須要不斷付出勞動的工程。要信任學生，確定他們是肯定能不斷勝利的。

5、要盡可能多地創(chuàng)建足夠的語言"習得"機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)"習得"的英語學習環(huán)境，盡可能多地"習得"英語。

6、注意學生在起先階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培育，不求速度，但求精準。

7、幫助學困生樹立信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，常常反思、剛好調(diào)整教學方式方法，提高教學的實力。

五、教學進度

一年級教學安排篇3

一、指導(dǎo)思想

《一般中學通用技術(shù)課程標準（試驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標記著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教化改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有特性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注意國際閱歷與我國國情相結(jié)合，教化理念與教化實踐相結(jié)合、教化傳統(tǒng)與將來發(fā)展須要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)將來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的一般中學技術(shù)課程的新構(gòu)架。

二、教材分析

本學期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，運用的是江蘇科技出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計1”是一般中學通用技術(shù)學習的導(dǎo)入模塊，皆在使學生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)驗一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教化中的勞動與技術(shù)學習的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。詳細內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計的基礎(chǔ)、怎樣進行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)——制作、設(shè)計的溝通與評價。

三、教學目標

通過本模塊的學習，學生將：

1、加深對技術(shù)的理解，增加運用技術(shù)的自信念和責任心；

2、了解設(shè)計的基本學問，熟識設(shè)計的一般過程，初步駕馭設(shè)計的基本思想和方法；

3、通過設(shè)計的溝通和評價，培育合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思索問題。

四、實施措施

1、在開學初將各班學生分為4-6人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有特性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學活動，避開教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注意學生對基礎(chǔ)學問與基本技能的學習，還要注意學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注意學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注意學生在技術(shù)學習中的探究、試驗和創(chuàng)建，注意學生情感看法價值觀以及共通實力的發(fā)展。

4、在教學過程中肯定要聯(lián)系學生實際，從學生生活動身，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、開心的學習氛圍，讓學生喜愛上技術(shù)課，使學生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成深厚的學習愛好。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的老師進行溝通和溝通，駕馭教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學、藝術(shù)等學科的學問。

五、教學理念

1、關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注意學生創(chuàng)建潛能的開發(fā)，加強學生實踐實力的培育。

3、立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教化。

4、緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。

5、豐富學生的學習過程，提倡學習方式的多樣化。

六、實施過程

依據(jù)安徽省一般中學學校課程方案設(shè)置指導(dǎo)看法，本（技術(shù)與設(shè)計1必修）應(yīng)當支配36學時，特依據(jù)實際狀況制定了我校高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計1必修）模塊課時安排安排：

章節(jié)建議課時安排（共計20學時）

第一章技術(shù)及其性質(zhì)4：第一節(jié)兩課時，其次節(jié)、第三節(jié)各一課時；

其次章設(shè)計的基礎(chǔ)3：第一節(jié)、其次節(jié)、第三節(jié)各一課時；

第三章怎樣進行設(shè)計5：第一節(jié)一課時，其次節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)三節(jié)共用兩課時，第五節(jié)一課時，第六節(jié)一課時

第四章設(shè)計的實現(xiàn)——制作5：第一節(jié)一課時，其次節(jié)兩課時，第三節(jié)、第四節(jié)各一兩課時；

第五章設(shè)計的溝通與評價3：第一節(jié)一課時，其次節(jié)兩課時。

因課時少，時間緊大部分課都要支配在多媒體教室上。所以要求學校供應(yīng)多媒體教室。

因為學校有支配兩課時，所以有時間可以上一章必修二的內(nèi)容。

一年級教學安排篇4

一、班級狀況分析

本年級現(xiàn)有班級8個班，學生來源廣，經(jīng)過近幾天的視察，發(fā)覺他們的水平相差很大，從學生的整體水平來看，有些同學只上過一學年的幼兒園，雖然有了肯定的基礎(chǔ)，可各方面的水平還是有明顯的差異。為了盡量發(fā)揮每個孩子的聰慧才智，盡量讓每個學生有所發(fā)展，有所特長，上課時想方設(shè)法給每個學生供應(yīng)熬煉的機會。用新理念、新思想去適應(yīng)現(xiàn)在的學生，側(cè)重培育學生良好的行為習慣、視察實力，以及與人合作的精神和學習。從而讓他們走出社會時學會一點用武的本事。

二、奮斗目標

本學期對學生進行細致耐性地勸服教化，培育學生的學習愛好，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務(wù)。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不行少，為了今后的學習生活，我們必需學好人自然社會。通過教學，懂得很多做人的道理，并初步學會正確地視察社會、相識社會和適應(yīng)社會生活的初步實力，他們也努力使自己成為有志向、有文化、有紀律的好學生。

三、教學內(nèi)容

本冊教材包括五個主題的內(nèi)容：浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟、和諧浙江。

四、編排特點

教學內(nèi)容的詳細化。教學內(nèi)容的詳細化有利于擺脫空洞說教模式的羈絆，使教學內(nèi)容和教學活動更貼近兒童的生活實際，創(chuàng)建了兒童參加活動過程、思維過程的條件。同時，使教學過程在實際的層面上實施方法指導(dǎo)，滿意兒童的實際發(fā)展需求。

五、教學目標（參照每課時的目標）

六、教學措施

1、自身要努力學習，更新觀念，在加強基礎(chǔ)學問教學的同時留意學生實力的培育。

2、加強思想教化，努力調(diào)動學生學習的主動性和主動性。

3、留意培育學生良好的學習習慣和生活習慣，如課前預(yù)備，課后復(fù)習，學習時用心致志，平常擅長收集家鄉(xiāng)的資料等。

4、拓展課程資源，提高教學效果。充分利用各種課程資源，探究地方課程，與班隊活動、戶外活動、體育競賽、文藝演出等學校開展的綜合性活動有機整合。

七、教學進度：

周次教學內(nèi)容支配

1始業(yè)教化

2相識新同學

3我們做嬉戲

4玩小棒

5國慶放假

6綜合實踐活動（機動）

7跳房子

8挑花線

9踢毽子

10我們一樣嗎

11男孩和女孩

12怎樣洗手更干凈

13綜合實踐活動（機動）

14垃圾箱在哪里

15讓教室更整齊

16管好我的物品

17怎么辦

18下課了

19走路的平安

20總復(fù)習（機動）

一年級教學安排篇5

一、學生狀況分析：

一年級小摯友剛接觸英語，對英語學習的愛好很濃，仿照實力很強，學習習慣還未養(yǎng)成，老師要注意學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，上課時要時刻提示學生留意力要集中。所以在本學期，還有待培育學生的良好的學習習慣，訓(xùn)練學生的聽說實力。

二．教材分析：

本教材共九個單元，每單元分三個課時，每單元包含五個部分。

第一部分Let’sact是全單元的表演練習，主要是通過動作練習短語句型。

其次部分Let’stalk主要是對話練習，這些句子都是日常生活中常常用到的，學生可以在生活中常常運用。

第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習，要求學生們看到實物可以說出單詞，聽到單詞說出實物。

第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)學生做些小嬉戲，在讓他們記居處學學問的同時，熬煉了學生表演和動手的實力。

第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的愛好，更深刻的記住本單元所學的內(nèi)容。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級小學生的特點和特性，很符合該年齡段的兒童。

二、教學目的、任務(wù)：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的愛好。

2、培育學生純正的語音、語調(diào)。

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能能發(fā)號簡潔的指令。

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通。

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令。

2、能運用所學的對話進行簡潔的溝通。

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施

針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠順當進入一年級小學生的學習生活中來，我打算實行以下幾項措施。

1．加大嬉戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學生學習的主動性。

2．加強學生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音?；丶易尲议L督促孩子聽已學過的學問，并要求學生做到剛好預(yù)習新學問。

3．總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使學生扎扎實實的駕馭每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4．做好每節(jié)課后的教學隨筆，剛好反思自己的教學方法和教學手段是否有效，并剛好依據(jù)學生的學習狀況做出調(diào)整。

5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，剛好查缺補漏。

五、教學進度支配：

第一周：開學

其次周：Unit1

第三周：Practice(課后練習)

第四周：Unit2

第五周：Practice(課后練習)

第六周：Unit3

第七周：Practice(課后練習)

第八周：Unit4

第九周：Practice(課后練習)

第十周：Unit5

第十一周：Practice(課后練習)

第十二周：Unit6

第十三周：Practice(課后練習)

第十四周：Unit7

第十五周：Practice(課后練習)

第十六周：Unit8

第十七周：Practice(課后練習)

第十八周：Unit9

第十九周：Practice(課后練習)

其次十周：Review

其次十一周：Review

其次十二周：Examination

一年級教學安排篇6

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學習，可以提高學生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳動、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等實力，培育學生參加足球活動的愛好和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參加足球運動為核心，注意激發(fā)學生的學習的愛好，讓學生在自主的學習過程中學會了學習。

二、教學目標

1、運動參加：在練習與嬉戲活動中，提高足球射門的實力，發(fā)展學生奔跑、跳動、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、運動技能：通過小足球射門與嬉戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進特性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培育交往實力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學生比較喜愛參加體育活動，特殊是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特殊是外來流淌人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參加到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿意自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參加練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有愛好的學生進行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜愛足球運動。

四、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與嬉戲活動的教學，讓學生駕馭腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到嬉戲和競賽中去。讓學生參加足球運動，發(fā)展奔跑、跳動、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等的身體素養(yǎng)，培育競爭意識和參加的主動性，促進心理健康和社會適應(yīng)實力的發(fā)展。

五、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準：推斷好來球的方向、力氣和速度，視察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要堅決、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力氣要適當，動作要狠。

5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

六、學校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標記桶等一批器材。

七、教學思路

1、復(fù)習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

2、復(fù)習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門嬉戲，提高學習足球的愛好。

4、分小組競賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）

5、最終讓學生體驗到參加足球運動的樂趣。

一年級教學安排篇7

為貫徹國家新課標的支配，全面實施素養(yǎng)教化，大力開展科技教化活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐實力，主動培育創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，安排如下：

活動目的：

為全面推動素養(yǎng)教化，豐富學生的課外生活，培育學生的動手實力、發(fā)覺和發(fā)展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐實力的“四有”新人。

學生狀況分析：

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人，學生的動手實力參差不齊。一年級學生的動手實力、自控實力、接受實力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。

本學期內(nèi)容支配：這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。目標：教會學生折紙的基本技巧、方法。

課時支配：

本學期共支配36課時

活動內(nèi)容：

《學折紙》這本書中的內(nèi)容。

要求：

在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從老師的支配，要留意平安，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。

教學措施：

1、仔細做好手工制作的宣揚動員工作，相識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新實力是迎接將來世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學生學習、探究科學的愛好。

2、注意總結(jié)閱歷，積累材料。把組織活動過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分呈現(xiàn)自我。

4、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習主動性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級教學安排篇8

高一年級20xx--20xx學年度，將以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結(jié)協(xié)作努力工作。德育工作以培育學生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學工作以培育學生探究學習，協(xié)作學習，刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，營造和諧自然，奮勉進取，合作競爭的工作學習環(huán)境。提升老師的責隨意識和團隊意識，加強學習提高專業(yè)學問業(yè)務(wù)實力，努力提高教學質(zhì)量，為學生高二、高三的學習及其整個人生的.發(fā)展提高奠定堅實的基礎(chǔ)。為了上述教化目標得到順當實現(xiàn)，特制訂年級工作安排

一、年段工作

高一主要工作：依據(jù)學校各處室及年級工作安排，狠抓落實、領(lǐng)先垂范，深化老師、深化課堂，精確把握年段工作動向，剛好調(diào)整年級工作思路。(1)落實學校各處室各項教化教學任務(wù)。(2)召開例會，研討年級工作。(3)常常聽課，了解課堂教學狀況。(4)組織備課組長研討年級的教學狀況，組織好考后的質(zhì)量分析。(5)每周召開一次班主任碰頭會了解班級狀況，并溝通班級管理閱歷。(6)組織學生座談，了解年級整體狀況。(7)協(xié)作教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。(8)抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。(9)抓好培尖補差工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量干脆確定班集體教化教學工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識，要緊緊圍繞班級建設(shè)，勤于思索，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用才智和汗水經(jīng)營它。班主任要以鐵山社會實踐為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。

(1)、抓好班風學風建設(shè)。高一尤其要留意建設(shè)團結(jié)向上行為習慣良好的班風,刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培育。以養(yǎng)成教化為重點,促進每個學生的進步。班主任要做好入學規(guī)范教化,使學生有進步的思想,規(guī)范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界?，F(xiàn)在的學生思想困難，基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大難度，班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)覺問題,才能解決問題。

(2)、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，早晚自習、節(jié)假日、課間是學生最簡單出問題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是視察，二是強化管理，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵。

(3)、做好分類推動工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信念，鼓舞他們的士氣，使學生能夠始終保持旺盛的斗志。但也應(yīng)當看到學生的各方面狀況比較困難，思想困難，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學生的學習信念，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導(dǎo)好學生的學習。要深化了解每一個學生的各個方面的狀況，如：基礎(chǔ)、思想、行為等，對每一個學生都能了如指掌，把全班的學生按不同的狀況分類。要明白工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，要有推動安排和推動措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要特別關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了，班里的工作就會有大的起色。

(4)、給學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，平安意識。將中學生守則，日常行為規(guī)范學深、學透，規(guī)范學生的行為，強化學生的紀律觀念。學習意識，危機意識要以現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，人才競爭，等信息進行強化。平安意識要從吃住行玩等方面進行反復(fù)教化。

(5)、利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要有安排有目的開展系列活動。充分利用好它;組織主題班會，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容，開展集體活動，提高班級管理水平。抓好班干部隊伍建設(shè)。班級日常工作主要靠班干部進行管理，培育一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。

(6)、親密與家長的聯(lián)系提高教化效率。班主任一學期至少與每個學生家長溝通一次，客觀反應(yīng)學生狀況，多說成果和進步。

2、學生管理工作

(1)、做好新生入學教化工作。年段、班主任要協(xié)作政教處、學生會、校團委等組織，通過各種形式的活動，培育學生良好的思想道德素養(yǎng)。

(2)、班主任，科任老師要注意對學生的前途志向教化，幫助學生樹立遠大志向，并激勵學生為之而奮斗，保證學生的學習動力，促進學生學習成果的提高。

(3)、加強學生紀律行為管理，堅決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說愛、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現(xiàn)象。

(4)、加強平安教化和管理。提請同學留意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)。體育活動聽從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕擔心全事故發(fā)生。

(5)、加強學法指導(dǎo)，培育學生良好的學習行為和習慣，使學生能事半功倍，發(fā)展提高?？迫卫蠋熞谜n堂、課外，采納個別的、部分的、全體的方式，對學生進行學科學法指導(dǎo)。

(6)、加強對住宿生的管理。

三、教學工作

1、備課組工作

(1).備課組長是年級學科教學的帶頭人，也是學科教學研討的組織者。備課組長要把本組老師團結(jié)在一起，緊緊圍繞學科教學質(zhì)量的提高。制定好備課組教學安排，支配好教學進度。仔細組織好本組的學科教學研討，加強對新教材的探討仔細落實新課標。本學科教學上存在的問題要找準，教學上制定的策略要得力。備課組長要帶領(lǐng)全組老師對學問上的重點，難點，疑點要充分探討，對教學方法的選取也要充分的探討。使大家對學科教學在學問和教法上達成一樣，充分調(diào)動集體的才智，同心同德，共同提高教學質(zhì)量。

(2)、協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系，做到進度一樣，資料一樣，重點、難點突破方向一樣。組織本組老師精選資料，做到針對性強和實效性強。備課組長要常常檢查和督促本學科老師落實常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。

2、教學常規(guī)工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是老師的中心任務(wù)，教學質(zhì)量是學校的生命，教學質(zhì)量的提高也確定著老師的聲譽。作為一名老師要用崇高的敬業(yè)之心，深厚的專業(yè)學問，嫻熟的教學方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。作為一名老師既是學者，又是實力培育者，還是督促者。老師要以課堂教學為中心、以教給學出科學的學習方法，夯實雙基為目標，抓好常規(guī)教學工作，扎扎實實抓好備課關(guān)。

(1)、每個老師必需樹立堅固的質(zhì)量意識和責隨意識。以教書育人為天職,以教學質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教化行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計，去開展。

(2)、加強教學常規(guī)的落實。教學常規(guī)是教學活動的主要途徑，具有常常性、規(guī)范性和標準性，是教學效果得以保證的基礎(chǔ)，每個老師務(wù)必思想上高度重視，行為上仔細恪守，從嚴、從實、求精、求細，最大限度的發(fā)揮其功效，保證教學質(zhì)量的有效提高。

(3)、加強備課，要探討學生，要清晰面對的是剛從初中畢業(yè)的學生，有優(yōu)秀的，也有差的，備課要照看大面。要盡量多聯(lián)系一些初中學問，搞好初中學的過度和連接，把握基礎(chǔ)學問的“準、全、透、活”。

(4)、加強教學方法探討，促進教學質(zhì)量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉(zhuǎn)變教化觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現(xiàn)。按時保質(zhì)完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。

(5)、要立足高一，著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實教學工作，有效提高教學的方向性、針對性，做好全程備考工作。

(6)、重視學生學習愛好的培育和學習方法的指導(dǎo)工作。學習愛好和學習方法是學生有效學習的基礎(chǔ)，每位老師應(yīng)高度重視，切不行等閑視之。各科要拿出有效方法，激發(fā)學生學科愛好，科學指導(dǎo)，以保證教學的實效。

(7)、各科必需高度重視學生練習的落實和作業(yè)的布置，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，做到有發(fā)必有收，有收必有批，有批必有評，有評必有糾，以突出實力的提高。

(8)、堅持學科測練、月考工作。

詳細工作支配

九月份：

(1)開學典禮

(2)加強學生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級人數(shù)統(tǒng)計，并做好貧困生統(tǒng)計工作

(4)全體住宿生會議，加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會實踐活動

(6)慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)活動

十月份：

(1)班主任工作例會，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋

(2)月考及月考質(zhì)量分析會，學生評教

(3)校田徑運動會宣揚組織打算工作，參與校運動會

(4)部分學生座談會，了解學生的學習狀況以及老師的教學狀況

十一月份：

(1)期中考試，考風考紀教化

(2)仔細做好上半學期階段小結(jié)工作和家長會

(3)心理輔導(dǎo)講座，期中考試前后的心理疏導(dǎo)

十二月份：

(1)學生座談會，做好偏科學生的統(tǒng)計工作

(2)元旦匯演

一月份：

(1)期末工作布置

(2)班主任學期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實，布置寒假活動。

一年級教學安排篇9

一、指導(dǎo)思想

培育學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而達到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ).

二、一年級健康教化的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，按部就班，提高健康教化課的效果。

三、一年級體育健康教化的任務(wù)：

1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步駕馭正確的個人衛(wèi)生學問;

2、了解愛護眼睛和牙齒的學問;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;

3、了解自己的身體，學會自我愛護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;

4、了解道路交通和玩耍中的平安常識，駕馭一些簡潔的緊急求助方法;

5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

四、一年級健康教化的內(nèi)容：

(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲異樣;正確的讀寫姿態(tài);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(相識齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日相宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;常常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長基本學問，知道“我從哪里來”。

(5)平安應(yīng)急與避險：常見的交通平安標記;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車平安學問;不玩危急嬉戲，留意嬉戲平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，運用電源要留意平安;運用文具、玩具要留意衛(wèi)生平安;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急狀況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

五、學生狀況分析：

一年級學生他們都健康活潑，有肯定的健康基礎(chǔ)學問，但由于學生間的個別差異性，在接受新學問的實力上也有肯定的差異，但他們的學習看法端正，我想只要我能端正教化思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習主動性，他們就肯定能扎扎實實地駕馭本學期的衛(wèi)生保健學問。

六、詳細措施：

1、課前仔細鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，敏捷采納多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

七、課時支配：

每雙周的第一節(jié)體育活動課定為健康教化課。

詳細支配如下：

第一課時：(其次周)牙齒的分類和功能

其次課時:(第四周)意外損害的防止

第三課時：(第六周)不要喝生水

第四課時：(第八周)正確的刷牙的方法

第五課時：(第十周)愛護好你的牙齒

第六課時：(第十二周)做眼保健操

第七課時:(第十四周)不要挑食偏食

第八課時：(第十六周)不要玩危急的嬉戲

第九課時：(第十八周)講究公共衛(wèi)生

第10課：(其次十周)植樹綠化好處多

八、教學設(shè)計和重難點分析。

第1課牙齒的分類和功能

初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點：各類牙齒的功能。

難點：各類牙齒的名稱。

第2課意外損害的防止

使學生了解意外損害的發(fā)生，愛護好身體健康。

重點：使學生了解意外損害的發(fā)生。

難點：培育防止意外的意識和自救方法。