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幼兒園大班教案《野貓的城市》含反思教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):本節(jié)課以讀繪本《野貓的城市》為緊要內(nèi)容,旨在通過(guò)故事引導(dǎo)孩子認(rèn)得城市生態(tài),加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),并培育孩子的察看本領(lǐng)和想象力。教學(xué)對(duì)象:幼兒園大班,3—4歲教學(xué)準(zhǔn)備:繪本《野貓的城市》、葉子、枯枝、干花、拼圖、畫(huà)紙、彩色筆、玩具野餐套裝、小型城市建筑玩具等。教學(xué)過(guò)程:1.活動(dòng)開(kāi)始(1)老師拿出繪本《野貓的城市》,與孩子們共享繪本的封面和故事簡(jiǎn)介。(2)老師向孩子們提問(wèn):“你們知道什么是城市嗎?城市里有哪些東西?”(3)老師布置活動(dòng)任務(wù):孩子們分組,用畫(huà)紙和彩色筆畫(huà)出本身心中理想的城市,再把本身的城市形象介紹給大家。2.閱讀故事《野貓的城市》(1)老師以朗讀的方式向孩子們敘述《野貓的城市》的故事,引導(dǎo)孩子們認(rèn)知城市環(huán)境下,野生動(dòng)物的生存逆境。(2)老師在敘述過(guò)程中,提出一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒思考,如:“為什么野貓不適合生活在城市里?假如野貓和人類(lèi)不能和平共處,應(yīng)當(dāng)怎么做?”(3)老師讓孩子們用本身的話復(fù)述故事的內(nèi)容,并通過(guò)問(wèn)答的形式檢查孩子們是否理解了故事的核心內(nèi)容。3.野餐活動(dòng)(1)老師讓孩子們坐在地上,給每組孩子分發(fā)野餐套裝,讓孩子們?cè)诘厣蠑[放備好的餐桌,共同渡過(guò)美好的時(shí)間。(2)老師讓孩子們用自然物品(葉子、枯枝、干花等)為本身的城市添加美麗的景觀。4.城市建筑游戲(1)老師讓孩子們用拼圖或小型城市建筑玩具完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù),模擬建筑城市的過(guò)程。(2)老師在游戲過(guò)程中引導(dǎo)孩子們思考,如:“我們可以在城市里加添哪些環(huán)保措施,讓野貓和人類(lèi)一起生活得更好呢?”5.語(yǔ)言游戲(1)老師以問(wèn)答的形式檢查孩子們對(duì)城市生態(tài)及環(huán)保學(xué)問(wèn)的把握。(2)老師設(shè)計(jì)語(yǔ)言游戲,如:做出貓叫的聲音,做出其他動(dòng)物的聲音,通過(guò)游戲提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。6.活動(dòng)總結(jié)(1)老師向孩子們呈現(xiàn)各組孩子用畫(huà)紙和彩色筆畫(huà)出的城市圖,讓孩子們相互賞識(shí)并交流。(2)老師引導(dǎo)同學(xué)反思這節(jié)課的收獲和不足,在過(guò)程中加強(qiáng)同學(xué)的自我意識(shí),提高對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)得。教學(xué)反思:本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)突出,以閱讀故事為緊要內(nèi)容,貼近實(shí)際生活,引導(dǎo)孩子們思考城市生態(tài)和環(huán)保問(wèn)題。通過(guò)野餐活動(dòng)、建筑游戲、語(yǔ)言游戲等多種形式,使同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)的自動(dòng)性、合作性和實(shí)踐性,同時(shí)提高察看力和想象力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是,在游戲中,孩子們的過(guò)度興奮也存在一些問(wèn)題,需要加強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)定的引導(dǎo)和掌控。同時(shí),音效游戲環(huán)節(jié)相對(duì)較少,需要加強(qiáng)
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