幼兒園小班教案《醫(yī)生感謝你》含反思

幼兒園小班教案《醫(yī)生，感謝你》含反思課題：《醫(yī)生，感謝你》授課對(duì)象：小班幼兒園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠了解醫(yī)生在社會(huì)中的緊要性，加強(qiáng)自我保健意識(shí)，學(xué)會(huì)如何避開(kāi)生病，并學(xué)習(xí)常見(jiàn)的緊急救助學(xué)問(wèn)。本領(lǐng)目標(biāo)：通過(guò)察看、聽(tīng)講、表演等方式，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、情感表達(dá)本領(lǐng)、合作本領(lǐng)和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)珍惜生命，敬重生命，關(guān)愛(ài)本身和他人；培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛(ài)的友情意識(shí)和集體意識(shí)。教學(xué)步驟：第一步：課堂導(dǎo)入老師先與同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，察看幼兒的情感表達(dá)本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)等方面，然后引導(dǎo)同學(xué)聚焦本節(jié)課的重要話(huà)題，引入本節(jié)課的重要話(huà)題——醫(yī)生的緊要性和常見(jiàn)緊急救助學(xué)問(wèn)。第二步：授課主體1.醫(yī)生的緊要性敘述醫(yī)生的工作內(nèi)容和緊要性，同學(xué)可以通過(guò)觀看圖片、小故事甚至角色扮演來(lái)了解醫(yī)生的工作。在課堂上，老師可以模擬各種情況，讓孩子們感受“醫(yī)生”在不憐憫況下的表現(xiàn)與作用。2.常見(jiàn)的緊急救助學(xué)問(wèn)強(qiáng)調(diào)生病后不要畏懼，尤其是一些細(xì)小擦傷時(shí)肯定要學(xué)會(huì)自救，如用紙巾或干凈的手帕包住傷口。同時(shí)講解呼吸急促，驀地失去知覺(jué)等緊急情況下的緊急救助方法，以便在緊急情況下能夠應(yīng)對(duì)。第三步：活動(dòng)實(shí)施1.察看和解讀圖片讓小孩子看幾張醫(yī)生的圖片，然后引導(dǎo)他們用本身的語(yǔ)言說(shuō)出圖片的內(nèi)容，并隨時(shí)注意點(diǎn)撥。2.小故事敘述敘述醫(yī)生的一些故事，引導(dǎo)小孩子找尋醫(yī)生的緊要作用和作出正確的選擇。3.角色扮演游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)生的工作。先讓老師呈現(xiàn)病人拍片子、量血壓、上血做手術(shù)等操作，然后再讓小孩子進(jìn)行角色扮演，在角色扮演中磨練他們的協(xié)作本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。第四步：課堂總結(jié)通過(guò)察看和回答問(wèn)題的方式，檢查孩子們把握的本節(jié)課的學(xué)問(wèn)，然后進(jìn)行總結(jié)，表彰優(yōu)秀的同學(xué)，并矯正錯(cuò)誤。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣味，幼兒們也對(duì)此表現(xiàn)出了較高的愛(ài)好，課堂氣氛活躍。通過(guò)圖片、小故事、角色扮演等方式，讓孩子們體驗(yàn)醫(yī)生的工作。在教學(xué)過(guò)程中，老師重視培育同學(xué)的察看本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，并通過(guò)游戲的方式讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)、相互幫忙，這些都是培育幼兒社會(huì)化和情感表達(dá)本領(lǐng)的基礎(chǔ)。但是，我認(rèn)為在授課中還可以對(duì)幼兒進(jìn)行更多的開(kāi)放式思考，予以他們更多的自由發(fā)揮空間。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)多關(guān)注每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都有充分的參加和發(fā)言機(jī)會(huì)，