2023年大學(xué)班主任工作總結(jié)匯編篇

2023年大學(xué)班主任工作總結(jié)匯編篇高校班主任工作總結(jié)篇1

一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

一、主動實(shí)行學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求。做到堅(jiān)決聽從、動作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、運(yùn)用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實(shí)力，培育和提高學(xué)生的“五自”實(shí)力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化學(xué)生生活,擅長洞察和了解狀況,。我更多的實(shí)行定期召開班干部會議或個別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教化，做好教學(xué)工作安排，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責(zé)、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐性做好后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的.“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大主動分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長之間的常常“合力教化”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教化教學(xué)探討,加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐性的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教化對策。本學(xué)期第一次檢測后剛好召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會;按學(xué)校的支配于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教化。

六、主動、依時參與學(xué)校、年級(組)召開的各種會議。仔細(xì)做好會議記錄，剛好上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名高校班主任，應(yīng)做好高校班主任工作安排，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之，差班的管理須要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

高校班主任工作總結(jié)篇2

高校新生從中學(xué)步入高校，從熟識的環(huán)境步入一個完全生疏的環(huán)境，在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會出現(xiàn)肯定程度的不適應(yīng)，新生班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生渡過這段時期，使學(xué)生順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)生活。回想這一年來和同學(xué)們相處的過程，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先，深化到班級中去，對本班同學(xué)有較為深化的了解。

高校新生剛進(jìn)校時，他們都來自不同的地方，彼此也不相識，這時班主任應(yīng)當(dāng)在了解、探討本班班情的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的教化方針和培育目標(biāo)，制定出班集體共同的奮斗目標(biāo)，讓每一個同學(xué)都能做到心中有底，從而能根據(jù)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，并把個人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)中，從而形成一個具有凝合力的班集體。為此，做了以下工作：

1）臨時班委會確定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進(jìn)一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱忱。

2）設(shè)計(jì)了20xx級口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格，對每一個同學(xué)的基本狀況（包括個人和家庭）進(jìn)行調(diào)查。

3）了解班級同學(xué)所在的詳細(xì)寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的狀況。

4）對一年級新生進(jìn)行卡特爾心理調(diào)查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。

其次，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，整理供應(yīng)優(yōu)化學(xué)習(xí)動機(jī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

在中學(xué)階段，由于多方面壓力，很大一部分學(xué)生都處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦進(jìn)入高校，一下子好象覺得沒有什么事情可以做，可能短期內(nèi)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，表現(xiàn)出求知欲不強(qiáng)，對前程比較迷茫等特點(diǎn)。

新生對高校的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng)，此時迫切須要了解的是“我”進(jìn)入的高校原委是個什么樣子，“我”所學(xué)的專業(yè)的培育目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程支配等等如何？我們要擅長抓住這一階段學(xué)生的第一須要心理，將本專業(yè)的課程設(shè)置狀況具體地介紹給學(xué)生，使學(xué)生對本專業(yè)的培育目標(biāo)、詳細(xì)要求有明確了解，引導(dǎo)他們酷愛自己的專業(yè)，端正學(xué)習(xí)看法，使新生在心理上做好打算，激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化學(xué)問素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尤其是面對少部分不喜愛自己所學(xué)專業(yè)的`學(xué)生，更要有針對性地對他們進(jìn)行引導(dǎo)，把本專業(yè)與他們認(rèn)為的其它“好”專業(yè)進(jìn)行對比性了解，讓他們更清楚地相識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在，對本專業(yè)產(chǎn)生深厚的愛好，奠定堅(jiān)固的專業(yè)思想。所以，在學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)當(dāng)讓他們對自己高校階段的學(xué)習(xí)有一個充分的了解，盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便依據(jù)自己的狀況，對自己的時間有一個最佳的支配。

為此，針對這一特點(diǎn)，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會，先由同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)狀況，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容：

（1）高校期間所學(xué)課程及其進(jìn)度支配；

（2）學(xué)生必需通過的英語、計(jì)算機(jī)考級何時實(shí)行；

（3）為了適應(yīng)社會、提高技能，學(xué)生可以參與哪些職業(yè)資格考試。

（4）明確每學(xué)年需重點(diǎn)突破的方面是什么。

這樣，學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷向這一目標(biāo)邁進(jìn)，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機(jī)做好引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)會取得良好的教化效果。

最終，對學(xué)生的日常生活進(jìn)行監(jiān)督和管理。高校階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，自學(xué)的比重相對較大，須要新生盡快適應(yīng)高校學(xué)習(xí)方式，駕馭學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）駕馭同學(xué)們本學(xué)期的課程支配，不定期的到課堂上點(diǎn)名，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習(xí)慣。

2）每兩周進(jìn)行一次英語單詞測試。考查同學(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語單詞，提高他們對英語學(xué)習(xí)的重視。

3）每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學(xué)習(xí)及生活狀況。

總之，在我擔(dān)當(dāng)班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)和幫助下，我和同學(xué)們共同經(jīng)驗(yàn)著轉(zhuǎn)變，我是從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，他們是從中學(xué)的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝５闹鲃訉W(xué)習(xí)和獨(dú)立生活，

師生交往，不僅包括以傳授知整理供應(yīng)識為中介的教化關(guān)系，也包括以認(rèn)知、情感和行為等心理因素的溝通和溝通為基礎(chǔ)的具有深厚感情色調(diào)的心理關(guān)系。高校生的年齡層次和學(xué)問水平確定了他們不須要管教型的老師，而希望能有一位與自己同等相待、坦誠相見、彼此敬重的班主任。“介乎師友之間、成為知心摯友”，我想應(yīng)當(dāng)是很多高校生對自己班主任的靜默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)學(xué)問實(shí)力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認(rèn)同，贏得學(xué)生的敬重，使同學(xué)們更簡單接受老師的指責(zé)教化與各種建議，從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我始終在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過程中，總結(jié)閱歷，提高自己。

高校班主任工作總結(jié)篇3

高校助理班主任工作總結(jié)今年的9月我過得并不是那么尋常，我不再只是操勞自己開學(xué)的一些事情，更重要的是我很榮幸的成為了一個班助，負(fù)責(zé)新生們開學(xué)一個月的日常管理、解答萌新們的各種問題。時間很快，一個月飛逝而過，我的班助工作也不知不覺走向結(jié)束，很感謝老師給了我這樣的機(jī)會，在這個過程中我不僅僅是帶著新生們成長，更是對我自己的一種考驗(yàn)和提升，收獲滿滿。

上學(xué)期競選班助時，我遲疑了很久才報了名。不是怕累，怕花時間，而是對自己不夠自信，想到我初進(jìn)學(xué)校時，對班助這個角色特別的崇拜，覺得學(xué)長學(xué)姐們都是特別厲害才能擔(dān)當(dāng)班助，帶領(lǐng)我們。因此，在報名時，我擔(dān)憂自己不夠優(yōu)秀，實(shí)力不夠強(qiáng)，工作完成不到位等等，但我思索了很久還是堅(jiān)決的報了名。知道自己被選為班助是暑假快結(jié)束的時候，心情又興奮又忐忑，就這樣懷著困難沖突的心情匆忙忙忙的起先了我的班助生活。

開學(xué)之前班助的信息就公布在新生群里了，不少萌新的QQ都提前加了我，問我來學(xué)校要打算些什么，學(xué)校好嗎，高校生活好玩嗎，怎么來學(xué)校，是否有校車接，還有許多問助學(xué)貸款和綠色通道的相關(guān)事情。我把全部來學(xué)校的路途查了一遍，剛好通過學(xué)生會了解報道時車子接送的時間，我還特地向老師和身邊辦理過這個的同學(xué)具體詢問申請綠色通道和貸款的前提條件和詳細(xì)流程，保證在同學(xué)們問我的時候，我能剛好給她們準(zhǔn)確的答復(fù)，不會手忙腳亂。只有自己打算足夠，才能讓他們對高校更加有希望。我提前在新生群里剛好告知大家我的各種聯(lián)系方式、來報道的相關(guān)流程還有寢室是否能入住等有關(guān)信息。9月8號新生接待工作就正式起先了，全部學(xué)生會成員和黨員同志都全天待命在迎新點(diǎn)，剛好接待新生，帶他們?nèi)嬍?，熟識校內(nèi)，幫著提行李。我還記得那天特別累，晚上九點(diǎn)多我就早早上床休息了，這時突然有一個學(xué)弟聯(lián)系我，是否還能報道，他因?yàn)槎萝嚕c(diǎn)才能到學(xué)校。我先是詢問了學(xué)生會的負(fù)責(zé)人，得知當(dāng)天報道工作結(jié)束了，要等到其次天，我剛好傳達(dá)消息給學(xué)弟。通過和他閑聊，我得知送他來的不是父母，而是表哥，當(dāng)天晚上就要離開。而開學(xué)期間學(xué)校外面的賓館都滿了，他不能領(lǐng)宿舍卡，寢室也沒人，行李沒方法，我立馬出門去校門口等他，聯(lián)系其他新生是否能在他們寢室放一下行李，后來行李解決后，他去校外的網(wǎng)吧休息了一晚。雖然那天很累，但是我還是出門了，因?yàn)槲蚁胱屗麑W(xué)校的第一印象是暖和的，充溢人情味的，而不是剛來就不知所措。

開學(xué)后，緊接著就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)前，我提示他們做一些防護(hù)措施，告知他們在軍訓(xùn)中會體會到酸甜苦辣，讓他們做好心理打算，告知他們在軍訓(xùn)中的留意事項(xiàng)，避開發(fā)生的事情。我特殊交代兩位軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，千萬不要讓班級同學(xué)和教官起沖突，有同學(xué)身體不舒適要立馬通知我。我每天都會去軍訓(xùn)地點(diǎn)看他們，給他們加油打氣，關(guān)注大家的身體狀況，讓他們不要硬撐。期間有幾次班上同學(xué)不聽從管理，負(fù)責(zé)人都會通知我，我都剛好去和教官還有那些同學(xué)溝通，我不斷開導(dǎo)他們，告知他們軍訓(xùn)熬煉的就是忍耐和堅(jiān)持，我不斷告知大家要有集體榮譽(yù)感，他們現(xiàn)在代表的不是個人，而是工造Q1742一個班，最終他們都向教官致歉，并且堅(jiān)持下來了。后來，我起先讓負(fù)責(zé)人做更多的事情，讓他們自己來組織班級同學(xué)，處理一些小問題，給他們熬煉的機(jī)會，很快樂兩位負(fù)責(zé)人都很有擔(dān)當(dāng)，實(shí)力很強(qiáng)，替我分擔(dān)了許多。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)椭麄冞x出了班委會，告知他們每個班委的工作，我還依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會寫了許多留意事項(xiàng)和建議發(fā)在了他們班干部的群里。在最終一次晚點(diǎn)名上，我說了許多，我向他們提出了一些建議：要充分利用自己的課余時間多學(xué)習(xí)，多出去走走，培育自己的愛好，不要懶散，要有目標(biāo)，要堅(jiān)持自己的原則等。就是想把自己知道的`、經(jīng)驗(yàn)的全都告知他們，讓他們少走彎路，高校能夠少一些缺憾。班助工作結(jié)束快半個月了，我還是和他們保持親密聯(lián)系，班委會有什么問題我會剛好指出。給他們一些建議，但是更多的是讓他們內(nèi)部商討，達(dá)成一樣，充分發(fā)揮班委會的作用，熬煉他們的工作實(shí)力，適時的激勵他們，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們在班級工作中發(fā)揮更大的作用。

這一個多月的班助工作，我學(xué)會了許多，可是還是有許多不足之處。第一，有時候有些急躁，同學(xué)們的問題撲面而來，就簡單顧此失彼，導(dǎo)致耐性不足。在新生剛來的時候，可能會有許多同學(xué)有各種問題須要解答，這時候就須要班助賜予最大的幫助，有些是班助自己就能夠干脆解決的，另一些須要老師們的指導(dǎo)，而無論是什么問題，我們都不能因?yàn)榕侣闊┡吕鄱蝗ブ鲃拥貛椭律?，失去耐性。其次，自己對學(xué)校的一些事情不夠了解，都要去詳細(xì)詢問后才能給出精確答復(fù)，回答不剛好。第三，心理不夠強(qiáng)大，有時候大家很皮，事情一多，自己的狀態(tài)就簡單受到影響，要擺正自己的心態(tài)，要以主動地、正確地，充溢正能量的心態(tài)去對待同學(xué)。

班助工作順當(dāng)結(jié)束，或許跟每個人的接觸不會再像之前那么頻繁和干脆，但是我會接著關(guān)注他們的動態(tài)，指導(dǎo)班委會的工作，讓我們共同成長，帶著幻想和堅(jiān)持不斷前行。

高校班主任工作總結(jié)篇4

在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)當(dāng)20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：

第一：以身為學(xué)，以心待人

在這一年得時間里，從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校起先，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)テ鹣冉佑|這個學(xué)校，起先去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。細(xì)致想想，大一的他們都是剛剛從中學(xué)畢業(yè)，轉(zhuǎn)瞬來到高校，許多東西都很缺乏，特殊是面對高校這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。高校不在是以前那樣，成天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境，就是關(guān)鍵。

在高校里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)瞬我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必需給他們講解并描述自己的好經(jīng)驗(yàn)不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。

其次：思想共同的轉(zhuǎn)變

作為一個大三的學(xué)生，同時也作為，20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思索的問題。回顧以前從我們大一起先的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每一屆的新生班級都有比較主動的，但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的狀況就值得深思。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的起先，零的起先，就像一張白紙。從他們進(jìn)校起先無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個高校生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)仔細(xì)真，有的`一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。

第三：班主任，學(xué)長，摯友

說實(shí)話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了許多的東西。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學(xué)長位，一位摯友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。

一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個學(xué)長是要交給他們在高校里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最好用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個摯友，就須要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是許多，但任何一種方式方法都的須要我們一步一步去完成。

第四：言傳身教，培育他們的主動自覺意識

由于高校的性質(zhì)所確定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從中學(xué)剛進(jìn)入高校，許多學(xué)問都還是比較系統(tǒng)、堅(jiān)固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于高校時間的自主性，為了讓培育他們的學(xué)習(xí)主動性，和對課程難易的把握，讓他們端正對高校學(xué)習(xí)的看法，培育一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常用班會，或團(tuán)會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動方面，由于他們許多都缺乏活動閱歷、技巧等等，所以針對他們的詳細(xì)狀況，對他們進(jìn)行閱歷以及技巧的講解和聯(lián)系。

高校班主任工作總結(jié)篇5

時間飛逝，一個學(xué)期的工作又在忙勞碌碌中即將結(jié)束。本學(xué)期，本人除完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)當(dāng)了計(jì)算機(jī)系09經(jīng)濟(jì)信息管理/計(jì)算機(jī)班的班主任工作。一個學(xué)期以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在各位同事的幫助下、在班級每位同學(xué)的協(xié)作下，我比較圓滿地完成了各項(xiàng)班級管理工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治為本，深化抓好學(xué)生思想工作

接班之初，面對34位同學(xué)的熱切盼望的目光，我很想做出一些成果展示給他們，但一時不知從何下手。在一些閱歷豐富的老班主任的指導(dǎo)下，我才明白，班主任工作不能急功近利，要從小事著手、抓住關(guān)鍵。為此，我在最短的時間內(nèi)，翻閱各種班級資料，較快地熟識了班級每位同學(xué)的個人狀況。同時，利用課余談心、班會探討等多種方式，更進(jìn)一步地了解了同學(xué)們的思想動態(tài)。并且，針對他們較為關(guān)切的若干問題，一一作了令他們較為滿足的答復(fù)。通過這些舉動，一方面團(tuán)結(jié)了廣闊同學(xué)，另一方面也做到了對班級的深化了解。在此基礎(chǔ)上，我利用班會、升旗等多種活動，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，深化宣揚(yáng)了校系各項(xiàng)規(guī)章制度，訂正同學(xué)們的不良想法，幫助他們樹立正確的人生觀及世界觀。

二、勤于已任，做好班級常規(guī)管理工作

一個班級就是一個小集體，所扯牽到的方方面面的事情也相當(dāng)繁雜。在擔(dān)當(dāng)班主任工作之后，我堅(jiān)固樹立了為同學(xué)們好好服務(wù)的顯明立場。在教學(xué)工作本已非常繁忙的狀況下，我利用一切可以利用的時間，做好班級常規(guī)管理工作。首先，對于班級的全部檔案進(jìn)行了重新的整理和補(bǔ)充，以備后用；其次，按時參與校系組織的班主任會議，并將會議精神剛好傳達(dá)給本班同學(xué)，每周一次、仔細(xì)召開班會，聽取同學(xué)們的有關(guān)見意并轉(zhuǎn)達(dá)到相關(guān)部門，承上啟下、做到了上通下達(dá)；再次，協(xié)作班干、團(tuán)干，做好本班的紀(jì)律、教室衛(wèi)生、宿舍管理、晚自習(xí)管理等工作；另外，還主動協(xié)作其它部門，完成了大量有關(guān)工作，如英語三、四級報名、教材征訂、學(xué)生對老師評分、催交學(xué)費(fèi)、計(jì)算機(jī)等級考試報名、助學(xué)貸款等等。

三、治學(xué)導(dǎo)學(xué)，主動促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為經(jīng)濟(jì)信息管理和計(jì)算機(jī)專業(yè)的雙?？茖W(xué)生，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重。為幫助同學(xué)們搞好學(xué)習(xí)，我一方面對他們介紹了自己比較優(yōu)秀的一些學(xué)習(xí)方法，同時，主動利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，利用業(yè)余時間向他們耐性地補(bǔ)充了計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問，擴(kuò)展了學(xué)生的視野。本學(xué)期，還召開了一次學(xué)習(xí)閱歷溝通會、三次導(dǎo)學(xué)會，與同學(xué)們溝通在學(xué)習(xí)方面所遇到的`問題，并將他們的看法向相關(guān)的任課老師進(jìn)行了反饋。同時，抓好課堂紀(jì)律，做好授課老師的后勤工作，幫助完成了各門功課的教學(xué)工作。

四、勞逸結(jié)合，專心搞好班級各項(xiàng)活動

在抓好學(xué)習(xí)的同時，為豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)揮他們作為年青人應(yīng)有的朝氣，我和本班班干、團(tuán)干，主動組織了多項(xiàng)集體活動，一方面增加了班集體的凝合力，另一方面也熬煉了他們的相關(guān)實(shí)力。本學(xué)期，帶領(lǐng)同學(xué)們主動參與了校秋季運(yùn)動會并取得了較好的成果；組織了班級文化布置活動、讀書摘報活動等。

五、挖好典型，仔細(xì)做好班級班干團(tuán)干建設(shè)

一個班級的勝利離不開一個優(yōu)秀的班干部團(tuán)體。為搞好班主任工作，我組建了一個團(tuán)結(jié)強(qiáng)勁的班干集體。把深受同學(xué)歡迎、德智實(shí)力較強(qiáng)、有責(zé)任心的幾位同學(xué)汲取到班干和團(tuán)干中，并協(xié)作學(xué)校，仔細(xì)做好了主動分子舉薦、選拔等工作。在平常的工作中，充分發(fā)揮了班干的主觀主動性，使他們能夠協(xié)作自己，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。

新的一年即將來臨，展望將來，我將接著盡已所能，做好自己應(yīng)盡的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的教化事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力！

高校班主任工作總結(jié)篇6

依據(jù)中文系學(xué)生工作支配，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)07級1、2、5班班主任工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)班級事務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作開展?fàn)顩r匯報總結(jié)如下：

1、做好了學(xué)生考研錄用狀況統(tǒng)計(jì)工作;引導(dǎo)和組織好了學(xué)生參與公務(wù)員、選調(diào)生和老師招考各種考試工作。

2、定期召開了班會，通過班會，完成好了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達(dá)工作。公布各班貧困生評議小組成員名單，督促其完成好相關(guān)工作。

3、與各班班團(tuán)干隨時做好溝通，隨時了解班級狀況，做到有問題早發(fā)覺，早解決，日常做好工作記錄。

4、計(jì)算好了本班綜合成果，做好了獎學(xué)金的評定工作。

5、接著關(guān)注各班學(xué)生的英語四級、一般話、計(jì)算機(jī)、三筆字過關(guān)狀況，完成好了畢業(yè)班學(xué)生的老師資格證申報、學(xué)位申報和學(xué)歷審核工作。

6、接著做好貧困家庭學(xué)生工作。對提交貧困材料進(jìn)行審核，協(xié)作系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。做好了本學(xué)期梅花獎學(xué)金的評定工作。

7、組織好了學(xué)生聽取專業(yè)講座、各類考試輔導(dǎo)課及就業(yè)講座。

8、解決和處理學(xué)生違紀(jì)、糾紛和突發(fā)性事務(wù)。隨時關(guān)注學(xué)生考勤，對違反規(guī)定的.學(xué)生，進(jìn)行了個別談話，開展指責(zé)教化，并作好了相關(guān)記錄。

9、仔細(xì)完成了本學(xué)年度欠費(fèi)學(xué)生學(xué)費(fèi)摧交工作和在校辦理過貸款學(xué)生畢業(yè)前貸款確認(rèn)書填寫和發(fā)放工作。

10、依據(jù)學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、招就處和系部相關(guān)信息，利用班會課、電子郵件與QQ群溝通平臺，完成好了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應(yīng)聘等一系列工作;隨時完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護(hù)工作。

11、協(xié)作系黨總支、團(tuán)總支完成好了學(xué)生黨員的發(fā)展工作。

12、督促各班學(xué)生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。

13、做好了07級1.2.5班學(xué)生的平安離校和維穩(wěn)工作。

綜上所述，本人嚴(yán)格根據(jù)本學(xué)期初擬定的班主任安排，仔細(xì)開展了各項(xiàng)班主任工作，順當(dāng)?shù)膶?7級1.2.5班182名學(xué)生平安的送出學(xué)校，班主任工作也得以圓滿完成。

高校班主任工作總結(jié)篇7

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到_學(xué)教書的第一年，在沒有起先工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法勝利的擁有老師這個身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責(zé)，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)覺自己在工作上順當(dāng)?shù)南∑?，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當(dāng)?shù)慕鉀Q，這一年來我對自己各方面還是很滿足的。

一、教學(xué)方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方須要學(xué)習(xí)了，我從來都不會只看當(dāng)下，覺得自己找到一份工作了就萬事吉了，我會從各方面去諦視自己，假如沒達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過學(xué)過來的，我深知學(xué)生們對待老師是個什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負(fù)責(zé)，對這一個班的學(xué)生們負(fù)責(zé)，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學(xué)習(xí)閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟學(xué)生們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的饋才是最干脆可行的，我也就漸漸的越來越符合學(xué)生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結(jié)果。

二、對待學(xué)生，特別耐性

我不敢說我是學(xué)校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他秘系的一個老師，因?yàn)槲乙簿捅冗@群二的學(xué)生們個四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點(diǎn)的。課余的時候，我更多都是接著留在教室跟他們?nèi)チ膫€天，一起玩?zhèn)€嬉戲什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是摯友，但是私人的情感我也肯定不會牽扯到工作當(dāng)中來，上課的`時候，對他們該肅穆的時候，我還是很肅穆的。

對待學(xué)生，我都是一視同仁，不會因?yàn)檎l學(xué)習(xí)成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業(yè)學(xué)問上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因?yàn)檫@是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標(biāo)準(zhǔn)

我也不希望自己教出來的學(xué)生，在專業(yè)成果方面非常的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業(yè)，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，作為一個學(xué)生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有許多時間去成長，我信任我終有一日，可以立的去帶一個班的。

高校班主任工作總結(jié)篇8

班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學(xué)生，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任，使他們成為一個獨(dú)立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20ｘｘ年起，擔(dān)當(dāng)班主任一職，“教化有法，但無定法，貴在得法”，經(jīng)過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉壎际牵墸砸獜幕A(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科，教務(wù)科和同事們的關(guān)切幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期起先的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，自習(xí)，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級詳細(xì)的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會，主題班會按安排，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實(shí)力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自習(xí)紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展指責(zé)與自我指責(zé)。

四、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說高校是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時間和散漫的情調(diào)。要讓每個學(xué)生都相識到班級學(xué)風(fēng)的培育、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)看法的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的深厚學(xué)風(fēng)。

五、學(xué)生關(guān)切的熱點(diǎn)問題

我們知道，綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定始終是學(xué)生關(guān)注的`熱點(diǎn)問題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進(jìn)行全面細(xì)致地視察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公允、公正、公開”的原則。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

七、組織各種課外活動

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動：學(xué)院演講競賽，學(xué)院合唱競賽，學(xué)院辯論賽，校運(yùn)動會，班級戶外競賽等活動。在每次集體活動之前，我都仔細(xì)作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動留意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，許多學(xué)生在這些活動中獲獎。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作肯定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我剛好與家長溝通，努力爭取采納最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教化。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候，我就會同家長商議，一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校教化延長到家庭，提高教化教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習(xí)紀(jì)律一般狀況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體探討的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至探討到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有剛好復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

高校班主任工作總結(jié)篇9

班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學(xué)生，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任，使他們成為一個獨(dú)立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20xx年起，擔(dān)當(dāng)班主任一職，“教化有法，但無定法，貴在得法”，經(jīng)過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的`工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、培訓(xùn)班干部

依據(jù)上學(xué)期表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整班干部。每一個的班干部都負(fù)責(zé)班級詳細(xì)的管理工作，實(shí)行班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作支配，開展工作。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查出勤，學(xué)習(xí)等方面。剛好了解學(xué)生狀況。

三、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

要讓每個學(xué)生都相識到班級學(xué)風(fēng)的培育、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)看法的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的深厚學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)生關(guān)切的熱點(diǎn)問題

綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定始終是學(xué)生問題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進(jìn)行全面細(xì)致地視察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公允、公正、公開”的原則。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

為了防止學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

高校班主任工作總結(jié)篇10

回顧過去20xx-20xx大一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行教化教學(xué)探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！

一、班級學(xué)生狀況

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到其次學(xué)年再依據(jù)自己的愛好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的詳細(xì)實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立實(shí)力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的閑聊的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)心，不知道作為班主任原委要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就起先從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實(shí)上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作安排。班主任工作看似瑣碎，但事實(shí)上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設(shè)為協(xié)助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的'生活習(xí)慣”。

1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好高校班主任工作安排，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教化的結(jié)果，學(xué)生步入高校之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)看法上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生高校四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就起先培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會變更的人才培育目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目標(biāo)，培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存實(shí)力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的閑聊等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和視察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到特別詳細(xì)的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題事實(shí)上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培育安排談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：

（1）志存高遠(yuǎn)（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）

（3）協(xié)作實(shí)力（理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

（4）思維實(shí)力（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

（6）信息實(shí)力（效率）

（7）外語實(shí)力（要自主、創(chuàng)建性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）

（8）表達(dá)實(shí)力（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）

（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

（10）體育熬煉，健康體魄

（讓熬煉成為生活的一部分）董校長對高校生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些實(shí)力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、閑聊等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。

大衛(wèi)、休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的宏大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教化工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。

最終我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問還有重要的地位來管理，做好班主任工作安排，提升管理品質(zhì)。

高校班主任工作總結(jié)篇11

作為計(jì)算機(jī)0003班的班主任，我是驕傲的。在短短兩年的接觸中，我們彼此信任、彼此敬重。我下決心要成為他們的良師益友，在過去的兩年中，我正是為了這樣的目標(biāo)不斷努力著?，F(xiàn)把過去一年的工作作如下總結(jié)：

嚴(yán)格地督促他們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是高校生活的中心，學(xué)好學(xué)問、駕馭本事是他們的立身之本。

1、樹立良好的學(xué)風(fēng)是提高成果的前提。我制定了嚴(yán)格細(xì)致的考勤制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄堂課出勤狀況，每周五我查看考勤表。對于缺勤的學(xué)生，要求其說明緣由，并常常與任課老師接觸，了解課堂狀況。

2、在大二沒有英語課的狀況下，要創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語的氛圍便是利用早讀。我要求學(xué)生堅(jiān)持早讀，每天至少提前20分鐘到上第一堂課的教室朗讀英語，營造全班一起學(xué)英語的氣氛。

3、召開兩次學(xué)習(xí)大會。讓通過四級的學(xué)生現(xiàn)身說法，傳授閱歷，對沒過四級的學(xué)生要求寫出學(xué)習(xí)安排書，從思想上提高他們對學(xué)習(xí)的重視。

4、學(xué)生的懶散，厭學(xué)心情時有發(fā)生，常常打電話督促學(xué)習(xí)不夠自覺的學(xué)生并要求班干盯緊，剛好匯報狀況，我適時的進(jìn)行引導(dǎo)與教化。

本年度的.綜合測評，在同專業(yè)評比中，我班獲獎學(xué)金人數(shù)最多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同專業(yè)班級。截止到上次的四級考試，我班累計(jì)通過人數(shù)為18，通過率為64.29％，位居全院第三（除國貿(mào)）。

激勵學(xué)生主動參加課外活動。只知道埋頭學(xué)習(xí)的學(xué)生不肯定是好學(xué)生，現(xiàn)代社會須要的是全面發(fā)展的綜合性人才，課外活動有利于豐富他們的課外生活，拓寬視野，熬煉實(shí)力，從而培育高素養(yǎng)的人才。

1、大二上學(xué)期的系演講大賽，在我的大力宣揚(yáng)下，參賽選手15名中6名為我班學(xué)生，其中一名獲一等獎，四名獲三等獎。這次演講大賽使那些平常羞于開口的學(xué)生英勇的站到了臺上，增加了自信。

2、02年11月份的以班級為單位的歌詠競賽，我請了專業(yè)老師指導(dǎo)，與他們一起進(jìn)行驚慌有序的排練，最終勇奪二等獎。這次的活動使班級空前團(tuán)結(jié)，極大增加了班級凝合力。

3、在院級英語小品競賽中，借著身為英語老師的優(yōu)勢，為他們批閱劇本，修改臺詞，觀看多次排練。演出劇目《荊軻刺秦王》給全院學(xué)生留下了深刻印象，并獲得了二等獎的好成果，全班人心激昂。

4、系首屆運(yùn)動會幾乎全班同學(xué)都踴躍參與，從運(yùn)動會開幕直到結(jié)束，我全程觀看，為本班同學(xué)加油鼓勁。

上學(xué)年我班被評為“院先進(jìn)班級”和“院先進(jìn)團(tuán)支部”,班級學(xué)生在院系學(xué)生團(tuán)體分別任學(xué)生會主席、宣揚(yáng)部長、文藝部長、創(chuàng)新聯(lián)合會副部長，是學(xué)生干部中的骨干。

在生活中努力作他們的知心摯友。先后多次與學(xué)生談心，為他們分憂；每逢節(jié)日，出資出力與學(xué)生一起共度佳節(jié)；建議學(xué)生給我寫信，無論是電子郵件還是信件。全班每位同學(xué)都至少一次給我寫過信，他們常常與我通電話，訴說學(xué)習(xí)生活中的苦惱。這一切增進(jìn)了我們彼此之間的了解和信任。

付出的汗水不會白費(fèi)，學(xué)生的成果、表現(xiàn)是對老師最大的勸慰。在新的學(xué)年里，我會以更加飽滿的狀態(tài)去迎接我的班主任工作，把計(jì)算機(jī)0003班建設(shè)成為一個主動向上、團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

高校班主任工作總結(jié)篇12

擔(dān)當(dāng)汽車工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通溝通、協(xié)商教化策略、互補(bǔ)促進(jìn)，共同培育學(xué)生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教化、教學(xué)工作有了更深的思索和更多的領(lǐng)悟。

1、健全班級管理，培育樂于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍。

要想全面了解學(xué)生工作，必需培育起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力氣。我利用上早晚自習(xí)、走訪寢室的機(jī)會，針對學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習(xí)、生活的協(xié)調(diào)方面，對本班的班委進(jìn)行全面或單獨(dú)指導(dǎo)，幫助他們更好的開展班級管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)為班級同學(xué)服務(wù)的意識和實(shí)力。同時在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們，與他們并肩作戰(zhàn)，對工作中的不足剛好指出，對工作中的挫折適當(dāng)激勵，對工作中的進(jìn)步真誠贊許。我始終認(rèn)為，環(huán)境對人的影響是巨大的。因此，培育優(yōu)秀的班干部，對建立良好班風(fēng)、增加班級凝合力、向心力有至關(guān)重要的意義。

2、全面了解學(xué)生，家庭、學(xué)校教化有機(jī)結(jié)合。

在這一年的班主任工作中，通過社交平臺、當(dāng)面溝通及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的`性格特點(diǎn)，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太情愿跟老師吐露心聲，對于這類狀況，我會找他多次溝通，努力打開他的心扉。另外，每月與3-4位學(xué)生家長通過電話、微信溝通，接觸到不同的教化理念，也讓我受益頗深。在溝通中，我發(fā)覺部分家長的教化觀念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界，只是一味的要求成果好、聽話，并不夠敬重學(xué)生本身的意愿，并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長階段，對于這類狀況，我通過現(xiàn)身說法，幫助家長接受并調(diào)整教化策略，旨在幫助培育更加懂事的孩子和更加精彩的人才。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，組織學(xué)習(xí)閱歷溝通。

這一年，我擔(dān)當(dāng)本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)看法上有待端正，在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn)。因此，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時間，分階段針對特種電工的考證、計(jì)算機(jī)、英語、一般話等級考試，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共享自己當(dāng)時的學(xué)習(xí)、考試閱歷，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，在期末的考試復(fù)習(xí)階段，督促學(xué)生克服懶散，以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)主動開展各課程的復(fù)習(xí)。

寒暑假期間，分析學(xué)生的考試成果，匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目，對超過4門以上不及格的學(xué)生，單獨(dú)談話并與其家長通電話，要求家長幫助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程。在新學(xué)期起先時，著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，賜予適合的鞭策和激勵。

4、參加黨團(tuán)活動，豐富人文建設(shè)。

通過關(guān)注、指導(dǎo)班級主題班會、“寢室文化節(jié)”、社會主義核心價值觀建設(shè)、“學(xué)雷鋒”活動及“文明修身、百日行動”、“誠信立德、百日行動”等活動，進(jìn)一步深化了解學(xué)生的各個方面，發(fā)覺學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn)，讓其在揚(yáng)長的過程中主動補(bǔ)短。

5、將心比心，同等相處。

建立良好的師生關(guān)系，對班主任工作的有效落實(shí)，有著特殊重要的意義。我認(rèn)為，要與學(xué)生之間建立同理心，多站在學(xué)生的角度考慮問題，將學(xué)生的成長、成才利益化；并且，以身作則，誠信、公允的對待每一位學(xué)生，說到做到，真誠的處理好師生關(guān)系。

6、不足之處。

盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了肯定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)看法及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注，需盡快制定“幫學(xué)”方案。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，提高班級管理實(shí)力，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將接著帶著我的熱忱教化教學(xué)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，去實(shí)現(xiàn)自己的教化志向和人生價值。

高校班主任工作總結(jié)篇13

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項(xiàng)工作必需加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任學(xué)問豐富、實(shí)力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。假如班主任能夠通過他的才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他主動合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。

一是不斷用新的學(xué)問充溢自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能寬恕的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學(xué)生獲得學(xué)問的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)槔蠋熌挲g比他大就信服和敬重你，而是因?yàn)槟愕拇_有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必需不斷用新學(xué)問充溢武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟識所學(xué)專業(yè)的一切學(xué)問。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教化家申比廖夫曾說：“沒有老師對學(xué)生干脆的人格影響。就不行能有真正的教化工作?！瘪R卡連柯也說：“老師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

三是具備多種實(shí)力。班主任要具備的`實(shí)力許多，如視察、分析和推斷實(shí)力，組織協(xié)調(diào)實(shí)力，個別談話和談心的實(shí)力，口頭和書面表達(dá)實(shí)力，發(fā)覺、培育和運(yùn)用人才的實(shí)力，總結(jié)工作的實(shí)力等等。作為一名班主任，必需有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕獲學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)看法，以達(dá)知人知面知心的實(shí)力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的實(shí)力，應(yīng)有教化和管理相結(jié)合的實(shí)力，應(yīng)有較高的演講和對話實(shí)力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素養(yǎng)實(shí)力的同時，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必需充分相識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教化是班級思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需常常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化。以此來增加班級的向心力，凝合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的主動性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)記之一。班干部的工作包括干部的選拔、培育、運(yùn)用和舉薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織實(shí)力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培育和教化。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)當(dāng)過班干部，但進(jìn)入初中后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好實(shí)力的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。同時對工作中的不足要剛好指出，對工作中的困難要予以激勵，對工作的成果要給以表揚(yáng)和嘉獎。

最終，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時留意工作方法。應(yīng)常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、少指責(zé)，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，多賜予關(guān)切，樹立學(xué)習(xí)的信念。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心摯友。班主任了解學(xué)生、熟識學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識班主任，二者之間就能相互敬重、相互信任，也就能為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

高校班主任工作總結(jié)篇14

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著時間的消逝，即將送走20xx年，迎來新的一年，回顧過去，展望將來，在20xx年各項(xiàng)工作取得了肯定的成果，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中，做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)！

一、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學(xué)的心，和具有一種大張旗鼓的工作看法，因此在20xx年，班級工作開展的狠順當(dāng)、受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心。依據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學(xué)中樹立起模范形象，以競爭機(jī)制激勵同學(xué)，用之差異的教化方法培育學(xué)生，在20xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格，看好學(xué)生的水平上，應(yīng)當(dāng)放手觸動學(xué)生的主動性，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必定的，勢在必行，加強(qiáng)與人溝通的實(shí)力，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學(xué)的學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成果。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)