九年級(jí)語文上人教版名師導(dǎo)學(xué)零失誤訓(xùn)練

讀理解題，如何讀懂題以及如何利用題中信息是解決這類問題的關(guān)鍵。33

7 7請(qǐng)你參考同學(xué)的思路探究并解決下列問題如圖3在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)且 2 2圖 圖xxxax2bxc0(a0)xx1a,b,cx

b

x

1c.我們把它們稱為根與系數(shù)關(guān)系定理 1 yax2bxc(a0xA(x0B(x0) (x1x2(x1x2)2(b)24c AB

顯然ABC為等腰三角形當(dāng)ABC為等腰直角三角形時(shí)，求b24ac的值當(dāng)ABC為等邊三角形時(shí)，b24ac yx2kx1xAB，頂點(diǎn)為C，且ACB90，試問如何平移此拋物線，才能使ACB60？1ABCDE、F、G、HAB、BC、CDDA邊與正方形ABCD的面積比（用含n的代數(shù)式表示．n22，將△ABNB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至△CBN，再將△ADMD逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至△CDM，得到5MNPQABCD1；5n33，將△ABNB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至△CBN，再將△ADMD

54中探究n4MNPQABCD的面積比（4上畫圖并直接寫出；

E E

G ABCD1ACBDADBC的長度為三邊長的三角形的面積． 圖 圖長度為三邊長的三角形（如圖2）．2中△BDEBE、CF的長度為三邊長的一個(gè)三角（保留畫圖痕跡若△ABC的面積為1，則以AD、BE、CF A 圖15cm的彩色矩形紙帶裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD（2），然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼（要求包貼時(shí)沒有部分，紙帶在側(cè)面纏繞4的側(cè)面展開圖.為了得到裁剪的角度,我們可以根據(jù)展開圖拼接出符合條件的平行四邊形進(jìn)行研 圖BDEFM 的值

1BD2同學(xué)靈活運(yùn)用軸對(duì)稱知識(shí)，將圖形進(jìn)行翻折變換如圖1.她分別以AB、AC為對(duì)稱軸，畫出是正方形.AD=x，利用勾股定理，建立關(guān)于x的方程模型，求出x的值.AEGF，求△BGC的周長.（1中的字母對(duì)應(yīng)C重合，記△DEF的周長為p.若D、E、F分別是AB、BC、AC邊上的中點(diǎn)，則p 和對(duì)第（2）問中的最小值進(jìn)行了討論，先提出了自己的想法：將△ABC以AC邊為軸翻折一次得△AB1C，再將△AB1CB1C為軸翻折一次得△A1B1C2所示..我們繼續(xù)再翻折3次就可以了”.請(qǐng)參考他們的想法，寫出你的答案.DF DFDDF 圖

2中，△ABCAC＞ABEAC的中點(diǎn)，F(xiàn)BCBF≠FC（F不與B，C重合EF將其剪開，得到的兩塊圖形恰能拼成一個(gè)梯形．5中將△ABCABCD中，AD8cm，BA=6cm.P按下列方式在AAB45°的方向作直線運(yùn)動(dòng)，每次碰到矩形的一邊，就45°的方向作直線運(yùn)動(dòng)，…1PD與邊相碰幾次，P點(diǎn)第一次與D所經(jīng)過的路徑總長是多少.（1）P點(diǎn)第一次與D與邊相碰次；PAD所經(jīng)過的路徑的總長是cm；（2）ABCDAD、ABAD>ABPA點(diǎn)出發(fā)，按照閱ABCDP點(diǎn)第一次與B與邊相碰7次，則AB：AD的值為.第二步：在上取一點(diǎn)P0，連接P0A、P0B、P0C、P0D．易知 第三步：請(qǐng)你根據(jù)(1)11中找出△ABCP，線段的長度即為△ABC的費(fèi)2010年4月，我國西南地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)干旱現(xiàn)象，許多村莊出現(xiàn)了人、畜飲水．為．形對(duì)稱性可知，BD關(guān)于直線ACEDACPPBPE的最小值是；如圖2，⊙O的半徑為2，點(diǎn)A、B、C在⊙O上，OAOB，AOC60°，P是OB上一動(dòng)點(diǎn)，則PAPC的最小值是 則△PQR周長的最小值是 BAlP BAlP 圖 圖

①①③①③②原直角三角形的內(nèi)接矩形，另一個(gè)是拼合成的無縫隙、無的矩形，我們稱這樣兩個(gè)矩形為“疊 E E B 圖 圖 圖上，且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形； 圖（2）；b（a<bP P D

4個(gè)小正方 9個(gè)小正方49…n12…