關于新教師師德培訓心得體會5篇

關于新教師師德培訓心得體會5篇?關于新老師師德培訓心得體會5篇

關于新老師師德培訓心得體會(1)

作為剛畢業(yè)不久的新老師，無論在教學上還是對同學的教育上都較缺乏閱歷，因此，我覺得以愛來教育同學更是與同學進行思想溝通的最好途徑。

老師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得也許可以從以下幾方面著手

一、以理解、敬重為基礎，以愛心為動身點

理解就是理解同學的思想實際、心理實際和生活實際。

班級德育工作的開展，同學德育素養(yǎng)的提高，必需遵守一切從實際動身這一原則。

敬重就是充分敬重同學的意見和要求、敬重同學的人格，公平待人。

中同學的人格尤為重要，作為一個老師即使同學犯了錯誤，對同學進行批判教育時，也應敬重同學的人格諄諄教育同學才能取得教育的效應。

一味的訓斥，只能促成同學逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷同學的心。

其次老師要從愛心動身，愛心是教育的前提，老師要關懷愛惜班級的每一個同學，使同學感受到老師的批判教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心盼望同學個個都能健康成長，真心盼望同學個個都能成材。

老師有愛心，同學也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、急躁說理，穩(wěn)住同學心情

對同學的教育工作說究竟是一個愛的工作。

但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與同學相容，這就要求老師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的調整器和掌握閥，是老師必備的心理品質，老師與同學的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，老師要循循善誘，不能操之過急，對同學說理，要有急躁，有充分的理由。

三、愛要做到心理相容，擅長發(fā)覺同學的特長

老師要把同學看作一個有思索力量的人，有進展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象?/p>

當老師把同學當成教育的主體用欣賞的眼光去看他們時，就會發(fā)覺他們有可愛之處，你不會不去愛他們。

在有的老師眼里，對后進生經(jīng)常是不屑一顧的，然而，后進生的頑強毅力和承受力量是常人所沒有的。

他們明知聽不懂老師講課的內(nèi)容，卻每天要堅持聽他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。

假如老師對他們賜予深深的理解，就會發(fā)覺他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。

四、提出期望，增加同學的自我意識

每個同學都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大抱負。

老師在了解他們的抱負之后，向他們提出要求，讓同學生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中。

五、寬嚴相濟，在表揚中有批判，在批判中有表揚

愛并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對同學的溫情和嚴格相結合。

要嚴中有愛，愛中見嚴。

不由于優(yōu)生就愛中無嚴，也不由于差生就嚴中無愛。

對于差生要嚴中有愛，嚴之有序，不急于求成。

要敬重同學，才能啟發(fā)同學敬重他人，敬重自己。

老師平易近人，和同學打成一片，以誠相待，方可使同學感到老師親切可敬，就能主動接近老師。

同時對于同學所發(fā)犯的缺點和錯誤準時加以指正，決不姑息。

假如老師一味面慈心軟，對同學疏于管理，致使同學紀律松散，無所顧忌，這是脆弱無能的表現(xiàn)。

其實，寬容是另一種意義上的嚴格。

寬容應當因人而異，因事而別。

作為老師，我們在擁有寬容的同時也應當做到原則問題不讓步，是非面前不糊涂。

總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要教育同學成人、成才。

老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所盼望的那樣隨風潛入夜，潤物細無聲。

關于新老師師德培訓心得體會(2)

隨著時代學校本學期圓滿的落下帷幕,我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動,作為