幼兒體育活動教案模板6篇

幼兒體育活動教案模板6篇幼兒體育活動教案模板篇1

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，進(jìn)展幼兒走，跳動，自由跑，s型跑的基本動作(基本動作)。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培育幼兒的反應(yīng)能力，強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識。

3、通過活動，使幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂，能夠?qū)w體育活動感興趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。

難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)口號能夠反應(yīng)快速。

活動預(yù)備：

1.紅綠燈牌各一個

2.平地上畫兩條相距適合的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3.音樂。

4.場地示意圖

活動過程：

一.開始部分組織幼兒熱身：

1、隊列練習(xí)：隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

2、預(yù)備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法：聽信號行進(jìn)，熟識游戲基本玩法。

依據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立即如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人掌握不住而動了，則被貼上罰單，請出游戲外。

2.第二次玩法：聽信號跳動前進(jìn)，鍛煉跳的能力。

游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立，在此期間假如有人掌握不住而動了，將被請出。

3.第三次玩法：聽信號跑步前進(jìn)，鍛煉跑的能力。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨便行走或做各種姿態(tài)的動作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必需立即如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人掌握不住而動了，將被請出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰能堅持到最終一個則為勝者，然后由勝者當(dāng)開燈者。

規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即像木頭人靜止站立。

三.結(jié)束部分：

1.教師清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

2.帶著幼兒做放松運(yùn)動。

活動延長：

活動結(jié)束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲，還可以創(chuàng)造更多玩法

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。到達(dá)肯定的運(yùn)動量。教師在一旁留意發(fā)覺動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)覺，就以其為典范,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與確定。

幼兒體育活動教案模板篇2

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運(yùn)動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲〞的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

4.穩(wěn)固倒退爬

師：剛剛你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食〞

師：寶寶們，運(yùn)動了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒查找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運(yùn)“糧食〞

請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不簡單掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒體育活動教案模板篇3

設(shè)計意圖：

中班幼兒的動作進(jìn)展已經(jīng)到了具有肯定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有肯定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速進(jìn)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走〞這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力到達(dá)訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒進(jìn)展規(guī)律、滿足幼兒進(jìn)展需要。

教學(xué)重點(diǎn)：

本活動重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的進(jìn)展，期望可以通過本游戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，感受到合作的力量。

活動目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟識游戲內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、幼兒在游戲活動中能夠掌握身體，能夠以平衡的'字條保持螞蟻的姿態(tài)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿態(tài)下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠快速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

三、情感目標(biāo)：

1、通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。

活動預(yù)備：

揉成球狀的報紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？〞幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出，“今日啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！〞并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，最終在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今日有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)覺，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己肯定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰慧的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。〞

在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？〞〔幼兒回答〕。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今日，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運(yùn)回家喲！〞

二、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下預(yù)備運(yùn)動吧！〞說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋〞一邊示范動作。

在預(yù)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，如今請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。〞教師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿態(tài)為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。

2、交代游戲規(guī)則：

教師引出：小螞蟻們今日來到了草地上，發(fā)覺了好多食物〔將手指向已經(jīng)擺好的事物〔球狀的報紙和皮球〕〕，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小螞蟻是愛惜食物，他們都是特別有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告知老師，說“小螞蟻們觀察這么多事物，肯定都很急迫吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加歡樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個運(yùn)食物競賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要留意安全喲！〞

教師在說完之后，就告知小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要互相協(xié)作，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。

3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟識游戲規(guī)則。

教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？〞幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！〞

游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。

進(jìn)行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告知幼兒時間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。

游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時候，有時候的路途是特別遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。〞教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲根據(jù)之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。

4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行。

教師說“今日小朋友們的表現(xiàn)都是特別不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，許多小組的小朋友還在一起的協(xié)作中運(yùn)送了許多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，肯定要學(xué)會和別人合作，這樣許多事情就很快就可以解決了。

幼兒體育活動教案模板篇4

活動設(shè)計背景

園里訂閱了許多報紙，但沒有充分利用它，而且孩子到了中班對于4歲的孩子來說，老師想讓孩子知道大家共同努力，可以做出很多事情，并且團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。

活動目標(biāo)

1、利用廢舊報紙玩游戲，懂得游戲規(guī)則;

2、鼓舞幼兒主動大膽的參與游戲;

3、培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

兩人共同努力完成競賽，兩人要團(tuán)結(jié)一致不讓報紙破

活動預(yù)備

廢報紙、柵欄

活動過程

1、開始部分

(1)活動預(yù)備：聽音樂活動身體，重點(diǎn)活動頸部

(2)導(dǎo)入活動：出示報紙引起幼兒興趣

2、游戲部分

(1)連體游戲

老師：小朋友你們知道報紙不但可以了解新聞，還可以干什么嗎?

幼兒：......

老師：老師把一張完好的報紙左右各剪一個洞請兩位幼兒分別把頭鉆進(jìn)洞里，即：形成連體人

(2)幼兒感受游戲的歡樂

兩兩幼兒結(jié)合，進(jìn)行游戲

要求：兩個人在前進(jìn)的時候，報紙不能破，協(xié)作要默契，并從中找到游戲的技巧

3、競賽游戲“連體人〞

(1)通過競賽讓幼兒感知只有相互團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能獲取勝利

(2)幼兒分成兩組，每組5對，從起點(diǎn)出發(fā)中途跨過欄桿，返回起點(diǎn)并且報紙完好無損就是勝利

4、活動結(jié)束部分

(1)閱歷共享：相互介紹是怎么勝利的

(2)放松全身，自然結(jié)束。

延長：讓孩子回家和爸爸媽媽一起探究，除了可以鉆洞以為還可以怎么做?

教學(xué)反思

1、在游戲時，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。

2、在這節(jié)課里，孩子們知道了報紙的多種用處，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

3、在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，表達(dá)出了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

幼兒體育活動教案模板篇5

活動目標(biāo)：

1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟識腳尖點(diǎn)地跳。

2、喜愛參與體育活動，在集體活動中安逸歡樂。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培育幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

1、麻繩

2、小草

3、墊子

教學(xué)活動：

1、熱身運(yùn)動：熱身操，重點(diǎn)活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶著大家一起做。教師最終有針對性的熱身。

2、游戲一：小勇士闖難關(guān)

幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進(jìn)行

指導(dǎo)策略：

〔1〕、幼兒自己嘗試探究游戲闖難關(guān)，第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?/p>

〔2〕游戲進(jìn)行3次。

整理玩具

3、游戲二：三個字

選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑

4、放松運(yùn)動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。

整理帶回。

活動反思：

游戲環(huán)節(jié)的流程有許多，今日帶孩子玩英勇大闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨(dú)木橋，最終滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨(dú)木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨(dú)木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。

在獨(dú)木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的'心里還是會有所恐懼，后來在老師的引導(dǎo)下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環(huán)的過程。在過獨(dú)木橋時比剛開始