培養(yǎng)科學(xué)的思維方

培養(yǎng)科學(xué)的思維方第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月恩格斯說：“思維是地球上最美麗的花朵”，思維科學(xué)是探索這最美麗花朵奧秘的新興學(xué)科。第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月從思維的形式來講，人類的思維基本形式主要包括形象思維、直覺思維和邏輯思維。第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月邏輯思維是把建立在已知條件基礎(chǔ)之上的，利用已經(jīng)被證明的抽象概念、規(guī)律進行的推理、判斷的思維稱之為邏輯思維。邏輯思維的指向是單一的、遞進的。因此，邏輯思維也稱之為線性思維。第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月Polo汽車招貼廣告利用警察集中躲在Polo車后邊而放棄兩邊的大車的荒誕離奇的表現(xiàn)手法，讓人產(chǎn)生疑問，為什么？因為真材實料，所以堅實、值得信賴,警察全部躲在Polo車后邊。用荒誕的手法引出觀者的邏輯思維的推斷。第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月要重視思維形式的作用

第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想

為什么說柏拉圖關(guān)于“人”的概念是錯誤的？你認為“人”的概念應(yīng)該如何定義？第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月概念1）概念的含義（必須明確）反映對象的本質(zhì)屬性的思維形式第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式。水果水果水果水果水果第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月2）概念在思維中的作用A、區(qū)分事物B、突破直觀C、既是人們對客觀事物認識的總結(jié)，又是人們獲得新認識的起點。第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月兩小兒辯日第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。就問他們在辯論什么。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎?”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”

——《兩小兒辯日》第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷1）判斷的含義（必須準確）：對事物的情況有所斷定的思維形式第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

判斷是對事物有所肯定或有所否定的思維形式。水果第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月2）判斷在思維中的作用A、認識發(fā)展的標志B、正確、深刻認識事物C、組成推理的基本要素，正確進行推理的必要條件第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月推理1）推理的含義（必須遵循規(guī)則）由一個或幾個已知判斷推出新判斷的思維形式第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月2）推理在思維中的作用推理是獲得新知識的方法第18頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月注意培養(yǎng)科學(xué)的思維方法第19頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月繪人能力的評價

智商評價時，可按5級進行，即：高智能：130≤IQ中上智能：115≤IQ<130中等智能：85≤IQ<