(全)部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌大門》圖文解讀(名校版)

部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌大門》圖文解讀知識(shí)點(diǎn)和范文一、習(xí)作題目與要求：輕叩詩(shī)歌大門詩(shī)歌,讓我們用美麗的眼睛看世界。這段時(shí)間,我們閱讀了許多兒童詩(shī),了解了一些詩(shī)歌的特點(diǎn),體會(huì)了詩(shī)歌的韻味,感受了詩(shī)歌的魅力。本次習(xí)作,讓我們繼續(xù)輕叩詩(shī)歌的大門,從兒童的眼光看世界,捕捉生活的樂趣,試著仿寫或創(chuàng)作富有童趣的兒童詩(shī),表達(dá)我們內(nèi)心的童真。我們還需要把收集或自己創(chuàng)作的詩(shī)歌分門別類，合作編排小詩(shī)集。二、寫作思路：孔子說(shuō):"不學(xué)詩(shī),無(wú)以言."詩(shī)歌,以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言,表達(dá)豐富的情感。兒童詩(shī),以活潑、幽默、兒童喜聞悅見的語(yǔ)言,反映我們兒童對(duì)生活、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。第一、仔細(xì)觀察生活，尋找獲取素材。兒童詩(shī)的主題和內(nèi)容,一定不是高雅的,難以理解的。都說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活,所以寫兒童詩(shī),就需要我們從身邊的細(xì)節(jié)入手,發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。體察生活,從生活中獲取素材,不但容易編寫,而且更容易深入讀者內(nèi)心,產(chǎn)生共鳴。第二、巧妙構(gòu)思，發(fā)揮自己想象力生活中的事物千姿百態(tài),五彩繽紛。我們需要做的便是選擇事物的一個(gè)特點(diǎn)或者整合幾個(gè)特點(diǎn),這樣寫出來(lái)的詩(shī)歌就不會(huì)顯得復(fù)雜難懂了。例如：《山泉水》山泉水，清亮亮,淌著葡萄味,飄著蘋果香。我說(shuō)它是果子醬,不信請(qǐng)你嘗一嘗。小作者選擇并整合了山泉水在"顏色、味道"兩個(gè)方面的特點(diǎn),將山泉水寫得有聲有色。第三、美化描寫語(yǔ)言,增添更多童趣詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)。一首好的兒童詩(shī)一定有著優(yōu)美的語(yǔ)言,優(yōu)美的語(yǔ)言方能展現(xiàn)生活的魅力。優(yōu)秀的兒童詩(shī)富有節(jié)奏感,讀起來(lái)郎朗上口,就像一百悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲。這就是我們說(shuō)的"韻律美",也叫"音樂美"。總之，語(yǔ)言押韻富有節(jié)奏,讓詩(shī)歌像一首悠揚(yáng)的歌;語(yǔ)言結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精巧,讓詩(shī)歌如一幢美麗的建筑。讀這樣優(yōu)秀的詩(shī)歌,不禁讓人感嘆:"我不但感受了聽覺的美,也收獲了視覺的美。"范文1.螞蟻搬家瞧螞蟻的隊(duì)伍擁?yè)頂D擠是不是要在大雨前把家搬到新的高地一趟一趟又一趟看著真著急我真想把我的玩具汽車借給它們用用可惜它們沒有會(huì)開車的司機(jī)范文2.院外有棵歪脖子樹小小的院子外有一棵長(zhǎng)了好久好久的棗樹院內(nèi),則是媽媽的百草園吊蘭、牽牛,還有朱頂紅所有花兒都是媽媽的孩子?jì)寢屨靽麄冝D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)不是喂他們吃喝就是幫他們打扮院外的棗樹啊你整天探看身子越長(zhǎng)越歪就不怕一頭栽進(jìn)墻里哦我明白了你是羨慕院內(nèi)的花兒整天伸著腦袋看啊看脖子就變歪了范文3.童年是什么童年是什么?是寧?kù)o的夜晚,瓶中那一只只玲瓏的螢火蟲,在沉睡的夜里發(fā)出微弱的光芒。童年是什么?是游樂場(chǎng)里,旋轉(zhuǎn)木馬上起伏的歡笑聲,在腦海里編織著可口的夢(mèng)。童年是什么?是試卷上鮮紅的100分,讓我哼著歡快的歌曲,在夕陽(yáng)西下時(shí)像蝴蝶一樣飛回家。童年是什么?是作文本土潦草的字跡,以及那稚嫩的語(yǔ)句,哦,是兒時(shí)那一顆懵懂的心。童年是什么?是耳畔響起父母那嚴(yán)厲的批評(píng)聲,讓我滿腹痛苦和委屈,.哦,是我滴落的一顆顆淚珠。范文4.我的支付寶我出生的時(shí)候爸爸送我個(gè)支付寶作為見面禮我可不能不要"媽——媽一——”多么溫情的賬號(hào)還有簡(jiǎn)單的密碼就是反復(fù)地叫又哭又鬧餓了她管我飽渴了她有飲料冷了