2022-2023學年河南省洛陽市偃師第二中學高二生物聯(lián)考試題含解析

2022-2023學年河南省洛陽市偃師第二中學高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.

如圖表示某地夏季一密閉大棚內一晝夜間CO2濃度的變化．如圖能正確表示e點時單位時間內棚內植株消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比）的是（）A．A B．B C．C D．D參考答案：B【考點】3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素；3O：細胞呼吸的過程和意義．【分析】密閉大棚內一晝夜間二氧化碳的變化主要與光合作用和呼吸作用有關．二氧化碳濃度上升時，表明呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；二氧化碳濃度下降時，光合作用大于呼吸作用；平衡點時，光合作用等于呼吸作用．【解答】解：圖中曲線e點時，二氧化碳濃度達到平衡點，此時表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表明光合作用消耗的二氧化碳總量與呼吸作用消耗的氧氣總量相等．故選：B．2.先天性甲狀腺發(fā)育不全的嬰兒，神經細胞不能正常發(fā)育導致智力遲鈍。治療此病應服用A．腎上腺素B．胸腺激素C．抗利尿激素D．甲狀腺激素參考答案：D3.為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定

B．種群增長速率最大

C．種群數(shù)量最大D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大參考答案：B4.農業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68只鼠，標記后原地放回，一段時間后在相同位點放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標記的鼠有12只，下列有關說法中錯誤的是（

）

A．該區(qū)域中鼠的種群密度較大，為306只，必須積極防治

B．這種調查方法稱為樣方法

C．草原上鼠與牛羊等是競爭關系，鼠害嚴重會影響畜牧業(yè)發(fā)展D．如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火等自然災害，統(tǒng)計結果是不準確的參考答案：B5.下圖表示生物體內的部分物質代謝示意圖。對此圖的解釋正確的是（

）A．在人體內，胰島素能促進①、②過程B．在人的細胞質基質中含有③、⑤過程所需的酶C．在酵母菌體內，當④過程加強時，⑥過程也會加強

D．在生物細胞內發(fā)生的④過程不需要H2O作為反應物參考答案：B6.下圖表示將盆栽植物水平放置時植物的生長狀況。對比a、b、c、d四處，生長素濃度及細胞伸長速度正確的一組是

生長素濃度較高處細胞伸長較快處AcdcdBacbcCbcbdDacac

參考答案：B7.圖a、b分別為農村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成C.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系D.流經兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能參考答案：C8.設計植物體細胞雜交實驗時，如期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是A．親本細胞的生殖隔離問題

B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本C．親本細胞的融合技術

D．雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化參考答案：A9.洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是A．每條染色體的兩條染色單體都被標記

B．每條染色體中都只有一條染色單體被標記C．只有半數(shù)的染色體中有一條染色單體被標記D．每條染色體的兩條染色單體都不被標記參考答案：B略10.有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：

促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是A．垂體、下丘腦、甲狀腺

B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦

D．下丘腦、垂體、甲狀腺參考答案：D11.下圖表示在一定條件下ATP與ADP相互轉化示意圖，下列有關敘述不正確的是（

）

A.

ADP通過磷酸化反應生成ATP，并貯存能量B.

ATP通過水解反應生成ADP，并釋放能量C.

細胞發(fā)生ADP的磷酸化反應形成ATP時，一定伴隨產能的反應。D.

細胞發(fā)生ATP水解反應時，Pi一定是減少的。參考答案：D12.江蘇某農科所通過下圖育種過程培育成了高品質的糯小麥，下列敘述正確的是()

A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變B．a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C．a、c過程都需要使用秋水仙素，都能作用于萌發(fā)的種子或幼苗D．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率參考答案：D13.下列說法錯誤的是A.學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程B.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成C.記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)D.短期記憶可能與新突觸的建立有關參考答案：D14.有一批抗銹病（顯性性狀）的小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且最簡單的方法是（）A．與純種抗銹病小麥雜交

B．與易染銹病小麥進行測交C．與雜種抗銹病小麥進行雜交

D．自交參考答案：D15.關于艾滋病的敘述中，正確的是A．其病原體是AIDSB．病原體主要是通過攻擊吞噬細胞導致免疫系統(tǒng)崩潰C．患者常常死于惡性腫瘤

D．可通過噴嚏、握手和擁抱等行為傳播參考答案：C16.將小鼠（2N=40）精子的染色體DNA用32P充分標記，與未標記的卵細胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。下列分析正確的是A.被標記的細胞比例隨分裂次數(shù)增加而下降B.每個子細胞中被標記的染色體比例隨分裂次數(shù)增加而下降C.第一次分裂后期每個細胞中被標記的染色體有20條D.第二次分裂過程中每個細胞中被標記的DNA分子有20個參考答案：DDNA復制具有半保留復制的特點，標記了精子和未標記的卵細胞受精后放在無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，此時原本的同源染色體中只有一條染色體被標記。在最初的分裂過程中隨著分裂被標記的細胞比例有可能不變，即都是1，A錯誤。被標記的染色體比例在第一次分裂后比例是不變的，B錯誤。第一次分裂后期姐妹染色單體分開后染色體數(shù)目加倍，此時應有40條染色體是由標記的，C錯誤。因為半保留復制，第二次分裂每個細胞中被標記的DNA分子有20個，D正確。點睛：對于解答此類習題可以借助畫圖，但必須先畫出DNA的兩條鏈，不能只用一條線代表一個DNA分子，這樣無法描述后面的半保留復制。17.下列關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的特點，哪一項是錯誤的A.神經調節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限B.體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久C.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，但以神經調節(jié)為主D.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，地位平等參考答案：D【分析】神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調、相輔相通成，但神經調節(jié)占主導地位，兩種調節(jié)方式的特點：神經調節(jié)是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結構基礎是反射弧，而體液調節(jié)由內分泌腺或內分泌細胞分泌激素隨血液運輸至全身各處，作用于靶細胞、靶器官而發(fā)揮調節(jié)作用，因此神經調節(jié)比體液調節(jié)的速度更快、更準確?！驹斀狻緼.神經調節(jié)迅速、準確，作用范圍局限，作用時間短暫，A正確；B.體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久，B正確；C.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，但以神經調節(jié)為主，C正確；D.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調，相輔相成，而以神經調節(jié)為主，D錯誤。18.下列各選項與所給模型不相符的是A.若X表示種群數(shù)量，則①可以代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，則①可能代表物種種類C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量D.若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用參考答案：C19.下列關于物質循環(huán)和能量流動的關系敘述不正確的是()A.物質為能量的載體，使能量在生態(tài)系統(tǒng)中單向流動B.能量作為動力，使物質在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復C.先進行物質循環(huán)，后發(fā)生能量流動D.二者相互依存，不可分割參考答案：C【詳解】A.物質為能量的載體，使能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈和食物網(wǎng)單向流動，A正確；B.能量作為物質循環(huán)的動力，使物質在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復，B正確；C.物質循環(huán)和能量流動同時進行，C錯誤；D.物質是能量流動的載體，能量為物質循環(huán)的動力，二者相互依存，不可分割，D正確。20.正常情況下，女性卵細胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為A.44，XX

B.44，XY

C.22，X

D.22，Y參考答案：C女性正常的卵原細胞中染色體組成為44條常染色體和兩條X染色體，經過減數(shù)分裂產生的卵細胞中常染色體和X染色體數(shù)目都減半，因此卵細胞中常染色體的數(shù)目為22條，性染色體為1條X染色體，故選C。21.下列關于內環(huán)境的敘述，正確的是A．內環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加B．內環(huán)境是一個主要由H2PO4－/HPO43－構成的緩沖體系C．內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所D．內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動參考答案：D22.下圖是關于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度的關系圖，其中正確的是（

）參考答案：A23.下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經遞質和性激素的傳輸方式是A．①② B．②③ C．①③ D．②①參考答案：D24.在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是

A．二氧化碳

B．碳水化合物

C．碳酸

D．碳酸鹽參考答案：A25.胰島素是人體血糖調節(jié)中的重要激素，其釋放受到機體的精確調控．（1）人體內胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細胞膜上的載體蛋白轉運到胰島B細胞內，經過

過程產生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進而抑制了鉀離子的外流，使細胞膜內的電位

，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內的Ca2+濃度，促進胰島素分子以

的方式釋放到細胞外．（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結果如圖1所示（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實驗結果表明，

．由此推測，谷氨酸與胰島B細胞表面的

結合發(fā)揮作用．（3）科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細胞，檢測細胞內Ca2+熒光強度，結果如圖2所示．①由實驗結果可知，谷氨酸能夠正常小鼠胰島B細胞內的Ca2+濃度．②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細胞內的基礎Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導致Ca2+通道

．③該實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過

實現(xiàn)的．參考答案：（1）有氧呼吸（或“呼吸作用”）

升高

胞吐（或“外排”）（2）在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程（谷氨酸）受體（3）①升高

②（持續(xù)）開放

③K+通道【考點】體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)．【分析】圖1曲線表明，加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加，加入CNQX一組胰島素分泌減少，故說明在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程．圖2結果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠細胞內Ca2+熒光強度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高，故說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過K+通道實現(xiàn)的．【解答】解：（1）餐后血糖升高，葡萄糖由細胞膜上的載體蛋白轉運到胰島B細胞內，經過有氧呼吸過程產生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進而抑制了鉀離子的外流，使細胞膜內的電位升高，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內的Ca2+濃度，促進胰島素分子以胞吐的方式釋放到細胞外．（2）據(jù)實驗結果可知，加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加，加入CNQX一組胰島素分泌減少，故說明在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程．由此推測，谷氨酸與胰島B細胞表面的受體結合發(fā)揮作用．（3）據(jù)圖2結果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠細胞內Ca2+熒光強度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高，故說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過K+通道實現(xiàn)的．①由實驗結果可知，谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細胞內的Ca2+濃度，細胞內Ca2+熒光強度升高，②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細胞內的基礎Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導致Ca2+通道（持續(xù)）開放．③該實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過K+通道實現(xiàn)的．26.如圖所示為機體內生命活動調節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是（

）A．該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動B．感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧C．①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞D．如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加參考答案：D27.將大腸桿菌的質粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細胞內，通過發(fā)酵就能大量生產人生長激素。下列敘述正確的是A．發(fā)酵產生的生長激素屬于大腸桿菌的初級代謝產物B．大腸桿菌獲得的能產生人生長激素的變異可以遺傳C．大腸桿菌質粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等D．生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶參考答案：B28.某生物興趣小組在甲、乙、丙3塊實驗地栽種南瓜，做了如下處理：甲、乙兩塊地在開花前套袋，開花后對甲地南瓜花的雌蕊涂以適宜濃度的生長素類似物溶液，乙地一直套袋，丙地不做任何處理。最后，可能會結出無子南瓜的是A．甲地

B．乙地

C．丙地

D．甲地和乙地參考答案：A29.如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導致A.體溫調節(jié)能力下降

B.調節(jié)血糖的能力下降C.影響抗利尿激素的合成

D.影響渴覺的形成參考答案：ABCD【分析】下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素；④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞?！驹斀狻矿w溫調節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦受損，體溫調節(jié)能力下降，A正確；血糖調節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦受損，血糖調節(jié)能力下降，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成，因此下丘腦受損，抗利尿激素合成減少，C正確；滲透壓感受器位于下丘腦，下丘腦受損影響興奮向大腦皮層傳導，從而影響渴覺的形成，D正確。30.如圖為“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程，下列說法正確的是A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結籽

B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程

D．“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果參考答案：D31.下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的

A.Mg是葉綠素的組成成分

B.人體缺Ｆe2+會導致缺鐵性貧血C.哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐.

D.缺P會影響ATP的合成參考答案：B32.下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（

）

A、狗的短毛和狗的卷毛

B、羊的黑毛和兔的白毛

C、果蠅的紅眼和果蠅的棒眼

D、人的右利手和左利手參考答案：D33.下列關于過敏原和抗原的敘述正確的是（）A．過敏原和抗原都是第一次進入機體就能引起相應反應B．過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起相應反應C．過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應，抗原第一次進入就引起免疫反應D．過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應參考答案：C34.赤霉素與生長素都能促進植物莖的伸長，二者的關系可用下圖表示。圖中X和Y依次表示赤霉素對生長素的合成、分解具有什么作用？（

）A．抑制；促進

B．促進；抑制

C．拮抗；協(xié)同

D．協(xié)同；拮抗參考答案：B35.決定反射時間長短的主要因素是（）。A.刺激的強度

B.中樞突觸的數(shù)目C.感受器的興奮性

D.效應器的興奮性參考答案：B略36.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，正確的實驗方法是A．將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理，然后立即加入酵母菌B．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌參考答案：B37.如下圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（

）A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉C．甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉D．甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉參考答案：D38.純合高稈抗病小麥(DDTT)與純合矮稈易染病小麥(ddtt)雜交育種,F2產生符合要求的植株(能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病植株)占總數(shù)的

A.1／4

B.3／16

C.1／16

D.9／16

參考答案：C39.腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有傳遞功能，被稱為“沉默突觸”，關于元“沉默突觸”沉默的原因，下列四種說法中正確的是①突觸小體中沒有細胞核

②突觸后膜缺乏相應的受體③突觸前膜缺乏相應的受體

④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質A.①②

B.②④

C.②③

D.①④參考答案：B40.在纖維素分解菌分離與鑒定實驗中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為（）A．固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B．固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基C．液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D．液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基參考答案：B【考點】I3：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用；I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值．【分析】培養(yǎng)基按物理性質分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產【解答】解：固體培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定．（1）分離纖維素分解菌，應該用以纖維素作為唯一碳源的固體培養(yǎng)基．（2）纖維素分解菌鑒定時，將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上．因此，在纖維素分解菌分離與鑒定實驗中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基．故選：B．【點評】本題考查培養(yǎng)基的相關知識，要求考生識記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據(jù)圖回答有關問題：（1）實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株的花粉傳授到植株的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：實驗黃色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是，判斷的理由是___________________________________________________________。（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為，植株B的基因型為實驗一中，子代黃色玉米粒的基因型是，黃色玉米中雜合子占。m參考答案：（1）AB（2）白粒由實驗一可知，植株A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃∶白≈3∶1（3）GgggGg、GG42.在農業(yè)生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作