2022年安徽省池州市青陽(yáng)中學(xué)高二生物模擬試題含解析

2022年安徽省池州市青陽(yáng)中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈B．蛇處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲(chóng)可利用的總能量參考答案：A2.提取分離DNA時(shí)，加入洗滌劑的目的是A．破壞細(xì)胞質(zhì)B．瓦解細(xì)胞膜C．溶解DNAD．溶解蛋白質(zhì)參考答案：B3.某動(dòng)物學(xué)家飼養(yǎng)的一種老鼠，純種黃色皮毛鼠不能生存，而灰色皮毛鼠能純種傳代，且有：黃鼠×黃鼠→2黃鼠∶1灰鼠，灰鼠×灰鼠→灰鼠。則決定老鼠黃色皮毛的基因?yàn)?/p>

()A．Y染色體上的顯性基因

B．X染色體上的隱性基因C．常染色體上的顯性基因

D．常染色體上的隱性基因參考答案：C4.欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡(jiǎn)便易行的方法是

A.雜交

B.觀察

C.測(cè)交

D.自交參考答案：D5.葉綠體色素的下列特點(diǎn)，哪一項(xiàng)是不正確的(

)

A．吸收光能

B．可反射綠光

C．色素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光

D．類(lèi)胡蘿卜素所占比例最多參考答案：D6.假設(shè)圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是

A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c

B．a(chǎn)＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g

D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g參考答案：A7.下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是A.雜交后代出現(xiàn)3：1的分離比，不可能是基因重組導(dǎo)致的B.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合C.“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的原理是基因重組D.基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源參考答案：C【分析】基因重組

1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

2、類(lèi)型：

（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。

（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。

3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一。（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義。【詳解】A.如果一對(duì)相對(duì)性狀是由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，則雜交后代出現(xiàn)3：1的分離比，可能是基因重組導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤；

B.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上非等位基因的重新組合，B錯(cuò)誤；

C.S型菌的DNA能進(jìn)入R型菌，并與R型菌的DNA重新組合，進(jìn)而將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，因此無(wú)毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組，C正確；

D.突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料，基因突變才是變異的根本來(lái)源，D錯(cuò)誤。

故選C。8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)各生物成分間都有各種形式的信息傳遞B．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的C．信息傳遞能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍D．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞參考答案：B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)三者的關(guān)系：（1）信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是生態(tài)系統(tǒng)各組分必不可少的一部分，使生態(tài)系統(tǒng)形成一個(gè)有機(jī)的整體，同時(shí)信息傳遞是長(zhǎng)期的生物進(jìn)化的結(jié)果，具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用．（2）任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞．【解答】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有各種形式的信息傳遞，A正確；B、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，B錯(cuò)誤；C、信息傳遞是長(zhǎng)期的生物進(jìn)化的結(jié)果，能夠能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞，D正確．故選：B．9.下列事例中，可視為種群的是A．鋼鐵水庫(kù)中所有的魚(yú)

B．鳥(niǎo)語(yǔ)花林中所有的鳥(niǎo)C．烏石峰上所有的蝮蛇

D．和平動(dòng)物園中所有的猴參考答案：C10.一種長(zhǎng)尾小鸚鵡的兩個(gè)常染色體上的基因（分別位于不同的染色體）控制著羽毛的顏色。B基因控制產(chǎn)生藍(lán)色，Y基因控制產(chǎn)生黃色。每個(gè)基因的隱性突變可以使相應(yīng)的顏色消失。兩個(gè)綠色鸚鵡雜交后產(chǎn)生了綠色、藍(lán)色、黃色和白化的后代。根據(jù)這些信息，判斷綠色親本的基因型是(

)A．BBYy

B．BbYY

C．BbYy

D.BBYY參考答案：C11.對(duì)腎小管重吸收水無(wú)影響的是（

）A．甲狀腺激素升高

B．抗利尿激素升高

C．血漿滲透壓升高

D．醛固酮升高參考答案：A12.下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)：項(xiàng)目測(cè)定值單位參考范圍血清葡萄糖22380～120甘油三酯21750～200總膽固醇179150～220促甲狀腺激素（TSH）5.9uIU/mL1.4～4.4

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是

（

）A．該男子可能患有糖尿病，可服用胰島素制劑進(jìn)行治療B．該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類(lèi)食物C．該男子可能患有地方性甲狀腺腫，細(xì)胞代謝速率偏低D．血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變，否則將引起代謝紊亂參考答案：C13.下列四種生物體內(nèi)的物質(zhì)中，由細(xì)胞內(nèi)游離的核糖體合成的物質(zhì)和由細(xì)胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的物質(zhì)分別是（

）①葉綠素

②載體

③性激素

④血紅蛋白A.①②

B.②③

C.④②

D.①④參考答案：C14.淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了

A.群落

B.種群

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.生物圈參考答案：A15.右圖模擬的有關(guān)實(shí)驗(yàn)是A．DNA的復(fù)制

B．RNA的逆轉(zhuǎn)錄

C．RNA的復(fù)制

D．DNA的轉(zhuǎn)錄參考答案：B16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是()A．通過(guò)消費(fèi)者的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量屬于消費(fèi)者同化作用所獲得的能量的一部分B．能量伴隨物質(zhì)而循環(huán)流動(dòng)C．生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，并使能量從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落D．當(dāng)捕食者吃掉被捕食者時(shí)，捕食者便獲得了被捕食者的全部能量參考答案：C17.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息參考答案：D18.為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率參考答案：D19.一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，該過(guò)程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是（

）A..細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大

B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

C.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化

D.光合作用和呼吸作用參考答案：B20.當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)參考答案：C21.切除某動(dòng)物的垂體后，血液中A．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

B．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加C．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

D．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少參考答案：A22.當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)，相應(yīng)的反應(yīng)是

A．溫覺(jué)感受器興奮，皮膚血流量減少B．皮膚立毛肌收縮，甲狀腺激素分泌增加C．皮膚血管舒張，汗腺分泌增加D．酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少參考答案：B23.連續(xù)分裂的細(xì)胞，細(xì)胞周期包括（

）A．分裂間期和分裂前期

B．分裂間期和分裂期C．分裂前期、中期、后期和末期

D．分裂后期和分裂間期參考答案：B24.用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍

B．面積放大了400倍C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍

D．標(biāo)本的體積放大了400倍參考答案：A25.決定氨基酸的密碼子指：A.

DNA上的3個(gè)相鄰堿基

B．tRNA上的3個(gè)相鄰堿基C．mRNA上的3個(gè)相鄰堿基

D．基因上的3個(gè)相鄰堿基參考答案：C26.在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（）①血紅蛋白

②葡萄糖

③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原態(tài)氫

④二氧化碳

⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸

⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸

⑦乙酰膽堿

⑧尿素

⑨維生素A．②③④⑥

B．①③⑦

C．①③⑤

D．③⑤⑥⑧⑨參考答案：C27.一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人，在不同的氣溫中，皮膚血管的相對(duì)流量如右圖所示，下列分析不正確的是（

）A．皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)

B．在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加

C．在D點(diǎn)以后需要及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

D．在CD段皮膚血管收縮，汗腺分泌加強(qiáng)參考答案：D28.下列敘述中錯(cuò)誤的是

（

）A.減數(shù)第一次分裂中，同源染色體聯(lián)會(huì)，著絲點(diǎn)不分裂B.通常情況下，初級(jí)精母細(xì)胞中不存在同源染色體

C.減數(shù)第二次分裂中，著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開(kāi)D.受精卵的分裂屬于有絲分裂參考答案：B29..遺傳信息和遺傳密碼子分別位于A.DNA和信使RNA上B.DNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上C.信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上D.染色體和基因上參考答案：A30.下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。A.進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理B.細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原C.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原D.記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞參考答案：C略31.用于區(qū)別不同群落的重要特征是

A．群落的物種組成

B．群落中各生物問(wèn)關(guān)系

C．群落的演替過(guò)程

D．群落中種群的遷入率和遷出率參考答案：A32.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B．T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D．一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體參考答案：B33.下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述，正確的是A.光合作用只能發(fā)生在葉綠體中B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要完成蛋白質(zhì)的合成和加工C.在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是高爾基體D.溶酶體能合成多種水解酶，水解和吞噬有毒物質(zhì)參考答案：C藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，B錯(cuò)誤；高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同，與動(dòng)物分泌物的形成有關(guān)，與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C正確；溶酶體含有大量的水解酶，這些水解酶是在核糖體合成的，D錯(cuò)誤。34.生活中存在以下現(xiàn)象：①嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；②由于驚恐而出現(xiàn)的無(wú)意識(shí)的排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只達(dá)到脊髓C.無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D.脊髓的生理活動(dòng)依賴(lài)于大腦皮層的功能狀態(tài)參考答案：D35.人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞功能卻完全不同，其中最好的解釋是（

）A.兩種細(xì)胞形態(tài)不同

B.兩種細(xì)胞分布位置不同C.構(gòu)成兩種細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

D.兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同參考答案：C36.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D37.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D38.在兩對(duì)等位基因自由組合的情況下，F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12∶3∶1，F(xiàn)1測(cè)交后代的性狀分離比是(

)A．1∶3B．3∶1

C．2∶1∶1

D．1∶1參考答案：C39.等位基因分離發(fā)生在下列的哪一生理過(guò)程中位A．DNA復(fù)制

B．有絲分裂

C．減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂參考答案：C40.神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如右上圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如右側(cè)曲線(xiàn)圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實(shí)驗(yàn)條件不變則測(cè)量結(jié)果是參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所有________(填字母)。(2)直接決定⑦中氨基酸的種類(lèi)和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類(lèi)不同，根本原因是____________。(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線(xiàn)粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是_________________________。參考答案：

(1).BCDE

(2).BCD

(3).mRNA中堿基的排列順序

(4).基因的選擇性表達(dá)

(5).是

(6).將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破【分析】題圖代表基因表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)的多重去向，有的作為酶參與細(xì)胞質(zhì)里的代謝反應(yīng)，有的進(jìn)入線(xiàn)粒體、葉綠體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為結(jié)構(gòu)蛋白、酶、糖蛋白等或進(jìn)一步加工?！驹斀狻咳粼摷?xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞核，C線(xiàn)粒體，D葉綠體，E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。若為棉花葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成的mRNA的場(chǎng)所有B、C、D。直接決定多肽或蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)和順序的是mRNA中的堿基排列順序，因?yàn)閙RNA是翻譯的模版。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦蛋白質(zhì)或多肽的種類(lèi)不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)（或表述為：不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同）有氧呼吸第三階段的呼吸酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此，其通過(guò)跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入線(xiàn)粒體需要消耗ATP。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破，然后再采用差速離心的方法進(jìn)行分離?！军c(diǎn)睛】本題為蛋白質(zhì)分選過(guò)程，由圖可知，并不是所有的蛋白質(zhì)都需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工；蛋白質(zhì)分選轉(zhuǎn)運(yùn)方式有：蛋白質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)、膜泡轉(zhuǎn)運(yùn)（如分泌蛋白）、選擇性的門(mén)控轉(zhuǎn)運(yùn)（如核孔）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的轉(zhuǎn)運(yùn)。42.1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素。如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（1）圖中2、5、3、7表示通過(guò)從

的途徑，獲得______________的過(guò)程。（2）圖中3代表_________________，在它的作用下將_____________和_________切成_____________末端。（3）經(jīng)9____________的作用將7、6“縫合”形成8__________DNA分子。8往往含有________基因，以便將來(lái)檢測(cè)。（4）圖中10表示將________________的過(guò)程。（5）11表示8隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行________________。（6）如在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素，說(shuō)明_________________________________。參考答案：(1)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離

目的基因(2)限制性?xún)?nèi)切酶

質(zhì)粒

目的基因

可互補(bǔ)配對(duì)的黏性