大班美術(shù)夢(mèng)教案反思5篇

大班美術(shù)夢(mèng)教案反思5篇大班美術(shù)夢(mèng)教案反思篇1

一、設(shè)計(jì)意圖：

指紋是手的一個(gè)組成部分。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是讓孩子簡(jiǎn)潔了解什么是指紋，把握指紋的基本樣子及特性，初步了解指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。培育學(xué)生應(yīng)用觀看、比較、分析等方法解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和科學(xué)探究精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用手指印作畫(huà)，并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。

2、鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)，感受手指印畫(huà)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，勝利的喜悅。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛(ài)裝飾。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、明確活動(dòng)的目的和要求。

2、查找資料，了解指紋的樣子、特性及應(yīng)用。

3、預(yù)備白紙做成小背心t恤、調(diào)好的各顏料放在調(diào)料盤(pán)內(nèi)、紙巾。

四、活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起學(xué)生觀看指紋的興趣故事導(dǎo)入：《指紋破案》

一天，老爺爺很難過(guò)，因?yàn)樗易顚氋F的花瓶被打破了。他回想昨天來(lái)客人，分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主，到底是誰(shuí)把花瓶打破了呢？了解故事內(nèi)容，在共享商量中初步理解霸王龍爸爸與甲龍寶寶的角色形象剛好黑貓警長(zhǎng)來(lái)老爺爺家附近巡邏，聽(tīng)說(shuō)老爺爺家的最寶貴的花瓶被打破了，于是就來(lái)到老爺爺家，黑貓警長(zhǎng)發(fā)覺(jué)花瓶上有指紋，怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰(shuí)呢？讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種？每種指紋都有好聽(tīng)的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋，再來(lái)看看花瓶上的什么紋，小朋友我們一起看看誰(shuí)的手指是窩型紋，原來(lái)是海綿寶寶。

2、指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個(gè)了不得的小東西。

讓我們看看他們還有其他的大用處〔看ppt〕。

3、下面老師帶來(lái)了一幅特殊的畫(huà)，大家一起來(lái)觀賞一下好嗎？

提問(wèn)：這幅畫(huà)是什么來(lái)做的，跟平常的畫(huà)有什么不一樣？

xx幼兒：是用顏料和手指畫(huà)的總結(jié)：是用手指沾顏料畫(huà)的畫(huà)，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫手指印畫(huà)你們想不想嘗試一下手指印畫(huà)，想。

作畫(huà)：黃老師也特殊的想。我想畫(huà)一顆小草，我見(jiàn)過(guò)春天的花園里，有綠綠的小草，伸出小手指，喝喝顏料水，左邊摸一下，右邊摸一下，小草出現(xiàn)了再畫(huà)一顆小草好不好，〔重復(fù)〕黃老師想畫(huà)一朵小花，在畫(huà)小花之前先把小手用紙巾擦一擦，再沾另一個(gè)顏色。伸出小手指~左邊親一親，右邊親一親，美麗的小花出現(xiàn)了。再畫(huà)一朵小花好不好，把手指擦潔凈，~~~花園里除了有小草、小花還有大樹(shù)，~~~~輕輕涂一涂，大樹(shù)的樹(shù)干畫(huà)好了，我們畫(huà)柳葉條好不好，左邊摸一下，右邊摸一下，一棵柳樹(shù)出現(xiàn)了，春天里還有暖暖的太陽(yáng)，黃老師要畫(huà)一個(gè)暖暖的太陽(yáng)~~~頂上涂一涂，轉(zhuǎn)個(gè)圈涂一涂，紅紅的太陽(yáng)出現(xiàn)了，接下來(lái)，黃老師再來(lái)畫(huà)一只小蝴蝶，把手指擦潔凈，~~~輕輕按一按，小蝴蝶飛來(lái)了，今日老師就畫(huà)到這，那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)呀？

總結(jié)：剛剛黃老師用了涂、摸、點(diǎn)、按一會(huì)兒小朋友做畫(huà)的時(shí)候可以除了涂、摸、點(diǎn)、按的方法外，還可以手的不同位置印畫(huà)。用手腕、手心、手關(guān)節(jié)都可以用來(lái)作畫(huà)，今日黃老師帶來(lái)小禮物都藏在小朋友的小椅子下面，你們都拿出來(lái)看看，是什么呀？美麗嗎？假如你把秀麗的公園畫(huà)在小t恤，那就更加美麗了，特別美麗對(duì)不對(duì)，〔輕音樂(lè)〕那請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛，今日當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，想一想你要把你的小背心設(shè)計(jì)成什么樣的有五顏六色的花朵，輕輕飛舞的小蝴蝶，剛發(fā)芽的柳樹(shù)，彎彎曲曲的小路，暖暖的太陽(yáng)天空中有小鳥(niǎo)、白云，你見(jiàn)過(guò)的花園是什么樣子的呢？想好了你們?cè)趺丛O(shè)計(jì)你們的小背心了嗎？下面小朋友請(qǐng)拿著你的小背心，到這邊來(lái)，老師為你們預(yù)備了美麗的顏色，四個(gè)小朋友一組，如今就來(lái)設(shè)計(jì)你的小背心吧教師來(lái)回巡察，催促孩子顏料要留意不要弄到自己身上的衣服上，并帶上兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，~~`小朋友可以嘗試用不同的小手部位來(lái)作畫(huà)，像手心、手背、關(guān)節(jié)4、好了，請(qǐng)帶著設(shè)計(jì)好小背心讓老師看看，看看你小背心什么樣的，哇！好美麗，讓黃老師為你穿上，兩個(gè)小朋友之間相互幫忙，也可以到黃老師這邊來(lái)，真美麗！穿上小背心的小朋友可以相互觀賞一下，看看小伙伴創(chuàng)造的小背心漂不美麗。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓黃老師觀賞一下，真美麗！竟然小朋友設(shè)計(jì)的背心這么美麗，那我們就來(lái)一段走秀怎么樣。加上動(dòng)作，把你的小背心表現(xiàn)出它靈力來(lái)，預(yù)備到我這邊來(lái)，自由發(fā)揮，〔走秀音樂(lè)〕到舞臺(tái)擺個(gè)美麗的動(dòng)作、比愛(ài)心~~~延長(zhǎng)：珍寶們今日快樂(lè)嗎？把你是小背心送給爸爸媽媽好嗎？

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的改變，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。

大班美術(shù)夢(mèng)教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在把握有關(guān)地球外表的學(xué)問(wèn)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮亮的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

有關(guān)地球外表學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合理運(yùn)用鮮亮的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)觀賞vcd《地球是我家》、《幼兒觀賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？〔地球〕

2、感受地球的樣子和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)觀賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣秀麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等?！蔡釂?wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？〕

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。〔提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？〕

二、基本部分

1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。〔提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？〕

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一幅作品，為什么？

3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？

4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

大班美術(shù)夢(mèng)教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞秀麗的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉色彩和線條的美。

2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。

3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，留意不畫(huà)到葉片的外面。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉

2、這些樣子的彩色樹(shù)葉30張

3、這4種樹(shù)葉形〔大的〕裝飾過(guò)的各一張

4、風(fēng)聲一段

5、大樹(shù)一棵教學(xué)過(guò)程：

啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道如今是什么季節(jié)嗎？你們喜愛(ài)不喜愛(ài)秋天呀？老師也特別喜愛(ài)秋天。因?yàn)榍锾斓搅?，?shù)上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。

看這里的葉子有什么顏色？

你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎？

有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子？是什么樣子？

〔總結(jié)〕師：大家都說(shuō)得很好，這些葉子呀，不但顏色很美麗，樣子也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的樣子呢。

師：秋天來(lái)了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！

聽(tīng)！這是什么聲音??！風(fēng)這么大?？矗?/p>

拉開(kāi)布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)觀看一下自己手中的葉子，它是什么樣子的？

師：秋天的樹(shù)葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告知了我一個(gè)方法，能讓樹(shù)葉變得更美麗，大家想不想看呀？

出示泛畫(huà)，你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的最美麗？為什么？

還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪一片？為什么？

師：大家想不想把自己的書(shū)也變得和老師這的一樣美麗？好，那老師就和大家一起把樹(shù)葉變美麗。

師：我們呀，想一想，畫(huà)一畫(huà)，想一想，畫(huà)一畫(huà)……

在畫(huà)小圓點(diǎn)的時(shí)候，有些可以畫(huà)的緊一點(diǎn)多一點(diǎn)，有些呢就畫(huà)得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫(huà)的大一點(diǎn)，在畫(huà)這個(gè)方格的時(shí)候，我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰慧，能把樹(shù)葉裝飾的真美麗，你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想怎么裝飾？請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫(huà)畫(huà)，四人一組。留意不要把黑線畫(huà)到葉子的外面。

等幼兒畫(huà)完后貼到樹(shù)上看！我們幫這個(gè)樹(shù)裝扮成了個(gè)五彩樹(shù)，多美麗啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀！

教學(xué)反思

1、能依據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能主動(dòng)的參加活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。

2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓舞的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn)，踴躍釋疑。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽(tīng)的模式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，大大增添了幼兒提問(wèn)的信念；一席鼓舞表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。采納小組或三三兩兩自由商量的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。

改良的方面：

1、教師自己的提問(wèn)設(shè)計(jì)還要更精練，簡(jiǎn)潔，讓幼兒一聽(tīng)就懂。

2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁，語(yǔ)言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得更快！

大班美術(shù)夢(mèng)教案反思篇4

目標(biāo)：

1、幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，以繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己的所感所想。

2、幼兒能對(duì)畫(huà)面進(jìn)行合理布局，大膽表現(xiàn)，提高想象力。

3、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

了解有關(guān)恐龍的學(xué)問(wèn)、恐龍玩具、水彩筆、蠟筆、恐龍的視頻

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示玩具

教師：“這是什么？他們生活在哪里？〞

“你們知道這些恐龍有些什么特別的本事？〞

2、溝通商量

〔1〕“你喜愛(ài)那種恐龍？〞

〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種恐龍不同的特征。

〔3〕觀看有關(guān)恐龍的視頻，引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解恐龍不同的特征。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒依據(jù)恐龍的自身特征來(lái)作畫(huà)。

②啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

4、作品評(píng)價(jià)、展示。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，并進(jìn)行展示。

反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)課從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒寵愛(ài)恐龍這一特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象，在繪畫(huà)、講解并描述的過(guò)程中進(jìn)展幼兒創(chuàng)造性思維，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力?；顒?dòng)開(kāi)始先引出恐龍玩具來(lái)吸引幼兒，讓幼兒能大膽聯(lián)想，能夠依據(jù)自己了解恐龍的學(xué)問(wèn)，接著采納視頻的形式，讓孩子觀看恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài)，即幫助幼兒發(fā)覺(jué)恐龍的品種多，進(jìn)一步的幫助幼兒建構(gòu)了的學(xué)問(wèn)閱歷，為幼兒繪畫(huà)活動(dòng)做預(yù)備。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《恐龍》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)總體目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)恐龍的內(nèi)容獲得了較好的進(jìn)展。然而，在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題：

1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀看并把握恐龍的特征畫(huà)出來(lái)。

2、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用色彩夸張地表現(xiàn)。比方：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮亮等。在以后活動(dòng)中值得留意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀看能力的培育，增添幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀看，并在觀看中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。平常注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增添幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平常一點(diǎn)一滴做起。

大班美術(shù)夢(mèng)教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒多角度觀看實(shí)物——杯子，自主參加繪畫(huà)，畫(huà)出杯子的主要特征。

2、鼓舞幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

3、培育幼兒的觀看力，體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶杯子。

2、畫(huà)板、筆、紙等。

3、四個(gè)角度畫(huà)的杯子，五角星貼花。

4、幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。