學(xué)校交流活動磨課方案

—學(xué)校交流活動磨課方案學(xué)校溝通活動磨課方案篇1

一、活動主題：

暢想五月，讓心翱翔

二、活動目的：

1、通過一系列的心理健康學(xué)問宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康學(xué)問，以此提高同學(xué)的學(xué)問水平，拓展同學(xué)的視野。

2、通過一系列好玩的活動，對同學(xué)進行心理健康教育，主動引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校內(nèi)氣氛。

3、通過此次宣傳活動，向同學(xué)傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫忙同學(xué)提高自身的人際交往力量和自身協(xié)調(diào)力量。

三、活動時間：

5月2日——5月26日

四、活動對象：

法學(xué)院全院師生

五、活動內(nèi)容：

附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃（校級）

附二：“心”漫畫大賽活動策劃（院級）

附三：心理主題班會活動策劃（院級）

附四：法學(xué)院第XX屆心理劇大賽活動策劃書（院級）

學(xué)校溝通活動磨課方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了使同學(xué)具有良好的心理素養(yǎng)，擁有健康歡樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，歡樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以強化師生心理素養(yǎng)教育，促使師生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康學(xué)問，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的根本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氣氛，促進學(xué)校心理健康教育進一步廣泛深化地開展。

二、活動主題：

陽光心靈，歡樂成長

三、活動口號：

“我健康，我歡樂”

四、活動目的：

1、面對全體同學(xué)，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注心理健康，培育良好的心理素養(yǎng)。

2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導(dǎo)老師在教育教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)心理健康，普及同學(xué)心理健康教育的學(xué)問和技能。并通過維護心理健康學(xué)問的宣傳，提高老師個人職業(yè)心理素養(yǎng)。

五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組：

組長：

副組長：

六、活動時間：

20XX年11月

七、活動準(zhǔn)備：

心理詢問沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。

八、活動內(nèi)容：

略

學(xué)校溝通活動磨課方案篇3

一、活動主題

漂亮心情

二、活動目標(biāo)

在慶祝我校心理健康活動月XX周年之際，為了進一步提升全校師生、家長的心理素養(yǎng)，營造“漂亮心情，陽光成長”的心理健康教育氣氛，充足運用學(xué)校的藝術(shù)特色的資源優(yōu)勢，通過運用音樂在心理調(diào)適中的作用，促進師生、家長科學(xué)地認識心理健康、了解心理健康學(xué)問，把握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康觀念，增加同學(xué)承受挫折、順應(yīng)環(huán)境的力量，使同學(xué)能以良好的心態(tài)歡樂地學(xué)習(xí)生活。

三、宣傳標(biāo)語

漂亮心情陽光少年

四、活動時間

20XX年11月至12月

五、活動對象

藝術(shù)學(xué)校全校師生、同學(xué)家長

六、活動組織

總指導(dǎo)：政教處、心理輔導(dǎo)中心

幫助活動：團委、音樂組

七、活動流程

（一）活動前期準(zhǔn)備

1.在校內(nèi)內(nèi)懸掛心理健康標(biāo)語，心理學(xué)問展板，創(chuàng)設(shè)關(guān)注學(xué)校心理健康教育、關(guān)懷同學(xué)心理發(fā)展的良好氣氛。今年是XX周年，利用藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢資源，布置快閃，讓藝術(shù)和心理結(jié)合起來，考后以選擇歌曲為主布置快閃。（在活動月期間進行）

2.在班主任會議上介紹本次活動，并布置任務(wù)。

3.聯(lián)系校內(nèi)播送臺，在晨會上開展以心理健康為主題的晨會活動，并對活動內(nèi)容布置進行宣傳。

（二）活動主要內(nèi)容及布置

活動模塊活動實施活動對象日程布置執(zhí)行部門

心海揚帆

開幕式：開啟漂亮心情

全校師生

11月7日晨會

政教處、心理輔導(dǎo)中心、初一（2）班

現(xiàn)場心理活動：

①心理測試

②心靈信箱

③心語心愿

④心理社招新

學(xué)校溝通活動磨課方案篇4

一、活動理念

以同學(xué)為本，以同學(xué)的發(fā)展為本

自我探究、自我體驗、自我感受、自我成長

助人自助

二、活動目標(biāo)

培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和社會順應(yīng)力量

三、活動內(nèi)容

1、通過班級心理輔導(dǎo)活動課，對同學(xué)進行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，完成心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

2、建立“馨香一瓣”聊天室，讓同學(xué)傾聽心理的懊惱，在輕松快樂的氣氛中，開啟心扉，調(diào)適心理。

3、通過“心理驛站”播送節(jié)目，對同學(xué)來信來電進行解答。

4、通過“靜靜話”信箱，了解同學(xué)要解決的困難，讓同學(xué)在無助時能按時得到老師幫忙。

5、專家講座，邀請心理專家對同學(xué)進行心理輔導(dǎo)。

6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向同學(xué)宣傳心理健康學(xué)問。

7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)同學(xué)解讀心理健康教育學(xué)問。

四、活動課理論闡釋

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)心情與動機進行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀看力、留意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增加同學(xué)的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成果的提高。學(xué)習(xí)心情與動機是同學(xué)學(xué)習(xí)中的動力因素。

2、人格輔導(dǎo)

青少年成長發(fā)展的一個重要標(biāo)志就是學(xué)會認識自我，學(xué)會認識他人，學(xué)會與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自我意識與自我掌握，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓同學(xué)對自我有一個全面的了解，要擅長發(fā)現(xiàn)自已的特長，正確對待自己的特長，同時也要擅長發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，正確對待自己的缺乏。自我掌握輔導(dǎo)活動著眼于心情的調(diào)控。青少年同學(xué)的心情很不穩(wěn)定，在個人調(diào)整與外界的關(guān)系時，心情是最為敏感，最為活潑的心理成分。學(xué)會心情的自我調(diào)整，便于同學(xué)駕馭自我，也有利于他們更好地順應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師、父母、伙伴的溝通。同時，與異性伙伴的溝通也是青少年期伙伴溝通的一個重要部分。

3、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費、休閑與應(yīng)付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不行缺少的素養(yǎng)。老師一方面引導(dǎo)同學(xué)如何合理消費、合理布置自己的閑暇生活；另一方面還要幫忙他們學(xué)會自主地選擇消費與休閑的方式。

學(xué)校溝通活動磨課方案篇5

一、活動背景

5月25日是我國的“心理健康日”，“5.25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受、賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氣氛，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起錘煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，全方位的強化心理健康教育。

三、活動時間及地點

20XX年5月19日X5月25日

四、活動主題

我愛我——做個歡樂、健康、自信的我

五、活動對象

全校師生

六、活動詳細形式

1.心理健康學(xué)問教育宣傳活動

（1）制作宣傳版塊

利用櫥窗、宣傳展板進行心理健康學(xué)問的前期宣傳。

（2）“我愛我——做個歡樂、健康、自信的我”開幕式（5·19）

大型手語舞表演——“我真的很不錯”

2.心理健康周系列活動

（1）團輔活動（5·20）

以“珍惜當(dāng)下，完成自我”為主題，舉辦一次大型團輔活動，旨在讓同學(xué)了解自我、接納自我，并有所超越，完成自我價值，能以主動的心態(tài)面對生活，展望將來。

（2）專題心理講座——心情管理（5·21X5·22）

（3）觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊（5·22X5·25）

（4）召開一次心理主題班會（5·19）

在活動周，各班結(jié)合實際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發(fā)心理詢問室

（5）出一期心理健康為主題的黑板報