中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-認(rèn)識(shí)一周日教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)一周日教案?熟悉一周日教案

中班數(shù)學(xué)熟悉一周日教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，課后反思等內(nèi)容，讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列挨次，并能正確應(yīng)用昨天、今日和明天，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和推理力量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是熟悉一周日教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列挨次，并能正確應(yīng)用昨天、今日和明天。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和推理力量。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料星期娃娃頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1、熟悉一周日及排列的挨次。

多媒體畫(huà)面(一)

(1)、熟悉一周日

(1)星期媽媽老師導(dǎo)語(yǔ)星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字?

(幼兒敘述)

(2)星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?”

小結(jié)這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。

(2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日

、老師導(dǎo)語(yǔ)星期寶寶可淘氣了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。

小伴侶，你們誰(shuí)會(huì)幫

他們排隊(duì)呢?誰(shuí)排第一個(gè)?幼兒爭(zhēng)論)

多媒體畫(huà)面(二)、多媒體演示一周日的排列

(1)傳奇故事老師導(dǎo)語(yǔ)故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)當(dāng)排在第一天了嗎?接下來(lái)怎

“一周日的由來(lái)”么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒敘述)

小結(jié)一星期有七天，第一天是星期日，其次天是星期一，第三天是星期二

(2)星期寶寶們、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)

、嬉戲“開(kāi)火車(chē)”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車(chē)頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最終根據(jù)一周日的挨次排好成一列“火車(chē)”。

延長(zhǎng)“你是星期幾?”(星期六)

“星期六后面是星期幾?”(星期日)

(小結(jié)星期是循環(huán)的。

)

2、熟悉今日、昨天和明天。

多媒體畫(huà)面(三)

(1)、老師導(dǎo)語(yǔ)誰(shuí)來(lái)告知大家，今日是星期幾?(幼兒敘述)

按挨次排好的星“再請(qǐng)小伴侶想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”

期寶寶們(多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來(lái))

(2)、小結(jié)今日在中間，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明

天。

(3)、嬉戲“找伴侶”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法先選出代表“今日”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好伴侶——昨天和明天。

(延長(zhǎng)“今日”的內(nèi)容可假設(shè)。

如假如今日是星期五假如今日是星期一)

3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

課后反思

在新綱要中提出讓幼兒從操作中思索，這節(jié)活動(dòng)